Análisis de los planes escolares de gestión del riesgo (pegr) en tres instituciones educativas, como fundamento para la construcción e implementación de un manual que contribuya a la educación en gestión del riesgo en el contexto de la primera infancia.

Trabajo de grado que se propone para determinar la manera en que se desarrollan los PEGR en las instituciones educativas con primera infancia y la influencia que tiene un manual elaborado para orientar la ejecución de estos planes escolares así como la adaptación al contexto de la primera infancia (3 a 5 años). El desarrollo de esta investigación se lleva a cabo en tres instituciones educativas (Hacemos el Mundo, Jardín Rodriguito y Colegio parroquial San Pedro Claver), donde se recolecta información a través de diferentes instrumentos como la matriz diagnostica sobre gestión del riesgo de las instituciones educativas con primera infancia, juicio de expertos, encuestas y diarios de campo que permiten analizar el impacto generado en la comunidad educativa en cuanto a la educación, prevención e infraestructura para la gestión del riesgo.

• Autores: López Rojas, Jennyffer Natalia; Rodriguez Quimbay, Lady Johanna; Rubiano Puentes, Diana Paola
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/38469
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/38469
• Palabra clave: Risk management; Threat; PEGR; Vulnerability; Risk; Early childhood; Prevención de desastres-- Enseñanza primaria; Auxilio en desastres-- Enseñanza primaria; Desastres naturales-- Prevención-- Enseñanza secundaria; Gestión del Riesgo; Amenaza; PEGR; Vulnerabilidad; Riesgo; Primera Infancia
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