Diseño de un modelo de gestión del conocimiento para el Grupo de Investigación en Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja

Hoy en día, las actividades o bienes que más valor aportan a las instituciones, empresas o academias son las de carácter intangibles que se desarrollan en el capital humano, acciones o procesos de innovación. Es ahí donde toma fuerza lo que se denomina Gestión del Conocimiento, entendido como la forma en la que se aprovecha todo el conocimiento generado en los diferentes ámbitos mediante la captación, uso y apropiación del conocimiento creado en una organización, que puede ser utilizado en simultáneo por uno o varios individuos. Por medio de la gestión del conocimiento se puedan mejorar sus métodos, cumplir indicadores y desarrollar productos que cumplan con los estándares de calidad y cantidad establecido por Minciencias, así mismo se obtenga una mejor categorización con base al buen desarrollo y cumplimiento de los objetivos por los cuales se trabajan en los diferentes escenarios de investigación. Como consecuencia, se evidencia la necesidad de aplicar un modelo de gestión de conocimiento en el Grupo de Investigación en Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja, ya que se observan ciertos puntos que desfavorecen y demuestran que hace falta un mejor aprovechamiento del conocimiento, recurso de gran valor dentro del grupo de investigación, así como también la falta de una mejor organización en cuanto documentos que manejen información relevante sobre el grupo en general. Además de lo anterior mejorar el compromiso de todos los participantes inscritos al apoyar las funciones y actividades de la investigación. Es por esto que al comprender en gran medida el panorama sobre este tema, se da paso a generar una manera que pueda mitigar las desventajas y junto con el apoyo se mejore en lo que real mente se evidencia como factores que no permiten avanzar, los objetivos de este proyecto son claros y contundentes por eso se dio paso a crear un diagnóstico del grupo que permita determinar que se puede mejorar y fortalecer, al mismo tiempo dar paso a la creación de un mapa de conocimiento para el grupo, asa mismo continuar con el diseño del modelo esto con base a una revisión documental de diferentes modelos que permitan crear un modelo coherente a las necesidades específicas del grupo y seguido a esto también presentar un plan de implementación del modelo, que sustente su coherencia y se presente como una guía para abordar y llevar acabo lo que se quiere lograr con el modelo, lo cual se ve representado en dar una mayor utilidad a la información, así mismo optimizar la información, generar mayor interacción e intercambio de la información, emplear una mayor organización en sus procesos entres muchos más beneficios. El capital intelectual del grupo es potencial, cuenta con un gran capital humano, el grupo en general crea grandes productos de investigación, ha tenido varios reconocimientos y tiene participación en diferentes espacios investigativos, por lo cual es algo muy positivo, pero el tiempo continua y como grupo se busca crecer y avanzar y eso se ve en el trabajo y cumplimiento, se busca mejorar y por eso se da paso a la creación de este mismo proyecto el cual permita aportar algo de gran valor para el grupo de ciencias administrativas y contables cómo al igual para la institución , la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja.

• Autores: Martínez Agudelo, Cristian Camilo; Aguilera Vargas, Valentina
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/47467
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/47467
• Palabra clave: knowledge management; model; social projection; development; value creation; Minciencias; research; tools; educational institutions; Intellectual capital; Gestión del conocimiento; Modelo; Minciencias; Herramientas; Investigación; Creación de valor; Grupo de investigación; Semilleros de investigación; Capital intelectual; Instituciones educativas
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