La Música: La Excusa perfecta
La siguiente ponencia es el resultado de un trabajo desarrollado en el asentamiento Asohelechales en el municipio de Floridablanca, Santander cuyo objetivo fué: estimular el aprendizaje del trabajo cooperativo através de una estrategia pedagógica, basada en prácticas de expresiones musicales con niñ...
- Autores:
-
Santos Soto, Olga Lucía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/48739
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/48739
- Palabra clave:
- Musical Expression
Chorus
cooperative work
Positive interdependence
Individual responsability
Equity participation
Educación Infantil
Aprendizaje - Enseñanza
Trabajo Cooperativo
Expresión Músical
coro
Trabajo cooperativo
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La siguiente ponencia es el resultado de un trabajo desarrollado en el asentamiento Asohelechales en el municipio de Floridablanca, Santander cuyo objetivo fué: estimular el aprendizaje del trabajo cooperativo através de una estrategia pedagógica, basada en prácticas de expresiones musicales con niños y niñas de primera infancia y adolescencia, que fortalezca habilidades sociales como el trabajo cooperativo para el empoderamiento e identidad como grupo social. Para ello se diseñaron y aplicaron talleres con actividades musicales que estimularon el aprendizaje del trabajo colaborativo y cooperativo, cuyos componentes fundamentales son: la interdependencia positiva, responsabilidad individual y equidad participativa. El enfoque que se escogió para el desarrollo de éste proyecto fué la investigación cualitativa el cual analizó las prácticas educativas fortalecidas por los propios actores del proceso. El tipo de investigación aplicada fué la investigación acción participativa la cual permitió la observación y descripción de la comunidad para después intervenir en ella con acciones pedagógicas y así iniciar un camino hacia la transformación de patrones culturales significativos, sobre el trabajo colectivo y su incidencia en el desarrollo de su comunidad. Los hallazgos manifestados a través del desarrollo de la investigación fueron: Baja autoestima por su condición socio económica, dificultad para asumir retos por el temor y la verguenza ante el error, el maltrato verbal , psicológico y físico en relaciones de poder y la dificultad para establecer relaciones sinérgicas importantes, el establecimiento de metas y concretarlas en un trabajo colectivo. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/48739reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa siguiente ponencia es el resultado de un trabajo desarrollado en el asentamiento Asohelechales en el municipio de Floridablanca, Santander cuyo objetivo fué: estimular el aprendizaje del trabajo cooperativo através de una estrategia pedagógica, basada en prácticas de expresiones musicales con niños y niñas de primera infancia y adolescencia, que fortalezca habilidades sociales como el trabajo cooperativo para el empoderamiento e identidad como grupo social. Para ello se diseñaron y aplicaron talleres con actividades musicales que estimularon el aprendizaje del trabajo colaborativo y cooperativo, cuyos componentes fundamentales son: la interdependencia positiva, responsabilidad individual y equidad participativa. El enfoque que se escogió para el desarrollo de éste proyecto fué la investigación cualitativa el cual analizó las prácticas educativas fortalecidas por los propios actores del proceso. El tipo de investigación aplicada fué la investigación acción participativa la cual permitió la observación y descripción de la comunidad para después intervenir en ella con acciones pedagógicas y así iniciar un camino hacia la transformación de patrones culturales significativos, sobre el trabajo colectivo y su incidencia en el desarrollo de su comunidad. Los hallazgos manifestados a través del desarrollo de la investigación fueron: Baja autoestima por su condición socio económica, dificultad para asumir retos por el temor y la verguenza ante el error, el maltrato verbal , psicológico y físico en relaciones de poder y la dificultad para establecer relaciones sinérgicas importantes, el establecimiento de metas y concretarlas en un trabajo colectivo.The following paper is the result of a work developed in the settlement Asohelechales in the municipality of Floridablanca, Santander whose objective was to stimulate the learning of cooperative work through a pedagogical strategy, based on musical expression practices with children of early childhood and adolescence to strengthen social skills such as cooperative work for empowerment and identity as a social group- For this purpose, workshops were designed and implemented with musical activities that stimulated the learning of collaborative and cooperative work, whose fundamental components are: positive interdependence, individual responsibility and equity participation. The approach chosen for the development of this project was qualitative research which analyzed educational practices strengthened by the process actors themselves. The type of reaserch that was applied, was participatory action research which allowed the observation and description of the community to then intervene in it with pedagogical actions and thus begin a path towards the transformation of significant cultural patterns, on collective work and its impact on the development of their community. The findings expressed through the development of the research were: Low self- esteem due to their socioeconomic condition, difficulty to assume challenges due to fear and embarrassment before error, verbal, psychological and physical abuse in power relations and the difficulty of establishing important synergistic relationships by setting goals and making them concrete in a collective work.Licenciado en Educación PreescolarPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La Música: La Excusa perfectaMusical ExpressionChoruscooperative workPositive interdependenceIndividual responsabilityEquity participationEducación InfantilAprendizaje - EnseñanzaTrabajo CooperativoExpresión MúsicalcoroTrabajo cooperativointerdependencia positivaResponsabilidad individualEquidad ParticipativaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAbreu, J. A. (1 de 4 de 2017). La música es un Camino de Rescate para la Integración. (M. Domínguez, Entrevistador)Domínguez, M. (1 de abril de 2017). "La Música es un Camino de Rescate para la integración". Cambio 16Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Observación. México DF: Mc Graw Hill.Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (1999). La interdependencia Positiva.Johnson, D., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (1999). El Aprendizaje Cooperativo en el aula.Fernández Collado, & M. Baptista Lucio, Metodología de la Investigación sexta edición. (págs. 399- 405). México DF: Mc GRAW HILL.Zygmunt , B. (2003). Sobre la dificultad de amar al prójimo. . En Z. Bauman, Amor Líquido. Acerca de la fragilidad de los vínculos humanos. . Madrid : Fondo de Cultura económicaCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48739/6/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48739/9/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD59open accessTHUMBNAILCarta facultad.pdf.jpgCarta facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6109https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48739/11/Carta%20facultad.pdf.jpg894c0e332a6768f02a0282eebb2afc44MD511open accessCarta derechos de autor.pdf.jpgCarta derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6843https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48739/12/Carta%20%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg00d9fb66bfcf5432b892f759b950b00dMD512open access2023olgasantos.pdf.jpg2023olgasantos.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8817https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48739/13/2023olgasantos.pdf.jpg5180c780c4e639414a29bff72fa925e1MD513open accessORIGINALCarta facultad.pdfCarta facultad.pdfapplication/pdf197097https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48739/4/Carta%20facultad.pdf0a8346ffd96388900d9f8be3cc9b11c0MD54metadata only accessCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfCarta Derechos de autorapplication/pdf49197https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48739/8/Carta%20%20derechos%20de%20autor.pdff3eea2944b05ed29a61a68144765c572MD58metadata only access2023olgasantos.pdf2023olgasantos.pdfapplication/pdf171518https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/48739/10/2023olgasantos.pdfdd991adff814dc79bf964bea92d6340bMD510open access11634/48739oai:repository.usta.edu.co:11634/487392023-05-09 08:44:01.496metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |