Sistematización de una experiencia de trabajo de campo en derechos humanos en el contexto migratorio bajo un enfoque psicojurídico
Los Derechos Humanos a través de la historia han logrado grandes asedias por luchas constantes, sucesos que han sido fundamentales en el desarrollo de las sociedades humanas y que han permitido reconocer y validar ideas que conquistaron lo que hoy conocemos como derechos humanos, razones por la cual...
- Autores:
-
Muñoz López, Juan Carlos
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
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- Palabra clave:
- Competencies
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Derechos Humanos
Psicología jurídica
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Los Derechos Humanos a través de la historia han logrado grandes asedias por luchas constantes, sucesos que han sido fundamentales en el desarrollo de las sociedades humanas y que han permitido reconocer y validar ideas que conquistaron lo que hoy conocemos como derechos humanos, razones por la cuales es importante orientar nuestra mirada a educarnos en los mismos. Se debe agregar, que la importancia de capacitarnos obteniendo aprendizaje en derechos humanos es una responsabilidad de todos, ya que quien adquiere conocimientos de derechos humanos posee la sabiduría de exigir que le sean respetados, pero también tiene la gran responsabilidad de respetar, garantizar y proteger los mismos. Es por ello, que en el desarrollo de la práctica I, el objetivo fue generar estrategias de formación y capacitación en Derechos Humanos, a fin de prevenir la posible ocurrencia de violaciones a los DDHH, de ahí, el objetivo de la práctica II, fue presentar un plan de estudios para el desarrollo de competencias en los servidores públicos de migración Colombia mediante la realización de un Diplomado en Derechos humanos en el contexto Migratorio, el programa estaba fundamentado en sensibilizar e incentivar el reconocimiento sobre el respeto, promoción, protección y garantía de los Derechos Humanos. Por otra parte, la pregunta de reflexión personal para la sistematización de experiencias en el contexto psicojuridico fue: ¿De qué manera puede contribuir los operadores jurídicos a los Derechos Humanos en la dignidad frente a la población migrante como pilar fundamental de la psicología jurídica dentro del contexto migratorio?, además, los instrumentos de recolección de información fueron: El diario de campo, la evaluación del proceso de capacitación, los protocolos de sesión y la Matriz DOFA. Palabras claves: Psicología jurídica, Derechos Humanos, capacitación, competencias, servidores públicos, violaciones a los DDHH. |
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Se debe agregar, que la importancia de capacitarnos obteniendo aprendizaje en derechos humanos es una responsabilidad de todos, ya que quien adquiere conocimientos de derechos humanos posee la sabiduría de exigir que le sean respetados, pero también tiene la gran responsabilidad de respetar, garantizar y proteger los mismos. Es por ello, que en el desarrollo de la práctica I, el objetivo fue generar estrategias de formación y capacitación en Derechos Humanos, a fin de prevenir la posible ocurrencia de violaciones a los DDHH, de ahí, el objetivo de la práctica II, fue presentar un plan de estudios para el desarrollo de competencias en los servidores públicos de migración Colombia mediante la realización de un Diplomado en Derechos humanos en el contexto Migratorio, el programa estaba fundamentado en sensibilizar e incentivar el reconocimiento sobre el respeto, promoción, protección y garantía de los Derechos Humanos. Por otra parte, la pregunta de reflexión personal para la sistematización de experiencias en el contexto psicojuridico fue: ¿De qué manera puede contribuir los operadores jurídicos a los Derechos Humanos en la dignidad frente a la población migrante como pilar fundamental de la psicología jurídica dentro del contexto migratorio?, además, los instrumentos de recolección de información fueron: El diario de campo, la evaluación del proceso de capacitación, los protocolos de sesión y la Matriz DOFA. Palabras claves: Psicología jurídica, Derechos Humanos, capacitación, competencias, servidores públicos, violaciones a los DDHH.Human rights through history have achieved great sieges by constant struggles, events that have been fundamental in the development of human societies and that have allowed to recognize and validate ideas that conquered what we know today as human rights, reasons why it is important to focus our attention to educate ourselves on human rights. It must be added that the importance of educating ourselves in human rights through training is everyone's responsibility, since those who acquire knowledge have the right to demand that their human rights be respected, but also have the responsibility to respect, guarantee and protect the same. That is why in the development of practice I, the objective was to generate training and training strategies in Human Rights, in order to prevent the possible occurrence of violations of human rights, hence, the objective of practice II was to present a curriculum for the development of competencies in the public servants of Migration Colombia through the completion of a Diploma in Human Rights in the migration context, the program was based on raising awareness and encouraging recognition of respect, promotion, protection and guarantee of human rights. On the other hand, the question of personal reflection for the systematization of experiences in the psycho-legal context was: In what way can legal operators contribute to human rights in dignity vis-à-vis the migrant population as a fundamental pillar of legal psychology within the migratory context?, in addition, the information collection instruments were: The field diary, the evaluation of the training process, the session protocols and the DOFA Matrix. Keywords: Legal psychology, human rights, training, competencies, public servants, violations of human rights.Magíster en Psicología JurídicaMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Psicología JurídicaFacultad de PsicologíaSistematización de una experiencia de trabajo de campo en derechos humanos en el contexto migratorio bajo un enfoque psicojurídicoCompetenciesHuman rightsLegal psychologyPublic servantsTrainingViolations of human rightsDerechos HumanosPsicología jurídicaViolaciones a los DDHHCapacitaciónCompetencias, servidores públicosDerechos HumanosPsicología jurídicaServidores públicosViolaciones a los DDHHTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA BogotáAguirre-García, J. C., & Jaramillo-Echeverri, L. G. (2012). Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia), 8(2). Recuperado de: https://www.redalyc.org/html/1341/134129257004/Albertín Carbó, P. (2007). La formación reflexiva como competencia profesional. Condiciones psicosociales para una práctica reflexiva. El diario de campo como herramienta. Revista de Enseñanza Universitaria, 30, 7-18. Recuperado de: https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/55274/La%20formaci%C3%B3n%20reflexiva%20N30.pdf?sequence=1&isAllowed=yCárcamo, H. (2005). Hermenéutica y Análisis Cualitativo. Cinta de Moebio. Revista de Epistemología de Ciencias Sociales, (23). Consultado de https://revistaderechoambiental.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/26081Castán, J. (1992). Los Derechos del Hombre. 4ª ed., Ed. Reus, Madrid, España, p. 35. 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