Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes
El poder transformador de las artes, puede ser evidente y comprendido desde la niñez, resplandeciendo aun en situaciones adversas. Por ello existen en contextos vulnerables fundaciones que brindan apoyo a niños y niñas por medio de programas artísticos que favorecen su desarrollo integral. Fortalece...
- Autores:
-
Prioló Franco, Dionys Esther
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/17928
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/17928
- Palabra clave:
- Personal identity
artistic expression
Aesthetic appreciation
Sensitivity
Identidad cultural
Apreciación del arte
Identidad social
Identidad personal
Sensibilidad
Expresión artística
Apreciación estética
- Rights
- openAccess
- License
- CC0 1.0 Universal
| id |
SANTTOMAS2_4545b943a5a1991d2bbc35856dda1674 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/17928 |
| network_acronym_str |
SANTTOMAS2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes |
| title |
Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes |
| spellingShingle |
Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes Personal identity artistic expression Aesthetic appreciation Sensitivity Identidad cultural Apreciación del arte Identidad social Identidad personal Sensibilidad Expresión artística Apreciación estética |
| title_short |
Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes |
| title_full |
Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes |
| title_fullStr |
Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes |
| title_full_unstemmed |
Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes |
| title_sort |
Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes |
| dc.creator.fl_str_mv |
Prioló Franco, Dionys Esther |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Rincon Avendaño, Julieth |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Prioló Franco, Dionys Esther |
| dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv |
https://orcid.org/0000-0001-9425-499X |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000570680 |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Personal identity artistic expression Aesthetic appreciation Sensitivity |
| topic |
Personal identity artistic expression Aesthetic appreciation Sensitivity Identidad cultural Apreciación del arte Identidad social Identidad personal Sensibilidad Expresión artística Apreciación estética |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Identidad cultural Apreciación del arte Identidad social |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Identidad personal Sensibilidad Expresión artística Apreciación estética |
| description |
El poder transformador de las artes, puede ser evidente y comprendido desde la niñez, resplandeciendo aun en situaciones adversas. Por ello existen en contextos vulnerables fundaciones que brindan apoyo a niños y niñas por medio de programas artísticos que favorecen su desarrollo integral. Fortalecer la identidad personal de niños y niñas a través de las artes plásticas, se convierte en el objetivo general de esta investigación, cuyo fin es tratar de dar respuesta a: ¿Cómo las artes plásticas fortalecen la identidad personal de niños y niñas de la fundación a la rueda rueda de la ciudad de Montería? Para ello se seguirán los siguientes ítems: primero, identificar la noción de identidad personal que desarrollan los niños y niñas, segundo, desarrollar actividades auto exploratorias y del contexto, tercero, aprendizaje de técnicas pictóricas que permitan representar su imaginario o visión de la realidad, cuarto, diseñar obras artísticas y su discurso para exponerlas en diferentes escenarios. Se enmarcara en una ruta que inicia con la motivación al trabajo artístico, seguido la definición del evento final, continua con investigación y análisis de las temáticas extendiéndose con el desarrollo de competencias de arte establecidas por el ministerio de educación y adoptadas dentro de la ruta como: Exploración de sí mismo y del contexto: sensibilidad, manejo de la técnica: apreciación estética y producción de obras: Comunicación. Por último la preparación, realización y evaluación del evento final (Exposición Artística). Los resultados obtenidos muestran la capacidad desarrollada por los niños y niñas de auto descubrirse, la osadía obtenida al plasmar momentos significativos de su vida dándole validez a sus creaciones, adquieren y hacen uso de técnicas pictóricas, se evidencia la toma de decisiones durante el desarrollo de actividades, por último la seguridad adquirida al exponer públicamente sus obras en diversos escenarios. Estableciéndose así una relación entre arte e identidad: Las artes plásticas se convierten en un escenario de aprendizaje para que los niños y niñas realicen un proceso de autodescubrimiento, autorreflexión y proyección que permita fortalecer la comunicación y su identidad personal. |
| publishDate |
2019 |
| dc.date.accessioned.spa.fl_str_mv |
2019-08-01T19:20:32Z |
| dc.date.available.spa.fl_str_mv |
2019-08-01T19:20:32Z |
| dc.date.issued.spa.fl_str_mv |
2019-05-17 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Priolo F, D. E. (2019). Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes. Trabajo de grado. Universidad Santo Tomás. Montería, Córdoba, Colombia. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/17928 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Priolo F, D. E. (2019). Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes. Trabajo de grado. Universidad Santo Tomás. Montería, Córdoba, Colombia. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/17928 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Bajardi, A. (2015). La identidad personal en relación con la educación: características y formación del concepto. Reidocrea es una revista electrónica de investigación y docencia creativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, 106-114. Daros, W. (2006). En la busqueda de la identidad. Argentina: UCEL. Descartes, R. (s.f.). Meditaciones acerca de la filosofía primera, en las cuales se demuestra. Librodoc, 37. Dondis, D. A. (2012). La Sintaxis de la imagen. Barcelona: Gustavo Gili, SL. Gombrich, E. (2011). La historia del Arte. Nueva York: Phaidon. Gonzalez josé Luis, G. M. (2013). Antropología Perspectiva Latinoamericana. Bogota: Usta. Hurtado, A. (2003). El concepto de Identidad. FAMECOS, 30-42. Interculturalidad, F. p. (2015). Antropología e identidad. Reflexiones interdisciplinarias. Valladolid: Editorial: Fundación para la Investigación y Formación en. Kuper, A. (2001). Cultura la versión de los Antropólogos. España: Paidos. Martínez, A. G. (2007). la construcción de las identidades. Cuestiones Pedagógicas, 207-228. Montessori, M. (1982). El niño el secreto de la infancia. Mexico: Diana. Nacional, M. d. (2000). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de Ministerio de Educación Nacional: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf Palma, C. O., & Mardones, S. S. (2015). Organización de Identidad Personal en Niños y Niñas entre 6 y 11 años "Dimensiones de la Identidad". Santaigo , Chile: Universidad de Chile. Pérez-Soba, P. D. (2005). Una nueva mirada ala educación Artistica desde el paradigma del desarrollo humano. Madrid, España. Plutarco. (1985). Vidas paralelas. Madrid: Gredos. Ponce, P. G. (2006). Breve historia de la pintura. Alcobendas, Madrid: 2006. Ramírez, T. P. (2011). Elementos que determinan la construcción de identidad como aprendices de inglés en un contexto rural de cundinamarca. Cundinamarca: pontificia universidad javeriana. READ, H. (1999). Educación por el arte. Buenos Aires: Paidos. Soria, N. P. (2011). Psicología del desarrollo Humano del nacimiento a la vejez. San Vicente (Alicante): Editorial Club Universitario. Unidas, O. I. (2002). La cotribución de la Educación Artistica a la vida de los niños. PERSPECTIVAS, 182. |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
CC0 1.0 Universal Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
CC0 1.0 Universal Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Duad |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Licenciatura en Artes Plásticas y Visuales |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/1/2019dionyspriolo.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/5/Carta%20derechos%20de%20autor..pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/7/Carta%20CRAII.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/2/license_rdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/6/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/8/2019dionyspriolo.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/9/Carta%20derechos%20de%20autor..pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/10/Carta%20CRAII.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
8d9fcf5943d5ef8e183c6dd944030633 0736323508db43512855fddedb90913f cf912b7f4e664a257dbe68000297fec1 217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06 f6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73 3fbd2a7b030f6484c51877a8d2ee7b48 610a128a9bcbc45524830fbb2c389381 7b825c4cbc0468bcc47a5e6e304423c8 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1782026136653398016 |
| spelling |
Rincon Avendaño, JuliethPrioló Franco, Dionys Estherhttps://orcid.org/0000-0001-9425-499Xhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00005706802019-08-01T19:20:32Z2019-08-01T19:20:32Z2019-05-17Priolo F, D. E. (2019). Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artes. Trabajo de grado. Universidad Santo Tomás. Montería, Córdoba, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/17928reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl poder transformador de las artes, puede ser evidente y comprendido desde la niñez, resplandeciendo aun en situaciones adversas. Por ello existen en contextos vulnerables fundaciones que brindan apoyo a niños y niñas por medio de programas artísticos que favorecen su desarrollo integral. Fortalecer la identidad personal de niños y niñas a través de las artes plásticas, se convierte en el objetivo general de esta investigación, cuyo fin es tratar de dar respuesta a: ¿Cómo las artes plásticas fortalecen la identidad personal de niños y niñas de la fundación a la rueda rueda de la ciudad de Montería? Para ello se seguirán los siguientes ítems: primero, identificar la noción de identidad personal que desarrollan los niños y niñas, segundo, desarrollar actividades auto exploratorias y del contexto, tercero, aprendizaje de técnicas pictóricas que permitan representar su imaginario o visión de la realidad, cuarto, diseñar obras artísticas y su discurso para exponerlas en diferentes escenarios. Se enmarcara en una ruta que inicia con la motivación al trabajo artístico, seguido la definición del evento final, continua con investigación y análisis de las temáticas extendiéndose con el desarrollo de competencias de arte establecidas por el ministerio de educación y adoptadas dentro de la ruta como: Exploración de sí mismo y del contexto: sensibilidad, manejo de la técnica: apreciación estética y producción de obras: Comunicación. Por último la preparación, realización y evaluación del evento final (Exposición Artística). Los resultados obtenidos muestran la capacidad desarrollada por los niños y niñas de auto descubrirse, la osadía obtenida al plasmar momentos significativos de su vida dándole validez a sus creaciones, adquieren y hacen uso de técnicas pictóricas, se evidencia la toma de decisiones durante el desarrollo de actividades, por último la seguridad adquirida al exponer públicamente sus obras en diversos escenarios. Estableciéndose así una relación entre arte e identidad: Las artes plásticas se convierten en un escenario de aprendizaje para que los niños y niñas realicen un proceso de autodescubrimiento, autorreflexión y proyección que permita fortalecer la comunicación y su identidad personal.The power transformer of the arts, can be evident and comprised from the childhood, giving his light even in adverse situations. Thus they exist in vulnerable contexts foundations that offer support to boys and girls by means of artistic programs that favour his integral development. Strengthen the personal identity of boys and girls through the plastic arts, turns into the general aim of this investigation whose end is to treat to give answer to: ¿How the plastic arts strengthen the personal identity of boys and girls of the foundation to the wheel wheel of the city of Montería? For this will follow the following ítems: first, identify the notion of personal identity that develop the boys and girls, second, develop activities exploratory car and of the context, third, learning of pictorial technicians that allow to represent his imaginary or vision of the reality, chamber, design artistic works and his speech to expose them in different stages. It framed in a route that initiates with the motivation to the artistic work, followed the definition of the final event, continuous with investigation and analysis of the thematic extending with the development of competitions of art established by the ministry of education and adopted inside the route eat: Exploration of himself same and of the context: sensitivity, handle of the technician: aesthetic assessment and production of works: Communication. Finally the preparation, realisation and evaluation of the final event (Artistic Exhibition). The results obtained show the capacity developed by the boys and girls of car discover, the osadía obtained when reflecting significant moments of his life giving him validity to his creations, purchase and do use of pictorial technicians, evidence the taking of decisions during the development of activities, finally the security purchased when exposing publicly his works in diverse stages. Establishing like this a relation between art and identity: The plastic arts turn into a stage of learning so that the boys and girls realise a process of self-discovery, self-reflection and projection that allow to strengthen the communication and his personal identity.Licenciado en Artes Plásticas y Visualeshttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Artes Plásticas y VisualesFacultad de EducaciónCC0 1.0 UniversalAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la identidad personal por medio de las artesPersonal identityartistic expressionAesthetic appreciationSensitivityIdentidad culturalApreciación del arteIdentidad socialIdentidad personalSensibilidadExpresión artísticaApreciación estéticaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadBajardi, A. (2015). La identidad personal en relación con la educación: características y formación del concepto. Reidocrea es una revista electrónica de investigación y docencia creativa de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, 106-114.Daros, W. (2006). En la busqueda de la identidad. Argentina: UCEL.Descartes, R. (s.f.). Meditaciones acerca de la filosofía primera, en las cuales se demuestra. Librodoc, 37.Dondis, D. A. (2012). La Sintaxis de la imagen. Barcelona: Gustavo Gili, SL.Gombrich, E. (2011). La historia del Arte. Nueva York: Phaidon.Gonzalez josé Luis, G. M. (2013). Antropología Perspectiva Latinoamericana. Bogota: Usta.Hurtado, A. (2003). El concepto de Identidad. FAMECOS, 30-42.Interculturalidad, F. p. (2015). Antropología e identidad. Reflexiones interdisciplinarias. Valladolid: Editorial: Fundación para la Investigación y Formación en.Kuper, A. (2001). Cultura la versión de los Antropólogos. España: Paidos.Martínez, A. G. (2007). la construcción de las identidades. Cuestiones Pedagógicas, 207-228.Montessori, M. (1982). El niño el secreto de la infancia. Mexico: Diana.Nacional, M. d. (2000). Ministerio de Educación Nacional. Obtenido de Ministerio de Educación Nacional: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdfPalma, C. O., & Mardones, S. S. (2015). Organización de Identidad Personal en Niños y Niñas entre 6 y 11 años "Dimensiones de la Identidad". Santaigo , Chile: Universidad de Chile.Pérez-Soba, P. D. (2005). Una nueva mirada ala educación Artistica desde el paradigma del desarrollo humano. Madrid, España.Plutarco. (1985). Vidas paralelas. Madrid: Gredos.Ponce, P. G. (2006). Breve historia de la pintura. Alcobendas, Madrid: 2006.Ramírez, T. P. (2011). Elementos que determinan la construcción de identidad como aprendices de inglés en un contexto rural de cundinamarca. Cundinamarca: pontificia universidad javeriana.READ, H. (1999). Educación por el arte. Buenos Aires: Paidos.Soria, N. P. (2011). Psicología del desarrollo Humano del nacimiento a la vejez. San Vicente (Alicante): Editorial Club Universitario.Unidas, O. I. (2002). La cotribución de la Educación Artistica a la vida de los niños. PERSPECTIVAS, 182.ORIGINAL2019dionyspriolo.pdf2019dionyspriolo.pdfDocumentoapplication/pdf571876https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/1/2019dionyspriolo.pdf8d9fcf5943d5ef8e183c6dd944030633MD51open accessCarta derechos de autor..pdfCarta derechos de autor..pdfapplication/pdf67594https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/5/Carta%20derechos%20de%20autor..pdf0736323508db43512855fddedb90913fMD55metadata only accessCarta CRAII.pdfCarta CRAII.pdfapplication/pdf640635https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/7/Carta%20CRAII.pdfcf912b7f4e664a257dbe68000297fec1MD57metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/6/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD56open accessTHUMBNAIL2019dionyspriolo.pdf.jpg2019dionyspriolo.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4101https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/8/2019dionyspriolo.pdf.jpg3fbd2a7b030f6484c51877a8d2ee7b48MD58open accessCarta derechos de autor..pdf.jpgCarta derechos de autor..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7079https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/9/Carta%20derechos%20de%20autor..pdf.jpg610a128a9bcbc45524830fbb2c389381MD59open accessCarta CRAII.pdf.jpgCarta CRAII.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7696https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/17928/10/Carta%20CRAII.pdf.jpg7b825c4cbc0468bcc47a5e6e304423c8MD510open access11634/17928oai:repository.usta.edu.co:11634/179282022-10-10 15:15:53.568open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |