Catedra de seguridad vial en las instituciones educativas del municipio de Granada Meta
El presente proyecto pretende contribuir a la disminución de los accidentes de tránsito en el Municipio de Granada Meta, mediante la cátedra de seguridad vial en las instituciones educativa, por medio del desarrollo normativo de la seguridad vial, código nacional de tránsito y la cátedra de segurida...
- Autores:
-
Valencia Gómez, Jennifer Audrey
Vargas López, Paula Andrea
Ramírez Sandoval, Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/13945
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/13945
- Palabra clave:
- Driver education
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Road safety
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El presente proyecto pretende contribuir a la disminución de los accidentes de tránsito en el Municipio de Granada Meta, mediante la cátedra de seguridad vial en las instituciones educativa, por medio del desarrollo normativo de la seguridad vial, código nacional de tránsito y la cátedra de seguridad vial en la ley de educación colombiana, comenzando en las diferentes apreciaciones normativas que se han generado en torno a esta materia. En procura de argumentos que fundamenten la presente investigación, luego analizaremos de manera descriptiva y sociológica los factores que influyen en la accidentalidad, en la cual se darán a conocer otros factores que influyen en el tráfico, ya sea humano, climático, fallas mecánicas entre otros, así mismo resaltar la responsabilidad que tenemos como conductores, peatones o pasajeros en las diferentes vías del Municipio. Y a través de lineamientos generales en educación, para promover en las personas la formación de hábitos, de comportamientos y conductas seguras en la vía y en consecuencia, la formación de criterios autónomos, solidarios y prudentes para la toma de decisiones en situaciones de desplazamiento o de uso de la vías pública en Granada, de tal manera que Se contribuya a que la educación en seguridad vial y la responsabilidad como actores de la vía sean asuntos de interés público y objeto de debate entre los ciudadanos, realizando campañas formativas e informativas sobre seguridad vial; para concienciar a peatones, pasajeros y conductores sobre la necesidad de lograr una movilidad racional y sostenible, enseñando que la educación vial no se basa solo en el conocimiento de normas y reglamentaciones, sino también en hábitos, comportamientos, conductas, que establezcan una relación e identidad entre el conocimiento teórico sobre las normas de tránsito y el comportamiento en la vía. Una óptima seguridad vial debe ser permanente, acompañando el desarrollo de la persona en todas sus etapas de crecimiento, ser integral, transmitiendo conocimientos, habilidades y comportamientos positivos e igual estar basada en valores fundamentales, como lo son la solidaridad, el respeto mutuo, la tolerancia, la justicia, etc. Logrando la convivencia en paz entre todos los actores de la vía. |
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Villavicencio, Meta, Colombia: Facultad de Derecho, Especialización en Derecho Administrativo, Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/13945reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente proyecto pretende contribuir a la disminución de los accidentes de tránsito en el Municipio de Granada Meta, mediante la cátedra de seguridad vial en las instituciones educativa, por medio del desarrollo normativo de la seguridad vial, código nacional de tránsito y la cátedra de seguridad vial en la ley de educación colombiana, comenzando en las diferentes apreciaciones normativas que se han generado en torno a esta materia. En procura de argumentos que fundamenten la presente investigación, luego analizaremos de manera descriptiva y sociológica los factores que influyen en la accidentalidad, en la cual se darán a conocer otros factores que influyen en el tráfico, ya sea humano, climático, fallas mecánicas entre otros, así mismo resaltar la responsabilidad que tenemos como conductores, peatones o pasajeros en las diferentes vías del Municipio. Y a través de lineamientos generales en educación, para promover en las personas la formación de hábitos, de comportamientos y conductas seguras en la vía y en consecuencia, la formación de criterios autónomos, solidarios y prudentes para la toma de decisiones en situaciones de desplazamiento o de uso de la vías pública en Granada, de tal manera que Se contribuya a que la educación en seguridad vial y la responsabilidad como actores de la vía sean asuntos de interés público y objeto de debate entre los ciudadanos, realizando campañas formativas e informativas sobre seguridad vial; para concienciar a peatones, pasajeros y conductores sobre la necesidad de lograr una movilidad racional y sostenible, enseñando que la educación vial no se basa solo en el conocimiento de normas y reglamentaciones, sino también en hábitos, comportamientos, conductas, que establezcan una relación e identidad entre el conocimiento teórico sobre las normas de tránsito y el comportamiento en la vía. Una óptima seguridad vial debe ser permanente, acompañando el desarrollo de la persona en todas sus etapas de crecimiento, ser integral, transmitiendo conocimientos, habilidades y comportamientos positivos e igual estar basada en valores fundamentales, como lo son la solidaridad, el respeto mutuo, la tolerancia, la justicia, etc. Logrando la convivencia en paz entre todos los actores de la vía.The present project aims to contribute to the reduction of traffic accidents in the Municipality of Granada Meta, through the chair of road safety in educational institutions, and through the regulatory development of road safety, national traffic code and the chair of road safety in the Colombian education law, beginning with the different normative assessments that have been generated around this subject In search of arguments that support the present investigation, then we will analyze, in a descriptive and sociological way, the factors that influence the accident rate, in which other factors that influence traffic, be it human, climatic, mechanical failures among others, will be announced. , likewise highlight the responsibility we have as drivers, pedestrians or passengers in the different routes of the Municipality. And through general guidelines in education, to promote in people the formation of habits, behaviors and safe behaviors on the road and, consequently, the formation of autonomous, solidary and prudent criteria for decision making in situations of displacement or use of public roads in Granada, in such a way that contribute to the education in road safety and responsibility as road actors are matters of public interest and subject of debate among citizens, conducting training and information campaigns on road safety; to make pedestrians, passengers and drivers aware of the need to achieve rational and sustainable mobility, teaching that road safety education is not based only on knowledge of norms and regulations, but also on habits, behaviors and behaviors that establish a relationship identity between theoretical knowledge about traffic rules and behavior on the road. Optimum road safety must be permanent, accompanying the development of the person in all stages of growth, being integral transmitting knowledge, skills and positive behaviors and being based on fundamental values, such as solidarity, mutual respect, tolerance, justice, etc. Achieving peaceful coexistence among all the actors on the road.Especialista en Derecho AdministrativoEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásFacultad de DerechoFacultad de DerechoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Catedra de seguridad vial en las instituciones educativas del municipio de Granada Metabachelor thesisTesis de especializacióninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisDriver educationNational trafficRoad safetyTraffic accidentsTránsito-Accidentes-ResponsabilidadTránsito-Accidentes-LegislaciónAccidentes de Tránsito-PrevenciónAccidentes de tránsitoCódigo nacional de tránsitoEducación vialSeguridad vialCRAI-USTA VillavicencioCogollos Paja, M., & Muñoz Medina, M. (2006). Libro Verde de la Seguridad Vial. Madrid , España: Asociación Española de la Carretera. Obtenido de https://www.aecarretera.com/Libro_Verde2daEd2.pdfColombia, Ministerio de, Educación Nacional. (2014). Orientaciones pedagógicas en Movilidad Segura "Saber Moverse". Bogotá: Imprenta Nacional de Colombia. Obtenido de http://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg//men/archivos/Orientaciones.pdfLey 115. (8 de Febrero de 1994). Por la cual se expide la ley general de educación. Bogotá, Colombia: Diario Oficial No.41.214. Obtenido de https://www.icbf.gov.co/cargues/avance/docs/ley_0115_1994.htmLey 1503. (29 de Diciembre de 2011). Por la cual se promueve la formación de hábitos, comportamientos y conductas seguros en la vía y se dictan otras disposiciones. Bogotá, Colombia: Diario Oficial No.48298. Obtenido de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=45453Ley 769. (6 de Agosto de 2002). 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