La animación como estrategia para la mejora en la comunicación gráfica de la Universidad Santo Tomás.
Este documento de sistematización es la recopilación de la experiencia vivida en la práctica laboral realizada en la Universidad Santo Tomás, en la Oficina de Egresados y la OSSEP (Observatorio de política pública para el posconflicto), en donde los estudiantes de diseño gráfico buscan poner en prác...
- Autores:
-
Manyoma Leal, María Alejandra
Cifuentes Vargas, Iván Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/15558
- Palabra clave:
- Graphic design, Visual comunication
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Este documento de sistematización es la recopilación de la experiencia vivida en la práctica laboral realizada en la Universidad Santo Tomás, en la Oficina de Egresados y la OSSEP (Observatorio de política pública para el posconflicto), en donde los estudiantes de diseño gráfico buscan poner en práctica algunos de los conocimientos adquiridos en el énfasis de animación, implementando dichas competencias adquiridas en los contenidos que son solicitados por estas dos dependencias, de esta manera ganar destreza en el ámbito laboral para poder enfrentar los retos de la vida profesional y mantener frescos los conocimientos sobre animación digital aprendidos durante la formación académica profesional, pues se busca que el diseñador tomasino genere innovación y soluciones a pesar de las dificultades que se puedan presentar en este proceso, ya que el tener conocimiento y no ponerlo en práctica hace que se olvide lo aprendido. |
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Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/15558reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste documento de sistematización es la recopilación de la experiencia vivida en la práctica laboral realizada en la Universidad Santo Tomás, en la Oficina de Egresados y la OSSEP (Observatorio de política pública para el posconflicto), en donde los estudiantes de diseño gráfico buscan poner en práctica algunos de los conocimientos adquiridos en el énfasis de animación, implementando dichas competencias adquiridas en los contenidos que son solicitados por estas dos dependencias, de esta manera ganar destreza en el ámbito laboral para poder enfrentar los retos de la vida profesional y mantener frescos los conocimientos sobre animación digital aprendidos durante la formación académica profesional, pues se busca que el diseñador tomasino genere innovación y soluciones a pesar de las dificultades que se puedan presentar en este proceso, ya que el tener conocimiento y no ponerlo en práctica hace que se olvide lo aprendido.This document of systematization is the compilation of the experience lived in the labor practice carried out in the University Santo Tomás, in the Office of Graduates and the OSSEP (Observatory of public policy for the post-conflict), where graphic design students seek to put in practice some of the knowledge acquired in the emphasis of animation, implementing these skills acquired in the content that are requested by these two agencies, in this way gain skill in the workplace to face the challenges of professional life and keep the knowledge fresh about digital animation learned during professional academic training, since it is intended that the designer tomasino generate innovation and solutions despite the difficulties that may arise in this process, since having knowledge and not putting it into practice makes you forget what you have learned .Diseñador gráficohttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Diseño GráficoFacultad de Diseño GráficoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La animación como estrategia para la mejora en la comunicación gráfica de la Universidad Santo Tomás.Graphic design, Visual comunicationAnimationLabor practiceVisual comunicationGraphic designVisual comunication -- ColombiaMass media - ColombiaDiseño Gráfico -- Aptitud CreadoraComunicación Visual -- ColombiaMedios de Comunicación de Masas -- ColombiaAnimación, practica laboral, diseño gráfico, comunicación visual.AnimaciónPractica LaboralDiseño GráficoComunicación visualTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAlcalá,J.Rasero, J.(2014).El papel de las t.i.c. En la animación a la lectura. Revista latinoamericana de tecnología educativa. Volumen 3(1) 395-396.Alonoso C. (2015) Recursos audiovisuales. Nuevas herramientas didácticas. Granada, España.Asinsten, J. C. (2008). Comunicación visual y tecnología de gráficos de computadoras. Argentina: Ministerio De Educación Ciencia y Tecnología. Recuperado de https://www.educ.ar/recursos/91865/comunicacion-visual-y-tecnologia-de-graficos-de-computadorasBautista, S., & Méndez de Cuellar, M. (2015). Prácticas de lectura y escritura mediadas por las TIC en contextos educativos rurales. Revista Científica Guillermo de Ockham, 13(1), 97-107.Bermile, C. (2010). Sistematización. Recuperado de experiencias.Bermudez D. 2015. La animación gráfica digital como recurso enriquecedor de los contenidos periodísticos-audiovisuales del sitio web www.elcolombiano.com. P. 7Blazer, L. (2016). Animated story telling. Simple steps for creating animation and motion graphics. Estados Unidos de América: Peachpit es.Castro,k. (1999). Dibujos animados.Ecuador:Ciespal.UNCTAD (2017).Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo Recuperado de: https://unctad.org/en/Pages/publications.aspxCosta J. 2014. Diseño de Comunicación Visual: el nuevo paradigma Volumen 2. Número 4, P 89 - 107.Dawkins, Z. (2015). Animation as a Communication Tool for Social Change. Recuperado de http://static1.squarespace.com/static/555fe01fe4b0869396e90cea/t/55711228e4b03eabeef78491/1433473576817/Animation+as+a+Communication+Tool+for+Social+Change.pdfDeleuze G. (1983) L’Image-mouvement. Cinéma 1. Les editions de minuit.Francia: Les Éditions De MinuitDurán,M.(2003).Imágen, movimiento y tiempo. Artes la revista.Volumen (6). P. 119.Hernández Duran, R. A. 2008. Audiovisuales en conciertos de Rock/Pop como mejoradores de la experiencia visual y auditiva. Tesis Licenciatura. Diseño de Información. Departamento de Arquitectura y Diseño, Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de las Américas Puebla.Jara, O. (2014). La sistematización de experiencias. Práctica y teoría para otros mundos posibles. Centro de estudios y publicaciones Alforja: Lima.Juárez Santiago, E., Mazariegos Ruiz, R. A. 2003. La importancia del diseño gráfico en la elaboración de material didáctico para niños con discapacidad auditiva en la ciudad de Puebla. Tesis Licenciatura. Diseño Gráfico. Departamento de Diseño de Gráfico, Escuela de Artes y Humanidades, Universidad de las Américas Puebla.La Ferla J. 2007. El medio es el diseño audiovisual. Universidad de Buenos Aires. P. 9Millan C. 2013. Aproximación a la animación en la publicidad televisiva en el mundo. primera edición. Universidad Autónoma de occidente. P. 12 - 14.Munari, B. (2008). Diseño y comunicación visual. Barcelona: Editorial Gustavo Gili SL.Nabors, R. (16 de Agosto de 2016). alistapart. 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Nuevas herramientas didácticas Opción, vol. 31, núm. 3.Universidad del Zulia Maracaibo, Venezuela.ORIGINAL2018ivancifuentes.pdf2018ivancifuentes.pdfapplication/pdf2517709https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15558/3/2018ivancifuentes.pdf17fa0f4360b446e41fa24d3be4e982cdMD53open accesscartaautorizacion.pdfcartaautorizacion.pdfapplication/pdf2577441https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15558/4/cartaautorizacion.pdf0fef7ce18243439ccc69fbe49c3a38b2MD54metadata only accesscartadeaprobacion.pdfcartadeaprobacion.pdfapplication/pdf235512https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15558/5/cartadeaprobacion.pdf50d50c90731905bbd794878014772558MD55metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15558/6/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD56open accessTHUMBNAIL2018ivancifuentes.pdf.jpg2018ivancifuentes.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3784https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15558/7/2018ivancifuentes.pdf.jpg6e8b8291c801467586a326ca0e1a2f7bMD57open accesscartaautorizacion.pdf.jpgcartaautorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10719https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15558/8/cartaautorizacion.pdf.jpg2e3c5cb76c2bacb886c0b1361c0e2f55MD58open accesscartadeaprobacion.pdf.jpgcartadeaprobacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6534https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15558/9/cartadeaprobacion.pdf.jpg6b2289c092f2781d8446415541da5dc0MD59open access11634/15558oai:repository.usta.edu.co:11634/155582022-10-10 16:05:38.438open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |