Fortalecimiento del aprendizaje técnico a la comunidad de la institución de educación media técnica “Inem” Carlos Arturo Torres Tunja, mediante la laboración del plan de mantenimiento del taller de metalmecánica y realizar un curso de mantenimiento y autodesk inventor
OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Realizar un modelo de plan de mantenimiento al taller de metalmecánica del Colegio INEM, Carlos Arturo Torres. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Elaborar un diagnóstico general del estado actual de los equipos del laboratorio de la especialidad de metalmecánica del colegio en mención....
- Autores:
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Acosta Norato, Miguel Angel
Moreno Peñaloza, Héctor Ricardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/19198
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/19198
- Palabra clave:
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OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Realizar un modelo de plan de mantenimiento al taller de metalmecánica del Colegio INEM, Carlos Arturo Torres. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Elaborar un diagnóstico general del estado actual de los equipos del laboratorio de la especialidad de metalmecánica del colegio en mención. Realizar un inventario general de todos y cada uno de los equipos registrados en el respectivo laboratorio. Diseñar un modelo de plan de mantenimiento con base en los datos obtenidos. Dirigir cursos para el manejo de Autodesk inventor y mantenimiento básico, como herramientas para el mantenimiento adecuado de los equipos del laboratorio de la especialidad de metalmecánica del colegio. Entrega del plan de mantenimiento al Colegio INEM, Carlos Arturo Torres. CONCLUSIONES Se recomienda una vez terminado el proyecto, que la institución adopte el proyecto de mantenimiento y lo implemente de manera progresiva, asignando gradualmente más responsabilidades a los estudiantes y docentes que participan en la realización del mantenimiento de la maquinaria. Una recomendación importante, es que se contrate personal técnico, tecnólogos o Ingenieros eléctricos y mecánicos para ir creando de una manera progresiva un departamento o un área que se encargue exclusivamente del mantenimiento a realizar en toda la maquinaria, no solo del área del laboratorio de metalmecánica, si no de todas las áreas que componen la institución. También se recomienda que los formatos donde se va a registrar los daños de la maquinaria, estén a mano de los docentes encargados del laboratorio, ya que en la actualidad estas no lo están y por lo tanto no se registran muchas acciones de cambio de elementos, ni las especificaciones técnicas de estos elementos que se cambian. |
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Realizar un inventario general de todos y cada uno de los equipos registrados en el respectivo laboratorio. Diseñar un modelo de plan de mantenimiento con base en los datos obtenidos. Dirigir cursos para el manejo de Autodesk inventor y mantenimiento básico, como herramientas para el mantenimiento adecuado de los equipos del laboratorio de la especialidad de metalmecánica del colegio. Entrega del plan de mantenimiento al Colegio INEM, Carlos Arturo Torres. CONCLUSIONES Se recomienda una vez terminado el proyecto, que la institución adopte el proyecto de mantenimiento y lo implemente de manera progresiva, asignando gradualmente más responsabilidades a los estudiantes y docentes que participan en la realización del mantenimiento de la maquinaria. Una recomendación importante, es que se contrate personal técnico, tecnólogos o Ingenieros eléctricos y mecánicos para ir creando de una manera progresiva un departamento o un área que se encargue exclusivamente del mantenimiento a realizar en toda la maquinaria, no solo del área del laboratorio de metalmecánica, si no de todas las áreas que componen la institución. También se recomienda que los formatos donde se va a registrar los daños de la maquinaria, estén a mano de los docentes encargados del laboratorio, ya que en la actualidad estas no lo están y por lo tanto no se registran muchas acciones de cambio de elementos, ni las especificaciones técnicas de estos elementos que se cambian.Objectives Overal Objective Make a maintenance plan model to the metalworking workshop of the INEM School, Carlos Arturo Torres. Specific objectives . Prepare a general diagnosis of the current state of the laboratory equipment of the specialty of metalworking school of the school in question. . Carry out a general inventory of each and every one of the equipment registered in the respective laboratory. .Design a maintenance plan model base don the data obtained. .Direct courses for the use of Autodesk inventor and basic maintenance, as tolos for the proper maintenance of the equipment of the laboratory of the specialty of metal mechanics of the school. .Delivery of the maintenance plan to the INEM School, Carlos Arturo Torres. Conclusions .It is recommended once the Project is finished that the institution adopts the maintenance Project and implements it progressively, assigning gradually more responsibilities to the students and teachers involved in the maintenance of the machinery. . An important recommendation is to hire technical personnel, technologists or electrical and mechanical engineers to progressively créate a department or an area that is exclusively responsable for the maintenance to be carried out on all machinery, not only in the laboratory área. Metalworking, if not of all the áreas that make up the institution. .It is also recommended that the formats where the damage of the machinery is to be recorded, are at the hands of th teachers in charge of the laboratory, since at present these are not and therefore there are not many actions of change of elements, nor the technical specifications of these elements that are changed.Ingeniero MecánicoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Ingeniería MecánicaFacultad de Ingeniería MecánicaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento del aprendizaje técnico a la comunidad de la institución de educación media técnica “Inem” Carlos Arturo Torres Tunja, mediante la laboración del plan de mantenimiento del taller de metalmecánica y realizar un curso de mantenimiento y autodesk inventorLearningMaintenanceMetalworkingIngeniería mecánicaMantenimientoAprendizajeMetalmecánicaAprendizajeMantenimientoMetalmecánicaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA TunjaCÁRCEL CARRASCO, Francisco. Industrial Maintenance Engineering and Knowledge Management. Improvement in Business Efficiency En: Elementos [en línea] No.5 (2015) <https://riunet.upv.es/handle/10251/67268> [citado en 24 de septiembre de 20CASALLAS CASTELLANOS, Yanson. Modelo gerencial de mantenimiento para edificios. Bucaramanga, 2004, 94h. Trabajo de grado (Especialista en Gerencia de Mantenimiento). Universidad Industrial de Santander. Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas. Escuela de Ingeniería Mecánica. Disponible catálogo en línea Universidad industrial de Santander <http://repositorio.uis.edu.co/jspui/bitstream/123456789/7824/2/113594.pdf>; [citado en 24 de septiembre de 2017]ESPINOSA, Fernando; SALINAS, Gonzalo. Selección de Estrategias de Mejoramiento de las Condiciones de Trabajo para la Función Mantenimiento Utilizando la Metodología MCDA Constructivista En: Información tecnológica [en línea] Vol. 24, No 3. 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Mantenimiento Industrial, tipos de mantenimiento, TPM.ORIGINAL2019miguelacosta.pdf2019miguelacosta.pdfTrabajo principalapplication/pdf4214680https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19198/1/2019miguelacosta.pdf85c355cc297bc569f7bc8cde6293cfccMD51open access2019miguelacosta1.rar2019miguelacosta1.rarAnexoapplication/x-rar-compressed693706172https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19198/2/2019miguelacosta1.rar69fdfff0f956aa5c471125b12311ba88MD52metadata only access2019miguelacosta2.pdf2019miguelacosta2.pdfAutorización de publicaciónapplication/pdf374935https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19198/3/2019miguelacosta2.pdfafe906a6923edbdefb9f5b7b336f689eMD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19198/4/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19198/5/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD55open accessTHUMBNAIL2019miguelacosta.pdf.jpg2019miguelacosta.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4402https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19198/6/2019miguelacosta.pdf.jpga23b44b0ec2d62f8660d8a62a4e95280MD56open access2019miguelacosta2.pdf.jpg2019miguelacosta2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9346https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/19198/7/2019miguelacosta2.pdf.jpg80098b10c0e52101ed35af7f30da02f0MD57open access11634/19198oai:repository.usta.edu.co:11634/191982022-10-10 16:47:45.222open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhIGluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uIGZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlIHRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbyBtZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZSBncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEgTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zIG1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbiBpcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |