Fortalecimiento de la enseñanza de la oralidad en la escuela
La tesis Fortalecimiento de la enseñanza de la oralidad en la escuela, propone una estrategia didáctica que permite identificar, analizar e intervenir las características de la oralidad en un grupo de estudiantes de básica primaria. Por su interés interpretativo y de búsqueda de sentido, está enmarc...
- Autores:
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Moreno Sierra, Nubia Esperanza
Olaya Rondón, Norma Constanza
Sanabria Garay, Myriam Yasmín
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/29411
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La tesis Fortalecimiento de la enseñanza de la oralidad en la escuela, propone una estrategia didáctica que permite identificar, analizar e intervenir las características de la oralidad en un grupo de estudiantes de básica primaria. Por su interés interpretativo y de búsqueda de sentido, está enmarcado en un enfoque cualitativo siguiendo una ruta metodológica de investigación acción IA que a través de la implementación de una secuencia didáctica y el desarrollo de asambleas de aula busca la reflexión y transformación de las prácticas de enseñanza de esta habilidad comunicativa. |
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Sánchez Rueda, HumbertoMoreno Sierra, Nubia EsperanzaOlaya Rondón, Norma ConstanzaSanabria Garay, Myriam Yasmínhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00014914892020-09-03T22:53:36Z2020-09-03T22:53:36Z2020-09-01Moreno, N., Olaya, N. & Sanabria, M. (2020). Fortalecimiento de la enseñanza de oralidad. [Tesis de posgrado, Maestría en Educación] Universidad Santo Tomás, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/29411reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa tesis Fortalecimiento de la enseñanza de la oralidad en la escuela, propone una estrategia didáctica que permite identificar, analizar e intervenir las características de la oralidad en un grupo de estudiantes de básica primaria. Por su interés interpretativo y de búsqueda de sentido, está enmarcado en un enfoque cualitativo siguiendo una ruta metodológica de investigación acción IA que a través de la implementación de una secuencia didáctica y el desarrollo de asambleas de aula busca la reflexión y transformación de las prácticas de enseñanza de esta habilidad comunicativa.The thesis Strengthening the teaching of orality in school, proposes a didactic strategy that allows to identify, analyze and intervene the characteristics of orality in a group of elementary school students. Due to its interpretive interest and search for meaning, it is framed in a qualitative approach following a methodological route of IA action research that, through the implementation of a didactic sequence and the development of classroom assemblies, seeks the reflection and transformation of the practices of teaching this communication skill.Magíster en Educaciónhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Maestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Fortalecimiento de la enseñanza de la oralidad en la escuelaLanguageOralityOral speechOral interactionClassroom assemblyMaestría en EducaciónOralidadPedagogía institucionalComunicación oralLenguajeOralidadDiscurso oralInteracción oralAsamblea de aulaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA DuadÁlvarez, & Álvarez. (2015). Métodos en la Investigación Cualitativa. En Á. Álvarez. Bogotá. Colombia: Horizontes educativos. Universidad Pedagógica Nacional.Calsamiglia, H. &. Tusón, A. (1999). Las cosas del decir. En H. &. Calsamiglia. Barcelona: Editorial ArielCamps, A. (2006) Secuencias didácticas para aprender gramática. Pág.31-38 Barcelona Ed. GraóElliot, J. (1993). La investigación-acción en educación. En J. Elliot. Madrid: Morata, S.A.Gutiérrez, Y. (2011). La adquisición y desarrollo de la competencia discursiva oral en la primera infancia. Revista Infancias Imágenes.Kemmis, S., & Mc Taggart, R (1988), Cómo planificar la investigación-acción, Barcelona: LaertesNúñez, M. (2003). Didáctica de la comunicación oral. Bases teóricas y orientaciones metodológicas para el desarrollo de la competencia discursiva oral en la educación obligatoria. En M. Núñez. Granada: Grupo Editorial Universitario.Sandoval, C. (1996). Investigación cualitativa. Icfes. Bogotá, ColombiaVasilachis, (2006) Estrategias de Investigación Cualitativa. Gedisa Editorial. Barcelona España.Vilá, M. (coord.) (2005), El discurso oral formal: contenidos de aprendizaje y secuencias didácticas. Barcelona, GraóVygotsky, L. (1934). Pensamiento y Lenguaje. En Obras escogidas. T2. MadridTHUMBNAIL2020nubiamoreno.pdf.jpg2020nubiamoreno.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5339https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29411/7/2020nubiamoreno.pdf.jpgfc40f60794b2e48169d84106cc0df149MD57open accessCarta de Facultad.pdf.jpgCarta de Facultad.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4436https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29411/8/Carta%20de%20Facultad.pdf.jpg7742adc6df5b39ee7cfaeef1c80adddbMD58open accessCarta derechos de autor.pdf.jpgCarta derechos de autor.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4300https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29411/9/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg52e1e83580cc070e0668ad1f61e36bf5MD59open accessORIGINAL2020nubiamoreno.pdf2020nubiamoreno.pdfapplication/pdf2888307https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29411/6/2020nubiamoreno.pdf6256a90775be3a438a82e845fe20eb7eMD56open accessCarta de Facultad.pdfCarta de Facultad.pdfCarta aprobación Facultadapplication/pdf391321https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29411/2/Carta%20de%20Facultad.pdf11d5f00eb0de39ab6e6b910eecf057b8MD52metadata only accessCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf117744https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29411/3/Carta%20derechos%20de%20autor.pdfb48045fee77321ce7d72d9b742b5f70aMD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29411/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29411/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open access11634/29411oai:repository.usta.edu.co:11634/294112022-10-10 13:48:32.96open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |