Promoción de la lectura mediante la implementación del poema como herramienta didáctica
La presente propuesta tiene como objetivo: desarrollar una estrategia didáctica basada en el poema para promover la lectura en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Manuel Ruíz Álvarez, ya que es un tema que estimula el sentimiento de los estudiantes, facilitando el desarrollo de la...
- Autores:
-
Hernández Padilla, Jamier Daniel
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/49144
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/49144
- Palabra clave:
- Reading
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Poem
Lengua Castellana y Literatura
Hábitos-Lectores
Lectoescritura
Lectura
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La presente propuesta tiene como objetivo: desarrollar una estrategia didáctica basada en el poema para promover la lectura en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Manuel Ruíz Álvarez, ya que es un tema que estimula el sentimiento de los estudiantes, facilitando el desarrollo de las actividades. La lectura es un aspecto fundamental en la vida del ser humano y la base del desarrollo de otras habilidades, pero, gran parte de los estudiantes no poseen hábitos de lectura, lo que conlleva a un bajo rendimiento, por lo que se hace necesario el diseño y ejecución de una estrategia que en verdad llame la atención de los estudiantes pensada desde un antes, un durante y un después y que sea bien dirigida por el docente, quien desarrolla un rol muy importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para ello se toma el poema como punto de partida, dado que la lectura y escritura de este tipo de texto, produce una transformación en el pensamiento del individuo. |
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La lectura es un aspecto fundamental en la vida del ser humano y la base del desarrollo de otras habilidades, pero, gran parte de los estudiantes no poseen hábitos de lectura, lo que conlleva a un bajo rendimiento, por lo que se hace necesario el diseño y ejecución de una estrategia que en verdad llame la atención de los estudiantes pensada desde un antes, un durante y un después y que sea bien dirigida por el docente, quien desarrolla un rol muy importante en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Para ello se toma el poema como punto de partida, dado que la lectura y escritura de este tipo de texto, produce una transformación en el pensamiento del individuo.The objective of this proposal is to: develop a didactic strategy based on the poem to promote reading in sixth grade students of the Manuel Ruíz Álvarez Educational Institution, since it is a subject that stimulates the feelings of the students, facilitating the development of the activities. Reading is a fundamental aspect in the life of the human being and the basis for the development of other skills, but a large part of the students do not have reading habits, which leads to low performance, for which the design is necessary. and execution of a strategy that really attracts the attention of the students thought from a before, a during and an after and that is well directed by the teacher, who develops a very important role in the learning process of the students. For this, the poem is taken as a starting point, since reading and writing this type of text produces a transformation in the individual's thinking.Licenciado en Lengua Castellana y LiteraturaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Lengua Castellana y LiteraturaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Promoción de la lectura mediante la implementación del poema como herramienta didácticaReadingReading promotionDidactic strategyPoemLengua Castellana y LiteraturaHábitos-LectoresLectoescrituraLecturaPromoción de lecturaEstrategia didácticaPoemaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáÁlvarez, O. (2013). La poesía, el poeta y el poema. Una aproximación a la poética como conocimiento. Escritos, 21(46), 223-242. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120- 12632013000100009&lng=en&nrm=iso&tlng=esCastro, Y. (2018). La poesía: un camino para formar lectores críticos. Revista Folhmyp. 51-61. https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/FHP/article/view/8557/6490Martínez, A. (2021). La lectura. conceptodefinicion.de. https://conceptodefinicion.de/lectura/Rodríguez, A. y Del Ángel, M. (2007). La promoción de la lectura en México, Infodiversidad, 011, 11-40. https://www.redalyc.org/pdf/277/27701101.pdfSolé, Isabel. (1992). 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