La animación como estrategia para la mejora en la comunicación gráfica de la Universidad Santo Tomás.

Este documento de sistematización es la recopilación de la experiencia vivida en la práctica laboral realizada en la Universidad Santo Tomás, en la Oficina de Egresados y la OSSEP (Observatorio de política pública para el posconflicto), en donde los estudiantes de diseño gráfico buscan poner en prác...

Full description

Autores:
Manyoma Leal, María Alejandra
Cifuentes Vargas, Iván Andrés
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/15558
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/15558
Palabra clave:
Graphic design, Visual comunication
Animation
Labor practice
Visual comunication
Graphic design
Visual comunication -- Colombia
Mass media - Colombia
Diseño Gráfico -- Aptitud Creadora
Comunicación Visual -- Colombia
Medios de Comunicación de Masas -- Colombia
Animación, practica laboral, diseño gráfico, comunicación visual.
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Bogotá, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/15558reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEste documento de sistematización es la recopilación de la experiencia vivida en la práctica laboral realizada en la Universidad Santo Tomás, en la Oficina de Egresados y la OSSEP (Observatorio de política pública para el posconflicto), en donde los estudiantes de diseño gráfico buscan poner en práctica algunos de los conocimientos adquiridos en el énfasis de animación, implementando dichas competencias adquiridas en los contenidos que son solicitados por estas dos dependencias, de esta manera ganar destreza en el ámbito laboral para poder enfrentar los retos de la vida profesional y mantener frescos los conocimientos sobre animación digital aprendidos durante la formación académica profesional, pues se busca que el diseñador tomasino genere innovación y soluciones a pesar de las dificultades que se puedan presentar en este proceso, ya que el tener conocimiento y no ponerlo en práctica hace que se olvide lo aprendido.This document of systematization is the compilation of the experience lived in the labor practice carried out in the University Santo Tomás, in the Office of Graduates and the OSSEP (Observatory of public policy for the post-conflict), where graphic design students seek to put in practice some of the knowledge acquired in the emphasis of animation, implementing these skills acquired in the content that are requested by these two agencies, in this way gain skill in the workplace to face the challenges of professional life and keep the knowledge fresh about digital animation learned during professional academic training, since it is intended that the designer tomasino generate innovation and solutions despite the difficulties that may arise in this process, since having knowledge and not putting it into practice makes you forget what you have learned .Diseñador gráficohttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Diseño GráficoFacultad de Diseño GráficoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La animación como estrategia para la mejora en la comunicación gráfica de la Universidad Santo Tomás.Graphic design, Visual comunicationAnimationLabor practiceVisual comunicationGraphic designVisual comunication -- ColombiaMass media - ColombiaDiseño Gráfico -- Aptitud CreadoraComunicación Visual -- ColombiaMedios de Comunicación de Masas -- ColombiaAnimación, practica laboral, diseño gráfico, comunicación visual.AnimaciónPractica LaboralDiseño GráficoComunicación visualTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAlcalá,J.Rasero, J.(2014).El papel de las t.i.c. En la animación a la lectura. Revista latinoamericana de tecnología educativa. Volumen 3(1) 395-396.Alonoso C. (2015) Recursos audiovisuales. Nuevas herramientas didácticas. Granada, España.Asinsten, J. C. (2008). Comunicación visual y tecnología de gráficos de computadoras. Argentina: Ministerio De Educación Ciencia y Tecnología. Recuperado de https://www.educ.ar/recursos/91865/comunicacion-visual-y-tecnologia-de-graficos-de-computadorasBautista, S., & Méndez de Cuellar, M. (2015). Prácticas de lectura y escritura mediadas por las TIC en contextos educativos rurales. Revista Científica Guillermo de Ockham, 13(1), 97-107.Bermile, C. (2010). Sistematización. Recuperado de experiencias.Bermudez D. 2015. La animación gráfica digital como recurso enriquecedor de los contenidos periodísticos-audiovisuales del sitio web www.elcolombiano.com. P. 7Blazer, L. (2016). Animated story telling. Simple steps for creating animation and motion graphics. 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