Hand-Art: Arte de la mano, arte sin barreras.

Se enfoca en la población con necesidad auditiva especial que requiere acceso a la enseñanza artística en instituciones sin material inclusivo. Por medio del diseño de una aplicación móvil que facilite la inclusión en la enseñanza artística para personas con necesidad auditiva especial.

Autores:
Vallejo Vélez, María Camila
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2020
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
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Palabra clave:
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Through the design of a mobile application that facilitates inclusion in artistic teaching for people with special hearing needs.Licenciado en Artes Plásticas y Visualeshttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Artes Plásticas y VisualesFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Hand-Art: Arte de la mano, arte sin barreras.ArtInclusiondeaf communityMobile appsSign LanguageSpecial needsInclusive educationHearing needSign language translatorLSCLicenciatura en Artes Plásticas y VisualesEducación inclusivaDidácticaArteInclusiónComunidad sordaAplicaciones móvilesLengua de señasNecesidades especialesEducación InclusivaNecesidad auditivaTraductor de lengua de señasLSCTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadArrillaga. (1995). ​Las aplicaciones interactivas en la educación artística: análisis y apreciación de la organización compositiva en la pintura. Recuperado de https://eprints.ucm.es/1732/1/T20613.pdfBernal H. ​El Arte del Silencio: Aproximaciones clínicas a través del arte en niños y jóvenes sordos.​Universidad Católica Luis Amigó, Medellín. Revista Poiésis.British Deaf Association. (1975). ​Gestuno: International Sign Language of the Deaf.​Carlisle: British Deaf Association​.Camargo. L., Dimas. S. (2014). ​El Arteterapia como Estrategia para estimular la inteligencia emocional de los niños, niñas y jóvenes sordos de la jornada de la mañana de la institución educativa Antonia Santos.​Recuperado de https://docplayer.es/21134110-El-arteterapia-como-estrategia-para-estimular-la-inteligenc ia-emocional-de-los-ninos-ninas-y-jovenes-sordos-de-la-jornada-de-la.htmlCampión, Trabaldo, Kamijo & Fernández, (2015). ​Mobile Learning. Nuevas realidades en el aula.Castillo R., Sostegno R., & López R. (2012). 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