La formación integral de los abogados: el ejercicio ético y su responsabilidad social

The family, the educational system, the human being and the State are an integral part in the process of the individuals’ formation. Principles and values are forged and based on the family as the fundamental nucleus. These principles and values will be strengthened in the academic training process,...

Full description

Autores:: Ordóñez Fernández, Jorge William

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

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This process shall not have the inputs required for achieving an ethical behavior, and this is one of the privileged guidelines of the society, and, for law professionals, furthermore, without those sufficient elements their behaviors could have disciplinarian objections. The aim is to generate a reflection regarding the role and commitment of the family and the State’s educational system in public education, and individuals in the private one, who have arranged for the training of children, students and professionals, from a starting point and ethical source, facing the evolution that social demands represent.La familia, el sistema educativo, el ser humano y el Estado son parte integral en el proceso de formación de los individuos. La familia por ser el núcleo fundamental en donde se cimientan y forjan los principios y valores que luego han de ser fortalecidos en el proceso de formación académica en el cual se empoderan y desde donde se proyectan comportamientos que posteriormente se realizan ante las instituciones del Estado y ante las organizaciones de carácter privado y, en general, en toda relación humana. Un proceso de formación que se desconecte de cada uno de estos eslabones, avanza incompleto y sin los insumos necesarios para lograr un comportamiento ético dentro de los lineamientos que la misma sociedad ha privilegiado y, para los profesionales en derecho, además, sin los elementos suficientes para que su comportamiento profesional no tenga reparos desde lo disciplinario. Se pretende generar una reflexión respecto del rol y el compromiso de la familia y el sistema educativo del Estado en la educación pública, y de los particulares en la privada, que han dispuesto en procura de la formación de los hijos, estudiantes y profesionales, desde una partida y fuente ética, frente a la evolución que las exigencias sociales representan.La famille, le système éducatif, l'être humain et l'État font partie intégrante du processus de formation des individus. La famille est le noyau fondamental sur lequel se fondent et se forgent les principes et les valeurs, qui doivent ensuite être renforcés dans le processus de formation académique dans lequel ils sont habilités et à partir duquel sont projetés les comportements qui sont ensuite adoptés devant les institutions de l'État et les organisations privées et, en général, dans toutes les relations humaines. Un processus de formation qui est déconnecté de chacun de ces liens est incomplet et manque de l'apport nécessaire pour parvenir à un comportement éthique dans le cadre des lignes directrices que la société elle-même a privilégiées et, pour les professionnels du droit, également sans éléments suffisants pour garantir que leur comportement professionnel n'a pas d'objections de la part du disciplinaire. L'objectif est de susciter une réflexion sur le rôle et l'engagement de la famille et du système éducatif de l'État dans l'enseignement public, et des particuliers dans l'enseignement privé, qui ont fait des efforts pour éduquer leurs enfants, étudiants et professionnels, à partir d'un point de départ et d'une source éthiques, face à l'évolution que représentent les demandes sociales.A família, o sistema educativo, o ser humano e o Estado são parte integrante do processo de formação dos indivíduos. A família é o núcleo fundamental sobre o qual os princípios e valores são fundados e forjados, os quais devem então ser reforçados no processo de formação académica em que são habilitados e a partir do qual são projectados comportamentos que são posteriormente levados a cabo perante instituições estatais e organizações privadas e, em geral, em todas as relações humanas. Um processo de formação que está desligado de cada uma destas ligações está incompleto e carece do input necessário para alcançar um comportamento ético dentro das directrizes que a própria sociedade tem privilegiado e, para os profissionais do direito, também sem elementos suficientes para garantir que o seu comportamento profissional não tenha objecções do disciplinar. O objectivo é gerar uma reflexão sobre o papel e o empenho da família e do sistema educativo do Estado na educação pública, e dos particulares na educação privada, que se esforçaram por educar os seus filhos, estudantes e profissionais, a partir de um ponto de partida e de uma fonte ética, face à evolução que as exigências sociais representam.application/pdfspaUniversidad Santo Tomas de Aquino Seccional Tunjahttp://revistas.ustatunja.edu.co/index.php/piuris/article/view/2036/1785Principia Iuris; Vol. 17 Núm. 35 (2020): Principia Iuris Vol. 17 No. 35; 46-640124-2067Derechos de autor 2020 Principia Iurishttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La formación integral de los abogados: el ejercicio ético y su responsabilidad socialIntegral training of lawyers: ethical exercise and their social responsibilityFormation intégrale des avocats: pratique éthique et responsabilité socialeFormação integral de advogados: prática ética e responsabilidade social"Los principios del derecho son estos: vivir honestamente, no hacer daño a otro, dar a cada uno lo suyo".info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1Professional EthicsConvictionFamilyEducational SystemProfessional ExerciseDisciplinary RegimeÉtica profesionalConvicciónFamiliaSistema educativoEjercicio profesionalRégimen disciplinarioÉthique professionnelleCondamnationFamilleSystème éducatifPratique professionnelleRégime disciplinaireÉtica ProfissionalConvicçãoFamíliaSistema EducativoPrática ProfissionalRegime Disciplinar11634/29617oai:repository.usta.edu.co:11634/296172023-07-14 16:27:56.185metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co

La formación integral de los abogados: el ejercicio ético y su responsabilidad social

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