Guía didáctica para el desarrollo del plan de área de ciencias políticas y económicas en la institución educativa técnica de Monguí.
Este trabajo está enfocado en la realización de una guía didáctica que oriente la asignatura de ciencias políticas y económicas en la Institución Educativa Técnica de Monguí, para llevar a cabo los lineamientos curriculares expuestos por el Ministerio de Educación Nacional. Para la ley 115 del 8 de...
- Autores:
-
Ladino Quiroz, Wilson Orlando
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/43143
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/43143
- Palabra clave:
- politics,
education,
economics,
guidelines,
tutorial.
política,
educación,
economía,
lineamientos,
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Este trabajo está enfocado en la realización de una guía didáctica que oriente la asignatura de ciencias políticas y económicas en la Institución Educativa Técnica de Monguí, para llevar a cabo los lineamientos curriculares expuestos por el Ministerio de Educación Nacional. Para la ley 115 del 8 de febrero 1994 que en su artículo 5 plantea los fines de la educación colombiana. La Resolución 2343 de 5 de Junio de 1996 que establece los indicadores de logros curriculares para las Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia); El Artículo 41 de la constitución nacional plantea, sobre la obligatoriedad en todas las instituciones de educación, oficiales y privadas del estudio de la Constitución y la instrucción cívica y el fomento de las prácticas democráticas. Los lineamientos curriculares; Los estándares y competencias en democracia y las competencias laborales. Teniendo en cuenta que no hay un material específico, se realizó una guía que oriente al trabajo docente en la Institución Educativa Técnica de Monguí, para brindar las herramientas necesarias para una orientación económica y política del educando y brindarle un apoyo didáctico al docente, en donde se desglose una estructura adecuada en cada una de las temáticas abordas, al hablar de política o economía hay que tener en cuenta no solo los criterios que se exponen como ciencias, sino las implicaciones y evolución a través de la historia. |
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La Resolución 2343 de 5 de Junio de 1996 que establece los indicadores de logros curriculares para las Ciencias Sociales (Historia, Geografía, Constitución Política y Democracia); El Artículo 41 de la constitución nacional plantea, sobre la obligatoriedad en todas las instituciones de educación, oficiales y privadas del estudio de la Constitución y la instrucción cívica y el fomento de las prácticas democráticas. Los lineamientos curriculares; Los estándares y competencias en democracia y las competencias laborales. Teniendo en cuenta que no hay un material específico, se realizó una guía que oriente al trabajo docente en la Institución Educativa Técnica de Monguí, para brindar las herramientas necesarias para una orientación económica y política del educando y brindarle un apoyo didáctico al docente, en donde se desglose una estructura adecuada en cada una de las temáticas abordas, al hablar de política o economía hay que tener en cuenta no solo los criterios que se exponen como ciencias, sino las implicaciones y evolución a través de la historia.This work is focused on the realization of a didactic guide to guide the subject of political and economic sciences at the and economic sciences in the Technical Educational Institution of Monguí, in order to carry out the curricular the curricular guidelines set forth by the Ministry of National Education. For the law 115 of February 8, 1994, which in its article 5 states the purposes of Colombian education. Colombian education. Resolution 2343 of June 5, 1996, which establishes the curricular achievement indicators for Social Sciences (Social Sciences). for Social Sciences (History, Geography, Political Constitution and Democracy); Article 41 of the national constitution states that it is compulsory for all educational institutions, both official and private, to study the social sciences. and private educational institutions of the study of the Constitution and civic instruction and the promotion of democratic practices. and civic instruction and the promotion of democratic practices. The curricular guidelines; the standards and competencies in democracy and labor competencies in democracy and labor competencies. Taking into account that there is no specific material, a guide was prepared to orient the work of teachers at the Institución Educativa at the Technical Educational Institution of Monguí, to provide the necessary tools for an economic and political orientation of the educator. and political orientation of the student and to provide didactic support to the teacher, where an adequate structure is broken down in each of the topics addressed, when talking about When talking about politics or economics, it is necessary to take into account not only the criteria that are exposed as sciences, but also the implications and evolution through time, but the implications and evolution through history.Licenciado en Filosofía, Pensamiento Político y Económicohttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y EconómicoFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Guía didáctica para el desarrollo del plan de área de ciencias políticas y económicas en la institución educativa técnica de Monguí.politics,education,economics,guidelines,tutorial.política,educación,economía,lineamientos,guía didáctica.Trabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAVILA Rodríguez Hugo, Ciencias Sociales, Gobernación de Caldas, pos primaria rural con metodología, escuela nueva, Secretaria de Educación de Caldas. Educación contra espacio, unidades 1,4 y 5,8Zona Activa, Sociales 8, guía del educador, Ed Norma, 2011, 287 páginas.http://www.iejuliarestrepo.com/wp-content/uploads/2010/07/CIENCIAS-ECONOMICAS-YPOLITICAS- DECIMO.pdf.http://www.iejuliarestrepo.com/wp-content/uploads/2010/07/CIENCIAS-ECONOMICAS-YPOLITICAS- ONCE.pdfRESPTREPO, D. A. (1966). Instituciones Políticas Colombianas. Medellín: Programa del Ministerio de Educación Nacional.WEBER, M. (1977). ECONOMIA Y SOCIEDAD I. México : Fondo de la cultura EconómicaPLANAS, Pedro, Regímenes políticos contemporáneos, Fondo de cultura económica. México D.F., 1997.KONIG, Hans-Joachim, En el camino hacia la nación: nacionalismo en el proceso de formación del Estado y de la nación de la Nueva granada 1750- 1856, Banco de la República, Santafé de Bogotá, 1994Ley General de Educación, 115Constitución Política de Colombia. 1991WikipediaLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessORIGINAL2014WilsonLadino.pdf2014WilsonLadino.pdfapplication/pdf2238106https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/1/2014WilsonLadino.pdf1b3a5507a772c3387825e148fa1b9140MD51metadata only access2014WilsonLadino1.pdf2014WilsonLadino1.pdfapplication/pdf2777882https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/2/2014WilsonLadino1.pdf1acc67bfd954f36bc83b057da31a441cMD52metadata only access2014WilsonLadino2.pdf2014WilsonLadino2.pdfapplication/pdf5863998https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/3/2014WilsonLadino2.pdfdd2e62322fb5f31aa3e975babfa2e4a9MD53metadata only access2014WilsonLadino3.pdf2014WilsonLadino3.pdfapplication/pdf6740898https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/4/2014WilsonLadino3.pdf9fe7e1c167eb3afadff68c8733415b01MD54metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/5/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD55open accessTHUMBNAIL2014WilsonLadino.pdf.jpg2014WilsonLadino.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5698https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/7/2014WilsonLadino.pdf.jpg71751cd6c274f46f8bb787da4d62819eMD57open access2014WilsonLadino1.pdf.jpg2014WilsonLadino1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9928https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/8/2014WilsonLadino1.pdf.jpge1f0d1ca3cb916cd3ae13b43f5da9979MD58open access2014WilsonLadino2.pdf.jpg2014WilsonLadino2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9588https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/9/2014WilsonLadino2.pdf.jpgae252ce13f1b3da4a155a4356a808743MD59open access2014WilsonLadino3.pdf.jpg2014WilsonLadino3.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9796https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43143/10/2014WilsonLadino3.pdf.jpg7d08b31b3d5d85c0af845a5736af2a05MD510open access11634/43143oai:repository.usta.edu.co:11634/431432022-10-25 03:04:12.343metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |