Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.

El presente trabajo de investigación tiene como fin generar conocimiento a partir de las FNCE (Fuentes no convencionales de Energía) con el objetivo de implementar energías renovables sostenibles en escuelas públicas rurales a nivel nacional; para ello se definirá el problema y se abordarán las tecn...

Full description

Autores:
Silva Florez, Gerardo
Rivera Jaimes, Oscar Johan Junior
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/47171
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/47171
Palabra clave:
Tecnologías Limpias
Tecnología
Energia
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id SANTTOMAS2_35abe293bf74d69a4149fd087c80564a
oai_identifier_str oai:repository.usta.edu.co:11634/47171
network_acronym_str SANTTOMAS2
network_name_str Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.
title Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.
spellingShingle Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.
Tecnologías Limpias
Tecnología
Energia
title_short Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.
title_full Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.
title_fullStr Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.
title_full_unstemmed Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.
title_sort Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.
dc.creator.fl_str_mv Silva Florez, Gerardo
Rivera Jaimes, Oscar Johan Junior
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Espinosa Buitrago, Mónica
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Silva Florez, Gerardo
Rivera Jaimes, Oscar Johan Junior
dc.contributor.orcid.spa.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-9579-678X
dc.contributor.googlescholar.spa.fl_str_mv https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=-VX8bMEAAAAJ
dc.contributor.cvlac.spa.fl_str_mv https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000844969
dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv Universidad Santo Tomás
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Tecnologías Limpias
Tecnología
Energia
topic Tecnologías Limpias
Tecnología
Energia
description El presente trabajo de investigación tiene como fin generar conocimiento a partir de las FNCE (Fuentes no convencionales de Energía) con el objetivo de implementar energías renovables sostenibles en escuelas públicas rurales a nivel nacional; para ello se definirá el problema y se abordarán las tecnologías existentes apropiadas para el lugar, se analizaron las propuestas de viabilidad en la implementación de la fuentes no convencionales de energía, de acuerdo a la necesidad surgieron inquietudes las cuales con el presente trabajo se quisieron solucionar, estas inquietudes se convirtieron en preguntas que se propusieron como parte del estudio de mercado en el cual se evidencio que la necesidad existe en el territorio nacional de apropiar fuentes de energía renovable; debido a ello vemos la viabilidad de concientizar a las poblaciones rurales con el fin de ver como alternativa eléctrica las FNCE ya que están presentes y se puede llevar a cabo una apropiación de estas con el fin de aprovechar al máximo el desarrollo tecnológico para el bien de la comunidad. La motivación de llevar a cabo este proyecto se debe a la necesidad de dar a conocer las tecnologías limpias las cuales están siendo utilizadas en el gran parte del mundo con el fin de mitigar el cambio climático y así contribuir a las nuevas generaciones con el conocimiento y la conciencia que deben tener con el medio ambiente; ya que este ha venido siendo afectado por nuestras actividades industriales que permitieron la afectación gradual del mismo, según la investigación se están haciendo los mayores esfuerzos con el fin de disminuir el uso de fuentes de energía no renovable como los son: el carbón, el petróleo, el gas natural etc.
publishDate 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-09-16T18:46:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-09-16T18:46:39Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022-09-15
dc.type.local.spa.fl_str_mv Trabajo de grado
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.drive.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Silva Florez, G. y Rivera Jaimes, O. J. J. (2022). Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet. [Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11634/47171
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Santo Tomás
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv Silva Florez, G. y Rivera Jaimes, O. J. J. (2022). Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet. [Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
instname:Universidad Santo Tomás
repourl:https://repository.usta.edu.co
url http://hdl.handle.net/11634/47171
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv [1] “CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 1991 PREAMBULO EL PUEBLO DE COLOMBIA”.
[2] “Servicios públicos y esenciales | Defensor del Pueblo.” https://www.defensordelpueblo.es/area/servicios-publicos-y-esenciales/ (accessed Jul. 12, 2022).
[3] M. De and E. Nacional, “PLAN ESPECIAL DE EDUCACIÓN RURAL HACIA EL DESARROLLO RURAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ”.
[4] “Normograma del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones [CONPES_DNP_3988_2020].” https://normograma.mintic.gov.co/mintic/docs/conpes_dnp_3988_2020.htm (accessed Jul. 12, 2022).
[5] “Plan Indicativo de Expansión de Cobertura de Energía Eléctrica.” http://www.upme.gov.co/Siel/Siel/Portals/0/Piec/PIEC_2016- 2020_PublicarDic202016.pdf (accessed Jul. 12, 2022).
[6] “Lib ertad y Orden,” 2013, Accessed: Jul. 12, 2022. [Online]. Available: www.legis.com.co
[7] “Conozca los criterios para la entrega de más de 83 mil computadores a estudiantes de 750 sedes educativas de colegios públicos en Colombia.” https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/397011:Conozca-los- criterios-para-la-entrega-de-mas-de-83-mil-computadores-a-estudiantes-de-750- sedes-educativas-de-colegios-publicos-en-Colombia (accessed Jul. 12, 2022).
[8] “Prefacio - Informe de Competitividad Global Edición Especial 2020: Cómo se están desempeñando los países en el camino hacia la recuperación | foro Economico Mundial.” https://www.weforum.org/reports/the-global-competitiveness-report- 2020/in-full (accessed Jul. 12, 2022).
[9] M. Lucía Ramírez Blanco et al., “CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL CONPES Iván Duque Márquez Presidente de la República Ministra del Interior”.
[10] “El CONGRESO DE LA REPÚBLICA .” https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/LEY%202099%20DEL%201 0%20DE%20JULIO%20DE%202021.pdf (accessed Jul. 12, 2022).
[11] “Liderar la consecución del ODS 4 – Educación 2030 | UNESCO.” https://www.unesco.org/es/education/education2030-sdg4 (accessed Jul. 12, 2022).
[12] “Los lugares que aún viven sin energía eléctrica en Colombia - Otras Ciudades - Colombia - ELTIEMPO.COM.” https://www.eltiempo.com/colombia/otras- ciudades/los-lugares-que-aun-viven-sin-energia-electrica-en-colombia-325892 (accessed Jul. 12, 2022).
[13] “Integración de las energías renovables no convencionales en Colombia”, Accessed: Jul. 12, 2022. [Online]. Available: http://www1.upme.gov.co/sgic/
[14] “Página no encontrada - Región Central.” https://regioncentralrape.gov.co/wp- content/uploads/2020/04/Plan-de-expansio%CC%81n-y-generacio%CC%81n- Regio%CC%81n-Central.pd (accessed Jul. 12, 2022).
[15] “ESTADO DE LA COBERTURA ELÉCTRICA Y LAS ZONAS NO INTERCONECTADAS EN LA REGIÓN CENTRAL”.
[16] “Plan Nacional de Conectividad Rural .” https://www.mintic.gov.co/portal/715/articles- 100886_py_res_adopta_plan_nacional_conectividad_rural_v20190530_comentari os.pdf (accessed Jul. 12, 2022).
[17] M. Brower et al., “REN 21 STEERING COMMITTEE INDUSTRY ASSOCIATIONS Rainer Hinrichs-Rahlwes European Renewable Energies Federation (EREF) INTERNATIONAL ORGANISATIONS NGOS Ibrahim Togola Mali Folkecenter/ Citizens United for Renewable Energy and Sustainability (CURES) Irene Giner- Reichl Global Forum on Sustainable Energy (GFSE) MEMBERS AT LARGE NATIONAL GOVERNMENTS SCIENCE AND ACADEMIA EXECUTIVE SECRETARY”.
[18] “El desarrollo de energías limpias es central para un crecimiento sostenible con igualdad | Comisión Económica para América Latina y el Caribe.” 87 https://www.cepal.org/es/noticias/el-desarrollo-de-energias-limpias-es-central- para-un-crecimiento-sostenible-con-igualdad (accessed Jul. 12, 2022).
[19] “Energías renovables no convencionales – SER COLOMBIA.” https://ser- colombia.org/energias-renovables-no-convencionales/ (accessed Jul. 12, 2022).
[20] “LA RADIACIÓN SOLAR Y SU PASO POR LA ATMÓSFERA - IDEAM.” http://www.ideam.gov.co/web/tiempo-y-clima/la-radiacion-solar-y-su-paso-por-la- atmosfera (accessed Jul. 12, 2022).
[21] “3.2 Masa de aire entre la atmósfera y la superficie terrestre.” http://seslab.org/fotovoltaico/32_masa_de_aire_entre_la_atmsfera_y_la_superfici e_terrestre.html (accessed Jul. 12, 2022).
[22] “6. El concepto de hora solar pico.” http://seslab.org/fotovoltaico/6_el_concepto_de_hora_solar_pico.html (accessed Jul. 12, 2022).
[23] “ATLAS DE RADIACIÓN SOLAR, ULTRAVIOLETA Y OZONO DE COLOMBIA.” http://atlas.ideam.gov.co/basefiles/Evaluacion-de-la-Irradiacion-Global-Horizontal- en-Colombia.pdf (accessed Jul. 12, 2022).
[24] “11.3 Pirheliómetro.” http://seslab.org/fotovoltaico/113_pirhelimetro.html (accessed Jul. 12, 2022).
[25] “Office of Energy Efficiency & Renewable Energy | Department of Energy.” https://www.energy.gov/eere/office-energy-efficiency-renewable-energy (accessed Jul. 12, 2022).
[26] “Instalación fotovoltaica - EcuRed.” https://www.ecured.cu/Instalaci%C3%B3n_fotovoltaica (accessed Jul. 12, 2022).
[27] “Qué es un anemómetro: características, tipos, aplicaciones e importancia | Meteorología en Red.” https://www.meteorologiaenred.com/que-es-un- anemometro.html (accessed Jul. 12, 2022).
[28] “El Efecto Coriolis - Areaciencias.” https://www.areaciencias.com/meteorologia/efecto-coriolis/ (accessed Jul. 12, 2022).
[29] “Energía eólica: cómo funciona y sus ventajas | factorenergia.” https://www.factorenergia.com/es/blog/eficiencia-energetica/energia-eolica/ (accessed Jul. 12, 2022).
[30] “PLAN DE EXPANSIÓN Y GENERACIÓN EN LA REGIÓN CENTRAL.” https://regioncentralrape.gov.co/wp-content/uploads/2020/04/Plan-de- expansio%CC%81n-y-generacio%CC%81n-Regio%CC%81n-Central.pdf (accessed Jul. 12, 2022).
[31] “Iniciar sesión en Azure IoT Central.” https://login.microsoftonline.com/common/oauth2/authorize?client_id=9edfcdd9- 0bc5-4bd4-b287- c3afc716aac7&redirect_uri=https%3A%2F%2Fauth.azureiotcentral.com%2F_web %2Fuser%2Flogin%2Freturn&resource=https%3A%2F%2Fmanagement.azure.co m%2F&response_type=code&response_mode=form_post&state=iotcentral.loginst ate.9ZEyRz54m7gSOBa9Dz7GhJR2J0yKlXCNrrRzJwtveK- RZW_3wMVfHkI7dBLJPO3mIs3O2qVysDVmF2qdIKSXaw&sso_reload=true (accessed Jul. 12, 2022).
[32] “KETOTEK Medidor Energia Electrica Digital 6 en 1 AC40-300V 100A Voltímetro Amperímetro carril Din, Voltaje Corriente Amperaje Potencia Energía Factor de frecuencia Contador Electrico Monofasico : Amazon.es: Bricolaje y herramientas.” https://www.amazon.es/KETOTEK-Volt%C3%ADmetro-Amper%C3%ADmetro- frecuencia-Monofasico/dp/B095LYZWYV/ref=pd_sbs_sccl_2_1/262-1702826- 7818353?pd_rd_w=BOtcI&content-id=amzn1.sym.12498948-d108-4f21-9df1- a012b977fdc8&pf_rd_p=12498948-d108-4f21-9df1- a012b977fdc8&pf_rd_r=9BMKJAZBKX8ZV38S97SA&pd_rd_wg=MyIHK&pd_rd_r =ecf10f41-c84f-48c8-96d6-d756cea06589&pd_rd_i=B095LYZWYV&psc=1 (accessed Jul. 12, 2022).
[33] “escuela samaria ortega tolima - Google Maps.” https://www.google.com/maps/search/escuela+samaria+ortega+tolima/@3.90385 56,-75.3485584,16z?hl=es (accessed Jul. 12, 2022).
[34] “PROGRAMA CONEXIÓN TOTAL”.
[35] “Definición TVWS”.
[36] “Gartner Magic Quadrant for Industrial IoT Platforms.” https://www.gartner.com/en/documents/4006918 (accessed Jul. 12, 2022).
[37] M. Lucía Ramírez Blanco et al., “CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL CONPES Iván Duque Márquez Presidente de la República Ministra del Interior”.
[38] “RM.” https://www.rues.org.co/RM (accessed Jul. 12, 2022).
[39] “Leyes desde 1992 - Vigencia expresa y control de constitucionalidad [LEY_2099_2021_PR001].” http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_2099_2021_pr001.html (accessed Jul. 12, 2022).
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Santo Tomás
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Especialización Gestión de Servicios de Tecnologías de la Información
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Ingeniería de Telecomunicaciones
institution Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/1/Monografia%20Gerardo%20Silva%20-%20Oscar%20Rivera.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/2/Carta%20Aprobacion%20Facultad%20Gerardo%20Silva%20y%20Oscar%20Rivera.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/3/Carta%20Derechos%20de%20Autor.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/4/license_rdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/5/license.txt
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/6/Monografia%20Gerardo%20Silva%20-%20Oscar%20Rivera.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/7/Carta%20Aprobacion%20Facultad%20Gerardo%20Silva%20y%20Oscar%20Rivera.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/8/Carta%20Derechos%20de%20Autor.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv aff6fc6c2c0c0c6fe19cce03654d88e0
e85b2775774e3cb22240db46845b0ade
350b489833d4f403a9c67a05413ae4ba
217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06
aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27
e68d27f8bf09e0d76ee2db96d3da2a80
513016da2069d73ff201f7db91207f23
33397a3bcb801acc6c31f29b514f350e
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usantotomas.edu.co
_version_ 1782026247186939904
spelling Espinosa Buitrago, MónicaSilva Florez, GerardoRivera Jaimes, Oscar Johan Juniorhttps://orcid.org/0000-0002-9579-678Xhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=-VX8bMEAAAAJhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000844969Universidad Santo Tomás2022-09-16T18:46:39Z2022-09-16T18:46:39Z2022-09-15Silva Florez, G. y Rivera Jaimes, O. J. J. (2022). Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet. [Especialización, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/47171reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo de investigación tiene como fin generar conocimiento a partir de las FNCE (Fuentes no convencionales de Energía) con el objetivo de implementar energías renovables sostenibles en escuelas públicas rurales a nivel nacional; para ello se definirá el problema y se abordarán las tecnologías existentes apropiadas para el lugar, se analizaron las propuestas de viabilidad en la implementación de la fuentes no convencionales de energía, de acuerdo a la necesidad surgieron inquietudes las cuales con el presente trabajo se quisieron solucionar, estas inquietudes se convirtieron en preguntas que se propusieron como parte del estudio de mercado en el cual se evidencio que la necesidad existe en el territorio nacional de apropiar fuentes de energía renovable; debido a ello vemos la viabilidad de concientizar a las poblaciones rurales con el fin de ver como alternativa eléctrica las FNCE ya que están presentes y se puede llevar a cabo una apropiación de estas con el fin de aprovechar al máximo el desarrollo tecnológico para el bien de la comunidad. La motivación de llevar a cabo este proyecto se debe a la necesidad de dar a conocer las tecnologías limpias las cuales están siendo utilizadas en el gran parte del mundo con el fin de mitigar el cambio climático y así contribuir a las nuevas generaciones con el conocimiento y la conciencia que deben tener con el medio ambiente; ya que este ha venido siendo afectado por nuestras actividades industriales que permitieron la afectación gradual del mismo, según la investigación se están haciendo los mayores esfuerzos con el fin de disminuir el uso de fuentes de energía no renovable como los son: el carbón, el petróleo, el gas natural etc.The propouse of this investigative work, is generate knolowedge starting off of the use (Unconventional Energy Sources), whit the objective of implement sustanaible and renewable energies, in rural public schools at the national level; for that, will be define the problem and will address the existing  and apropiated technologies for the place. the viability proposals in the implementation of non-conventional energy sources were analyzed according to the needs, concerns arose which with the present work we wanted to solve, these concerns became in quiestions Which were propoused like part of the market study , highligthing the need existing at the national territory about appropiate renewable energy sources; because off that, we see the viability of  raise awareness among rural populations, whit the final porpouse of show as an electric alternative the UES since They are presents, and can be carried out the appropiation of these, taking advantage of the tecnological development for the community.    The motivation to carry out this Project most be to the need to publicize clean technologies Which are used in the most part of the world, for mitigate the climtae change and so contribute to the new generations whit the klowledge and the awareness They must have whit the environment, Which has been affected for our industrial activity, allowing the gradual affectation, according to the investigation, the greatest efforts are being made in order to reduce the use of non-renewable energy sources like: coal, oil, natural gas, etc…Especialista en Gestión de Servicios de Tecnologías de la InformaciónEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Gestión de Servicios de Tecnologías de la InformaciónFacultad de Ingeniería de TelecomunicacionesAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta de Sistema para la Apropiación Fuentes Alternativas de Energía en Escuelas Rurales para Conectividad a Internet.Tecnologías LimpiasTecnologíaEnergiaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Bogotá[1] “CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA 1991 PREAMBULO EL PUEBLO DE COLOMBIA”.[2] “Servicios públicos y esenciales | Defensor del Pueblo.” https://www.defensordelpueblo.es/area/servicios-publicos-y-esenciales/ (accessed Jul. 12, 2022).[3] M. De and E. Nacional, “PLAN ESPECIAL DE EDUCACIÓN RURAL HACIA EL DESARROLLO RURAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE PAZ”.[4] “Normograma del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones [CONPES_DNP_3988_2020].” https://normograma.mintic.gov.co/mintic/docs/conpes_dnp_3988_2020.htm (accessed Jul. 12, 2022).[5] “Plan Indicativo de Expansión de Cobertura de Energía Eléctrica.” http://www.upme.gov.co/Siel/Siel/Portals/0/Piec/PIEC_2016- 2020_PublicarDic202016.pdf (accessed Jul. 12, 2022).[6] “Lib ertad y Orden,” 2013, Accessed: Jul. 12, 2022. [Online]. Available: www.legis.com.co[7] “Conozca los criterios para la entrega de más de 83 mil computadores a estudiantes de 750 sedes educativas de colegios públicos en Colombia.” https://www.mineducacion.gov.co/portal/salaprensa/Noticias/397011:Conozca-los- criterios-para-la-entrega-de-mas-de-83-mil-computadores-a-estudiantes-de-750- sedes-educativas-de-colegios-publicos-en-Colombia (accessed Jul. 12, 2022).[8] “Prefacio - Informe de Competitividad Global Edición Especial 2020: Cómo se están desempeñando los países en el camino hacia la recuperación | foro Economico Mundial.” https://www.weforum.org/reports/the-global-competitiveness-report- 2020/in-full (accessed Jul. 12, 2022).[9] M. Lucía Ramírez Blanco et al., “CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL CONPES Iván Duque Márquez Presidente de la República Ministra del Interior”.[10] “El CONGRESO DE LA REPÚBLICA .” https://dapre.presidencia.gov.co/normativa/normativa/LEY%202099%20DEL%201 0%20DE%20JULIO%20DE%202021.pdf (accessed Jul. 12, 2022).[11] “Liderar la consecución del ODS 4 – Educación 2030 | UNESCO.” https://www.unesco.org/es/education/education2030-sdg4 (accessed Jul. 12, 2022).[12] “Los lugares que aún viven sin energía eléctrica en Colombia - Otras Ciudades - Colombia - ELTIEMPO.COM.” https://www.eltiempo.com/colombia/otras- ciudades/los-lugares-que-aun-viven-sin-energia-electrica-en-colombia-325892 (accessed Jul. 12, 2022).[13] “Integración de las energías renovables no convencionales en Colombia”, Accessed: Jul. 12, 2022. [Online]. Available: http://www1.upme.gov.co/sgic/[14] “Página no encontrada - Región Central.” https://regioncentralrape.gov.co/wp- content/uploads/2020/04/Plan-de-expansio%CC%81n-y-generacio%CC%81n- Regio%CC%81n-Central.pd (accessed Jul. 12, 2022).[15] “ESTADO DE LA COBERTURA ELÉCTRICA Y LAS ZONAS NO INTERCONECTADAS EN LA REGIÓN CENTRAL”.[16] “Plan Nacional de Conectividad Rural .” https://www.mintic.gov.co/portal/715/articles- 100886_py_res_adopta_plan_nacional_conectividad_rural_v20190530_comentari os.pdf (accessed Jul. 12, 2022).[17] M. Brower et al., “REN 21 STEERING COMMITTEE INDUSTRY ASSOCIATIONS Rainer Hinrichs-Rahlwes European Renewable Energies Federation (EREF) INTERNATIONAL ORGANISATIONS NGOS Ibrahim Togola Mali Folkecenter/ Citizens United for Renewable Energy and Sustainability (CURES) Irene Giner- Reichl Global Forum on Sustainable Energy (GFSE) MEMBERS AT LARGE NATIONAL GOVERNMENTS SCIENCE AND ACADEMIA EXECUTIVE SECRETARY”.[18] “El desarrollo de energías limpias es central para un crecimiento sostenible con igualdad | Comisión Económica para América Latina y el Caribe.” 87 https://www.cepal.org/es/noticias/el-desarrollo-de-energias-limpias-es-central- para-un-crecimiento-sostenible-con-igualdad (accessed Jul. 12, 2022).[19] “Energías renovables no convencionales – SER COLOMBIA.” https://ser- colombia.org/energias-renovables-no-convencionales/ (accessed Jul. 12, 2022).[20] “LA RADIACIÓN SOLAR Y SU PASO POR LA ATMÓSFERA - IDEAM.” http://www.ideam.gov.co/web/tiempo-y-clima/la-radiacion-solar-y-su-paso-por-la- atmosfera (accessed Jul. 12, 2022).[21] “3.2 Masa de aire entre la atmósfera y la superficie terrestre.” http://seslab.org/fotovoltaico/32_masa_de_aire_entre_la_atmsfera_y_la_superfici e_terrestre.html (accessed Jul. 12, 2022).[22] “6. El concepto de hora solar pico.” http://seslab.org/fotovoltaico/6_el_concepto_de_hora_solar_pico.html (accessed Jul. 12, 2022).[23] “ATLAS DE RADIACIÓN SOLAR, ULTRAVIOLETA Y OZONO DE COLOMBIA.” http://atlas.ideam.gov.co/basefiles/Evaluacion-de-la-Irradiacion-Global-Horizontal- en-Colombia.pdf (accessed Jul. 12, 2022).[24] “11.3 Pirheliómetro.” http://seslab.org/fotovoltaico/113_pirhelimetro.html (accessed Jul. 12, 2022).[25] “Office of Energy Efficiency & Renewable Energy | Department of Energy.” https://www.energy.gov/eere/office-energy-efficiency-renewable-energy (accessed Jul. 12, 2022).[26] “Instalación fotovoltaica - EcuRed.” https://www.ecured.cu/Instalaci%C3%B3n_fotovoltaica (accessed Jul. 12, 2022).[27] “Qué es un anemómetro: características, tipos, aplicaciones e importancia | Meteorología en Red.” https://www.meteorologiaenred.com/que-es-un- anemometro.html (accessed Jul. 12, 2022).[28] “El Efecto Coriolis - Areaciencias.” https://www.areaciencias.com/meteorologia/efecto-coriolis/ (accessed Jul. 12, 2022).[29] “Energía eólica: cómo funciona y sus ventajas | factorenergia.” https://www.factorenergia.com/es/blog/eficiencia-energetica/energia-eolica/ (accessed Jul. 12, 2022).[30] “PLAN DE EXPANSIÓN Y GENERACIÓN EN LA REGIÓN CENTRAL.” https://regioncentralrape.gov.co/wp-content/uploads/2020/04/Plan-de- expansio%CC%81n-y-generacio%CC%81n-Regio%CC%81n-Central.pdf (accessed Jul. 12, 2022).[31] “Iniciar sesión en Azure IoT Central.” https://login.microsoftonline.com/common/oauth2/authorize?client_id=9edfcdd9- 0bc5-4bd4-b287- c3afc716aac7&redirect_uri=https%3A%2F%2Fauth.azureiotcentral.com%2F_web %2Fuser%2Flogin%2Freturn&resource=https%3A%2F%2Fmanagement.azure.co m%2F&response_type=code&response_mode=form_post&state=iotcentral.loginst ate.9ZEyRz54m7gSOBa9Dz7GhJR2J0yKlXCNrrRzJwtveK- RZW_3wMVfHkI7dBLJPO3mIs3O2qVysDVmF2qdIKSXaw&sso_reload=true (accessed Jul. 12, 2022).[32] “KETOTEK Medidor Energia Electrica Digital 6 en 1 AC40-300V 100A Voltímetro Amperímetro carril Din, Voltaje Corriente Amperaje Potencia Energía Factor de frecuencia Contador Electrico Monofasico : Amazon.es: Bricolaje y herramientas.” https://www.amazon.es/KETOTEK-Volt%C3%ADmetro-Amper%C3%ADmetro- frecuencia-Monofasico/dp/B095LYZWYV/ref=pd_sbs_sccl_2_1/262-1702826- 7818353?pd_rd_w=BOtcI&content-id=amzn1.sym.12498948-d108-4f21-9df1- a012b977fdc8&pf_rd_p=12498948-d108-4f21-9df1- a012b977fdc8&pf_rd_r=9BMKJAZBKX8ZV38S97SA&pd_rd_wg=MyIHK&pd_rd_r =ecf10f41-c84f-48c8-96d6-d756cea06589&pd_rd_i=B095LYZWYV&psc=1 (accessed Jul. 12, 2022).[33] “escuela samaria ortega tolima - Google Maps.” https://www.google.com/maps/search/escuela+samaria+ortega+tolima/@3.90385 56,-75.3485584,16z?hl=es (accessed Jul. 12, 2022).[34] “PROGRAMA CONEXIÓN TOTAL”.[35] “Definición TVWS”.[36] “Gartner Magic Quadrant for Industrial IoT Platforms.” https://www.gartner.com/en/documents/4006918 (accessed Jul. 12, 2022).[37] M. Lucía Ramírez Blanco et al., “CONSEJO NACIONAL DE POLÍTICA ECONÓMICA Y SOCIAL CONPES Iván Duque Márquez Presidente de la República Ministra del Interior”.[38] “RM.” https://www.rues.org.co/RM (accessed Jul. 12, 2022).[39] “Leyes desde 1992 - Vigencia expresa y control de constitucionalidad [LEY_2099_2021_PR001].” http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley_2099_2021_pr001.html (accessed Jul. 12, 2022).ORIGINALMonografia Gerardo Silva - Oscar Rivera.pdfMonografia Gerardo Silva - Oscar Rivera.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf1609188https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/1/Monografia%20Gerardo%20Silva%20-%20Oscar%20Rivera.pdfaff6fc6c2c0c0c6fe19cce03654d88e0MD51open accessCarta Aprobacion Facultad Gerardo Silva y Oscar Rivera.pdfCarta Aprobacion Facultad Gerardo Silva y Oscar Rivera.pdfCarta Aprobacion facultadapplication/pdf871682https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/2/Carta%20Aprobacion%20Facultad%20Gerardo%20Silva%20y%20Oscar%20Rivera.pdfe85b2775774e3cb22240db46845b0adeMD52metadata only accessCarta Derechos de Autor.pdfCarta Derechos de Autor.pdfCarta Derechos de Autorapplication/pdf93286https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/3/Carta%20Derechos%20de%20Autor.pdf350b489833d4f403a9c67a05413ae4baMD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAILMonografia Gerardo Silva - Oscar Rivera.pdf.jpgMonografia Gerardo Silva - Oscar Rivera.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4888https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/6/Monografia%20Gerardo%20Silva%20-%20Oscar%20Rivera.pdf.jpge68d27f8bf09e0d76ee2db96d3da2a80MD56open accessCarta Aprobacion Facultad Gerardo Silva y Oscar Rivera.pdf.jpgCarta Aprobacion Facultad Gerardo Silva y Oscar Rivera.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6997https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/7/Carta%20Aprobacion%20Facultad%20Gerardo%20Silva%20y%20Oscar%20Rivera.pdf.jpg513016da2069d73ff201f7db91207f23MD57open accessCarta Derechos de Autor.pdf.jpgCarta Derechos de Autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7926https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/47171/8/Carta%20Derechos%20de%20Autor.pdf.jpg33397a3bcb801acc6c31f29b514f350eMD58open access11634/47171oai:repository.usta.edu.co:11634/471712022-10-29 03:05:38.151open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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