Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula
El siguiente documento recoge diversas temáticas encaminadas a la sociología, el conflicto, la escuela y la convivencia que surgieron gracias a el Diplomado de Construcción de Paz, Resolución de Conflictos y Derechos Humanos, el cual se configuró como una iniciativa interdisciplinar para estudiantes...
- Autores:
-
Gómez Pérez, Lady Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/12576
- Acceso en línea:
- http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12576
- Palabra clave:
- School
Education
conflict resolution
coexistence
Conflict
Strategies
Methodologies
Escuelas
Educación
Solución de conflictos
Convivencia
Conflicto
Estrategias para el desarrollo
Metodologías
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTTOMAS2_3d167011230a598b755c2ae9ddee2215 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/12576 |
| network_acronym_str |
SANTTOMAS2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula |
| title |
Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula |
| spellingShingle |
Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula School Education conflict resolution coexistence Conflict Strategies Methodologies Escuelas Educación Solución de conflictos Convivencia Conflicto Estrategias para el desarrollo Metodologías |
| title_short |
Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula |
| title_full |
Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula |
| title_fullStr |
Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula |
| title_full_unstemmed |
Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula |
| title_sort |
Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula |
| dc.creator.fl_str_mv |
Gómez Pérez, Lady Katherine |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Varón Castiblanco, Diana Carolina |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Gómez Pérez, Lady Katherine |
| dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv |
https://scholar.google.es/citations?user=HKHOovsAAAAJ&hl=es |
| dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv |
http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000061388 |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
School Education conflict resolution coexistence Conflict Strategies Methodologies |
| topic |
School Education conflict resolution coexistence Conflict Strategies Methodologies Escuelas Educación Solución de conflictos Convivencia Conflicto Estrategias para el desarrollo Metodologías |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Escuelas Educación Solución de conflictos Convivencia Conflicto Estrategias para el desarrollo |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Metodologías |
| description |
El siguiente documento recoge diversas temáticas encaminadas a la sociología, el conflicto, la escuela y la convivencia que surgieron gracias a el Diplomado de Construcción de Paz, Resolución de Conflictos y Derechos Humanos, el cual se configuró como una iniciativa interdisciplinar para estudiantes de la Facultad de sociología y relaciones internacionales de la USTA, y contribuyo a que surgiera una idea de educación, paz y escuela, como base fundamental para la construcción de paz en Colombia y sobre las medidas pertinentes que se deben desarrollar para mejorar los comportamientos y las formas de convivencia en el aula. Por otra parte el presente documento expone diferentes formas en las cuales la sociología, la escuela y sobre todo el marco legal del país está tratando los problemas de convivencia en las aulas escolares, para así tener clara la importancia de escenarios de resolución de conflictos, lo anterior desarrollando también un ejercicio práctico en la Institución Educativa Campo Alegre que permitió hacer un análisis claro sobre categorías tales como escuela, convivencia y conflicto. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-08-01T15:09:23Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-08-01T15:09:23Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2018 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Trabajo de grado |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.category.spa.fl_str_mv |
Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv |
Gómez Pérez, L. K. (2018). Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12576 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Gómez Pérez, L. K. (2018). Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula. reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12576 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Bourdieu, Pierre y Passeron, Jean Cloude (1977): La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Barcelona: Laia. Bernal. D. (2015). arete y pedagogía. 23/03/2018, de Hospital Pediátrico Universitario “William Soler” Sitio web: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia.pdf Calderón. (2009). Teoría de conflictos de Johan Galtung. 23,03,2018, de Revista Paz y conflicto Sitio web: https://drive.google.com/drive/folders/0BybDFzoDcGTsVkdNVWdXTnJhU3M Durkheim. E. (1975). EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA. PARIS: Ediciones península. Fernández, Osmaira. (2006). Una aproximación a la cultura de paz en la escuela. Educere, 10(33), 251-256. Recuperado en 27 de marzo de 2018, de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102006000200006&lng=es&tlng=es Giddens, Anthony (2004): Sociología. Madrid: Alianza. (cap. 15 págs. 509- 546) Galtung, J. (2009). Teoría del conflicto. 12/04/2018, de Revista paz y conflictos Sitio web: http://redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_JGaltung_LAteoria.pdf Martínez López, Cándida y Sánchez Fernández, Sebastián (eds.) (2013) Escuela, espacio de Paz. Experiencias desde Andalucía, Granada, Editorial Universidad de Granada. Las escuelas como territorios de paz. Construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado / Sara Victoria Alvarado... [et.al.]; con prólogo de Luis Tapia y María Isabel Orofino. - 1aed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : CLACSO; Universidad de Manizales, CINDES, 2012 UICEF, 2011, CLIMA, CONFLICTO Y VIOLENCIA EN LA ESCUELA, FLACSO, Argentina. Ministerio de Educación MINEDUC (2004) Convivencia Escolar: metodologías de trabajo en para las escuelas y liceos. Ed. MINEDUC Gobierno de Chile. http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201620%20DEL%2015%20DE%20MARZO%20DE%202013.pdf http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-343006_archivo_pdf.pdf Ley 1732, República de Colombia, 2015 Manual de convivencia, institución educativa campo alegre, 2018. Rojas, L. (2014). Aportes de la sociología al estudio de la educación. 15/04/2018, de Revista de educación Sitio web: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/viewFile/14376/13668 |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Bogotá |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Pregrado Sociología |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Sociología |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/1/2018ladygomez.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/3/cartaderechosdeautor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/4/cartadefacultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/2/license.txt https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/5/2018ladygomez.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/6/cartaderechosdeautor.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/7/cartadefacultad.pdf.jpg |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
a0b2d13d4b2b0c0c39aa513c20309920 601c6e8967ad3b43328f905589b3cafa 3340c68a0d102dbc1864b457d662fdfd 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 1221a4997baa4be4f68f885128334334 7d8d2161be0c35e51d8896d36eaf66e3 3784226a64cc0ff0220ff21daefebf90 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1782026375412056064 |
| spelling |
Varón Castiblanco, Diana CarolinaGómez Pérez, Lady Katherinehttps://scholar.google.es/citations?user=HKHOovsAAAAJ&hl=eshttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=00000613882018-08-01T15:09:23Z2018-08-01T15:09:23Z2018Gómez Pérez, L. K. (2018). Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aula.http://repository.usta.edu.co/handle/11634/12576reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl siguiente documento recoge diversas temáticas encaminadas a la sociología, el conflicto, la escuela y la convivencia que surgieron gracias a el Diplomado de Construcción de Paz, Resolución de Conflictos y Derechos Humanos, el cual se configuró como una iniciativa interdisciplinar para estudiantes de la Facultad de sociología y relaciones internacionales de la USTA, y contribuyo a que surgiera una idea de educación, paz y escuela, como base fundamental para la construcción de paz en Colombia y sobre las medidas pertinentes que se deben desarrollar para mejorar los comportamientos y las formas de convivencia en el aula. Por otra parte el presente documento expone diferentes formas en las cuales la sociología, la escuela y sobre todo el marco legal del país está tratando los problemas de convivencia en las aulas escolares, para así tener clara la importancia de escenarios de resolución de conflictos, lo anterior desarrollando también un ejercicio práctico en la Institución Educativa Campo Alegre que permitió hacer un análisis claro sobre categorías tales como escuela, convivencia y conflicto.The following document gathers diverse thematic ones directed to the sociology, the conflict, the school and the coexistence that arose thanks to the Diploma of Construction of Peace, Resolution of Conflicts and Human Rights, which was configured as an interdisciplinary initiative for students of the Faculty of sociology and international relations of the USTA, and contributed to the emergence of an idea of education, peace and school, as a fundamental basis for the construction of peace in Colombia and on the pertinent measures that must be developed to improve the behaviors and forms of coexistence in the classroom. On the other hand this document exposes different ways in which sociology, school and especially the legal framework of the country is dealing with the problems of coexistence in school classrooms, in order to be clear about the importance of conflict resolution scenarios, Previously, I also developed a practical exercise in the Campo Alegre Educational Institution that allowed for a clear analysis of categories such as school, coexistence and conflict.Sociólogohttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado SociologíaFacultad de SociologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Formación de escenarios de paz para la resolución de conflictos en el aulaSchoolEducationconflict resolutioncoexistenceConflictStrategiesMethodologiesEscuelasEducaciónSolución de conflictosConvivenciaConflictoEstrategias para el desarrolloMetodologíasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáBourdieu, Pierre y Passeron, Jean Cloude (1977): La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. Barcelona: Laia.Bernal. D. (2015). arete y pedagogía. 23/03/2018, de Hospital Pediátrico Universitario “William Soler” Sitio web: http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/williamsoler/arte_y_pedagogia.pdfCalderón. (2009). Teoría de conflictos de Johan Galtung. 23,03,2018, de Revista Paz y conflicto Sitio web: https://drive.google.com/drive/folders/0BybDFzoDcGTsVkdNVWdXTnJhU3MDurkheim. E. (1975). EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA. PARIS: Ediciones península.Fernández, Osmaira. (2006). Una aproximación a la cultura de paz en la escuela. Educere, 10(33), 251-256. Recuperado en 27 de marzo de 2018, de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-49102006000200006&lng=es&tlng=esGiddens, Anthony (2004): Sociología. Madrid: Alianza. (cap. 15 págs. 509- 546)Galtung, J. (2009). Teoría del conflicto. 12/04/2018, de Revista paz y conflictos Sitio web: http://redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/08/m_JGaltung_LAteoria.pdfMartínez López, Cándida y Sánchez Fernández, Sebastián (eds.) (2013) Escuela, espacio de Paz. Experiencias desde Andalucía, Granada, Editorial Universidad de Granada.Las escuelas como territorios de paz. Construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado / Sara Victoria Alvarado... [et.al.]; con prólogo de Luis Tapia y María Isabel Orofino. - 1aed. - Ciudad Autónoma de Buenos Aires : CLACSO; Universidad de Manizales, CINDES, 2012UICEF, 2011, CLIMA, CONFLICTO Y VIOLENCIA EN LA ESCUELA, FLACSO, Argentina.Ministerio de Educación MINEDUC (2004) Convivencia Escolar: metodologías de trabajo en para las escuelas y liceos. Ed. MINEDUC Gobierno de Chile.http://wsp.presidencia.gov.co/Normativa/Leyes/Documents/2013/LEY%201620%20DEL%2015%20DE%20MARZO%20DE%202013.pdfhttp://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-343006_archivo_pdf.pdfLey 1732, República de Colombia, 2015Manual de convivencia, institución educativa campo alegre, 2018.Rojas, L. (2014). Aportes de la sociología al estudio de la educación. 15/04/2018, de Revista de educación Sitio web: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/viewFile/14376/13668ORIGINAL2018ladygomez.pdf2018ladygomez.pdfapplication/pdf915672https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/1/2018ladygomez.pdfa0b2d13d4b2b0c0c39aa513c20309920MD51open accesscartaderechosdeautor.pdfcartaderechosdeautor.pdfapplication/pdf48172https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/3/cartaderechosdeautor.pdf601c6e8967ad3b43328f905589b3cafaMD53metadata only accesscartadefacultad.pdfcartadefacultad.pdfapplication/pdf138423https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/4/cartadefacultad.pdf3340c68a0d102dbc1864b457d662fdfdMD54metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTHUMBNAIL2018ladygomez.pdf.jpg2018ladygomez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6547https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/5/2018ladygomez.pdf.jpg1221a4997baa4be4f68f885128334334MD55open accesscartaderechosdeautor.pdf.jpgcartaderechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6755https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/6/cartaderechosdeautor.pdf.jpg7d8d2161be0c35e51d8896d36eaf66e3MD56open accesscartadefacultad.pdf.jpgcartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8875https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/12576/7/cartadefacultad.pdf.jpg3784226a64cc0ff0220ff21daefebf90MD57open access11634/12576oai:repository.usta.edu.co:11634/125762023-03-30 03:15:59.667open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |