Implementación de Estrategias didácticas apoyadas en las TICs, para mejorar los procesos de enseñanza - aprendizaje en el área de Lenguaje para la básica primaria de estudiantes sordos en la I.E.M. Manuela Ayala de Gaitán de Facatativá.
La presente propuesta de investigación tiene como propósito brindar estrategias didácticas a partir del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - TICs- como solución efectiva a la problemática presente en los procesos de escritura y lectura de estudiantes sordos; esto tiene su...
- Autores:
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Castro Prieto, Cindy Johana
Ramírez Rojas, Karen Melisa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/50350
- Palabra clave:
- Pedagogía para la Educación Superior
Educación a Distancia
Didáctica
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La presente propuesta de investigación tiene como propósito brindar estrategias didácticas a partir del uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones - TICs- como solución efectiva a la problemática presente en los procesos de escritura y lectura de estudiantes sordos; esto tiene su origen a la realidad vívida que como docentes día a día se encuentran en el aula sin orientaciones aplicadas a cada práctica pedagógica y el desconocimiento normativo frente a una educación inclusiva |
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Manuela Ayala de Gaitán de Facatativá.Pedagogía para la Educación SuperiorEducación a DistanciaDidácticaestudiantes sordossegunda lengualengua de señas colombianaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAlvarado, J. (2016). Estrategias Didácticas y aprendizaje de las Ciencias Sociales. Revista Científica de FAREM-Estelí, (17), 65-80.Báez Mónica (2009). Ensayos e Investigaciones - Lectura y Vida. Revista de Psicolinguistica Aplicata. Reflexiones acerca de la Alfabetización de Sujetos Sordos. Avances de Investigación Psicolinguistica (p. 17-27)Báez, M. (2012). Las TIC: oportunidades para la alfabetización de jóvenes y adultos sordos.Centro de Estudios Interdisciplinarios de la Universidad Nacional de Rosario (CEI/UNR) | Rosario, Argentina. https://www.crefal.org/decisio/images/pdf/decisio_31/decisio31_saber4.pdfCarrillo A., Garcés M. Laura M. 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