Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio
La presente investigación busca, a partir de la recuperación de la memoria histórica de sus emisoras escolares, identificar la transformación de los procesos pedagógicos de los colegios distritales Los Alpes y Veinte de Julio de la localidad cuarta de San Cristóbal, en Bogotá. Así, mediante la metod...
- Autores:
-
Sarmiento Muñoz, Diana Paola
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/4239
- Palabra clave:
- Historical memory
School broadcastings
Pedagogical processes
Alternative communication
Memoria histórica
Emisoras escolares
Procesos pedagógicos
Comunicación alternativa
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
| id |
SANTTOMAS2_3179740ba9c2f4c2ce840d3570989b4d |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.usta.edu.co:11634/4239 |
| network_acronym_str |
SANTTOMAS2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional USTA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio |
| title |
Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio |
| spellingShingle |
Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio Historical memory School broadcastings Pedagogical processes Alternative communication Memoria histórica Emisoras escolares Procesos pedagógicos Comunicación alternativa |
| title_short |
Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio |
| title_full |
Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio |
| title_fullStr |
Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio |
| title_full_unstemmed |
Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio |
| title_sort |
Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio |
| dc.creator.fl_str_mv |
Sarmiento Muñoz, Diana Paola |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Bustamante, Patricia |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Sarmiento Muñoz, Diana Paola |
| dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv |
Historical memory School broadcastings Pedagogical processes Alternative communication |
| topic |
Historical memory School broadcastings Pedagogical processes Alternative communication Memoria histórica Emisoras escolares Procesos pedagógicos Comunicación alternativa |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Memoria histórica Emisoras escolares Procesos pedagógicos Comunicación alternativa |
| description |
La presente investigación busca, a partir de la recuperación de la memoria histórica de sus emisoras escolares, identificar la transformación de los procesos pedagógicos de los colegios distritales Los Alpes y Veinte de Julio de la localidad cuarta de San Cristóbal, en Bogotá. Así, mediante la metodología de la sistematización de experiencias, desde un enfoque crítico, cualitativo y participativo, visibiliza y comprende las propuestas dialógicas y sociales de comunicación alternativa que han coadyuvado a cambiar las prácticas tradicionalistas de enseñanza-aprendizaje que persisten. La investigación plantea, como hallazgos relevantes, que la incursión de la radio en la escuela favorece el fortalecimiento de competencias comunicativas y, además, que contribuye a desarrollar habilidades sociales, como la empatía, el trabajo colaborativo y la asertividad, a todos los integrantes de la comunidad. |
| publishDate |
2017 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2017-07-25T16:04:46Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2017-07-25T16:04:46Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017-07-21 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis de maestría |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| dc.type.drive.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Sarmiento Muñoz, Diana Paola. (2017). Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio. Universidad Santo Tomás. Bogotá |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11634/4239 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2017.00481 |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Santo Tomás |
| dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv |
repourl:https://repository.usta.edu.co |
| identifier_str_mv |
Sarmiento Muñoz, Diana Paola. (2017). Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio. Universidad Santo Tomás. Bogotá reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás instname:Universidad Santo Tomás repourl:https://repository.usta.edu.co |
| url |
http://hdl.handle.net/11634/4239 http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2017.00481 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Aguilar, N., y Nariño, L. (2010). Emisora Comunitaria San Sebastián Estéreo, Morales Sur De Bolívar: Sistematización De Una Experiencia Participativa (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Ángel, A. y Obregón, R. (2011). Un análisis crítico de las perspectivas de diálogo en la literatura sobre comunicación para el desarrollo y cambio social: abordajes y desafíos. Signo y pensamiento, (58), 30, 1991-205. Recuperado de http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2474 Barbero, M. (1987) De los medios a las mediaciones Comunicación, cultura y hegemonía, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona, España. Barbero, M. (2015) Comunicación masiva: discurso y poder. Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL), Bogotá, Colombia. Barrios. G. (2014). La Radio escolar como experiencia educativa para construir ciudadanía en las escuelas oficiales del Distrito de Cartagena. Segundo Congreso Internacional de Periodismo Digital. Congreso llevado a cabo en Santiago de Chile, Chile.c Bernal, C. (2014). Sintonía Comunitaria: Radio Payumat emisora indígena del pueblo Nasa, Los cabildos indígenas Nasa de Santander de Quilichao, Cauca. Recuperado el 25 de abril de 2017 en https://www.radionacional.co/noticia/sintoniacomunitaria-radio-payumat- emisora-indígena-del-pueblo-nasaBordiuHegemonia.pdf Canclini, N. (1984). Gramsci con Bourdieu. Hegemonía, consumo y nuevas formas de organización popular. Nueva sociedad, (71), 69-78. Recuperado de http://www.perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/garcia_canclini._gramsci_con_bourdieu.pd Cárdenas M. (2008), Radio Creativa en la radio escolar, Vía libre a la imaginación y la fantasía (Tesis de grado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Carlos M., Vaccaro E., y Sbriller L. (2015). Medios alternativos para la transformación social, La experiencia de la Red Nacional de Medios Alternativos (Tesis de grado). Universidad Nacional de la Plata, la Plata, Argentina Carvajal, A. (2004). Teoría y práctica de la sistematización de experiencias (Tesis de grado). Universidad del Valle, Cali, Colombia. Carvajal, C. (2014). La ciudadanía una mirada desde la radio escolar: abordaje de la experiencia del colegio La Belleza-Los Libertadores de Bogotá. (Tesis de maestría) Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Colombia. Cedrón, C., Peysse, I. Y Chiappari, J., (2015). Con alas de la radio. Revista Actas de Periodismo y Comunicación, (1), 1, 1-7. Recuperado de http://hdl.handle.net/10915/53563 Coraggio, J. (1997). Descentralización: el Día Después. Universidad de Buenos Aires. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86020038002 Esteinou, J. (1997). El Pensamiento de McLuhan y el Fenómeno de la Aldea Global,Generación McLuhan. Seminario de teoría de la comunicación, (1). Recuperado de https://carmonje.wikispaces.com/file/view/01+El+Pensamiento+de+McLuhan+y+el+Fen%C3%B3meno+de+la+Aldea+Global.pdf Foucault, M. (1994). Vigilar y castigar. El nacimiento de la prisión. Madrid, España: Siglo Veintiuno Freire, P. (1971). ¿Extensión O Comunicación? La Concientización En El Medio Rural. Montevideo, Uruguay: Siglo XXI Editores. Gumucio-Dagron, A. (2011). Comunicación para el cambio social: clave del desarrollo participativo, Signo y Pensamiento, (58), 30, 1-14. Recuperado de http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/viewFile/2454/1728 Huergo, J. (2011). Hegemonía un concepto clave para comprender la comunicación. Revista Nodos de Comunicación/Educación. (1), 1-9 Recuperado de http://perio.unlp.edu.ar/sitios/opinionpublica2pd/wp-content/uploads/sites/14/2015/09/P2.1-Ficha-de-c%C3%A1tedra.-Huergo.pdf Kaplún M. (1998). Una pedagogía de la comunicación, (el comunicador popular). La Habana, Cuba: Editorial Caminos. Kaplún, M. (1997). De Medio Y Fines En Comunicación. Chasqui, Revista de comunicación. (58)- Recuperado de http://www.revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/1120/1149 Kellner, D. (1995). Cultura de los Medios: Estudios Culturales, Identidad y Política Entre lo Moderno y lo Postmoderno. Estados Unidos: AKAL, colección estudios visuales. Mortimore, M., Vergara S., y Katz, J., (2001). La competitividad internacional y el desarrollo nacional: implicancias para la política de Inversión Extranjera Directa (IED) en América Latina. Recuperado de http://archivo.cepal.org/pdfs/2001/S01080635.pdf Múnera, M. (2012). Desarrollo entendido como Construcción socio cultural múltiple, unenfoque desde el ser humano. XIII foro internacional de educación inicial, Comfenalco, Medellín Octubre 8 y 9 de 2012, Antioquia Colombia. Recuperado de http://www.comfenalcoantioquia.com/Portals/descargables/pdf/memorias_foro_edu/Dia1/EL_DESARROLLO_COMO_CONSTRUCCI%C3%93N_M%C3%9ALTIPLE.pdf Ordóñez, G. (2010). La experiencia como locutora y reportera del programa radial" Adolescentes al aire" transmitido por Radio Universidad: 19 de julio 2001 al 11 de junio del 2002 (Tesis de doctorado). Universidad Centroamericana, Nicaragua. Pareja, R. (2009). Historia de la Radio en Colombia, recuperado el 25 de abril de 2017 en http://historiadelaradioencoloma.blogspot.com.co/2009/09/historia-de-la-radio- en-colombia.html Paulinas, Centro de Comunicación Social. (2003). Onda Cheverísima. Comunicación para la Convivencia. Sintonizando Redes de Radio Escolar. Alcaldía Mayor de Bogotá, Bogotá D.C. Colombia. Pérez, C. (1989). La Educación Infantil a lo largo de la historia: un progreso pedagógico. Recuperado de http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero_6_archivos/revista_abril_2011.pdf Prada, D. (1999) ¿Qué significa innovar en educación? Recuperado de http://historico.presidencia.gov.co/prensa_new/sne/2004/septiembre/15/18152004.htm Prieto, D. (2004), Gestión de la comunicación, una práctica en medio de condicionamientos, Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de http://www.wuranga.com.ar/images/recomendados/16_prieto_gestion.pdf Rocha, C., Aldana, A., y Rodríguez, L. (2013). Los conflictos y su gestión en la radio escolar. En Congreso Internacional De Ciencias Sociales Universidad Pontificia Bolivariana. Santamaría, D. (2015). Metamorfosis Sociales desde la Radio Comunitaria (Tesis Santamaría, D. (2015). Metamorfosis Sociales desde la Radio Comunitaria (Tesis de pregrado) Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá, Colombia Santamaría, D. (2015). Metamorfosis Sociales desde la Radio Comunitaria (Tesis de pregrado) Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá, Colombia Subgerencia Cultural del Banco de la República. (2015). La radio en Colombia. Recuperado http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/comunicacion/la_radio_en_colombia Thompson J. (1998), Los media y la modernidad, Una teoría de los medios de comunicación. Barcelona, España: Ediciones Paidós. Torres, A. (1998). Estrategias y técnicas de investigación cualitativa. Facultad de Ciencias sociales y Humanas de UNAD. Bogotá. Colombia. Torres, A. y Cendales, L. (1998). La Sistematización Como Experiencia Investigativa Y Formativa. Recuperado el 05 de marzo de 2017 de http://www.cepalforja.org/sistem/documentos/lola_cendales-alfonso_torres-a_sistematizacion_como_experiencia_investigativa_y_formativa.pd Torres, A., Mendoza, N., Barragán, D., González, M., Avendaño, M. (2003). Organizaciones Populares, Identidades Colectivas Y Ciudadanía. Universidad Pedagógica Nacional. Velazco, R. (2012). Para qué el sur, oriente. Una propuesta de sistematización de la Emisora Altitud Radio, una radio con altura. Recuperado de http://scienti1.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000008763 Vigil, J. 1997). Manual urgente para radialistas apasionados. Recuperado de https://radioteca.net/media/uploads/manuales/2013_10/ManualUrgenteRadialistas.pdf |
| dc.rights.*.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
| dc.rights.local.spa.fl_str_mv |
Abierto (Texto Completo) |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ Abierto (Texto Completo) http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv |
CRAI-USTA Bogotá |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Santo Tomás |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Maestría Comunicación, Desarrollo y Cambio Social |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Comunicación Social |
| institution |
Universidad Santo Tomás |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/3/2017dianasarmientopdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/4/2017dianasarmiento.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/7/Derechos%20de%20autor.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/9/2017cartadefacultad.pdf.jpg https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/1/2017dianasarmiento.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/5/Derechos%20de%20autor.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/8/2017cartadefacultad.pdf https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/2/license.txt |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
eb4390ac3d34cca02327b6443def5bd0 011bec9ddbd3181f40eae28408bf9a8a d77d6ff22a2320e125487b585faad5ec 1fd7225e173b93b925a5e4373f70a337 7a560c8afabec15f01eb2b2ad865b3e8 e373c473da123166859c619b0fe893b1 061863b0c6a59b27bd79b8aa3cdfbe06 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Universidad Santo Tomás |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@usantotomas.edu.co |
| _version_ |
1782026138743209984 |
| spelling |
Bustamante, PatriciaSarmiento Muñoz, Diana Paola2017-07-25T16:04:46Z2017-07-25T16:04:46Z2017-07-21Sarmiento Muñoz, Diana Paola. (2017). Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de Julio. Universidad Santo Tomás. Bogotáhttp://hdl.handle.net/11634/4239http://dx.doi.org/10.15332/tg.mae.2017.00481reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa presente investigación busca, a partir de la recuperación de la memoria histórica de sus emisoras escolares, identificar la transformación de los procesos pedagógicos de los colegios distritales Los Alpes y Veinte de Julio de la localidad cuarta de San Cristóbal, en Bogotá. Así, mediante la metodología de la sistematización de experiencias, desde un enfoque crítico, cualitativo y participativo, visibiliza y comprende las propuestas dialógicas y sociales de comunicación alternativa que han coadyuvado a cambiar las prácticas tradicionalistas de enseñanza-aprendizaje que persisten. La investigación plantea, como hallazgos relevantes, que la incursión de la radio en la escuela favorece el fortalecimiento de competencias comunicativas y, además, que contribuye a desarrollar habilidades sociales, como la empatía, el trabajo colaborativo y la asertividad, a todos los integrantes de la comunidad.The present research seeks, from the historical memory recuperation of school broadcasting, to identify the transformation of pedagogical processes of Los Alpes and Veinte de Julio, district schools of the fourth locality, Bogotá. Thus, through the methodology of experience systematization, from critical, qualitative and participative perspective, it shows and understands the dialogic and social proposals of alternative communication that have contributed to change the traditionalist practices of teaching-learning existing. The research considers, as relevant discoveries, that the incursion on the radio favors the strengthening of the communicative competences and also contributes to develop social skills as the empathy, the collaborative job and the assertiveness of the community members.Magíster en Comunicación, Desarrollo y Cambio SocialMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Comunicación, Desarrollo y Cambio SocialFacultad de Comunicación SocialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Detrás del micrófono: recuperación de la memoria histórica de las emisoras escolares de la localidad cuarta de San Cristóbal. Colegios Los Alpes y Veinte de JulioHistorical memorySchool broadcastingsPedagogical processesAlternative communicationMemoria históricaEmisoras escolaresProcesos pedagógicosComunicación alternativaTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáAguilar, N., y Nariño, L. (2010). Emisora Comunitaria San Sebastián Estéreo, Morales Sur De Bolívar: Sistematización De Una Experiencia Participativa (Tesis de pregrado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia.Ángel, A. y Obregón, R. (2011). Un análisis crítico de las perspectivas de diálogo en la literatura sobre comunicación para el desarrollo y cambio social: abordajes y desafíos. Signo y pensamiento, (58), 30, 1991-205. Recuperado de http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2474Barbero, M. (1987) De los medios a las mediaciones Comunicación, cultura y hegemonía, Editorial Gustavo Gili, S.A., Barcelona, España.Barbero, M. (2015) Comunicación masiva: discurso y poder. Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina (CIESPAL), Bogotá, Colombia.Barrios. G. (2014). La Radio escolar como experiencia educativa para construir ciudadanía en las escuelas oficiales del Distrito de Cartagena. Segundo Congreso Internacional de Periodismo Digital. Congreso llevado a cabo en Santiago de Chile, Chile.cBernal, C. (2014). Sintonía Comunitaria: Radio Payumat emisora indígena del pueblo Nasa, Los cabildos indígenas Nasa de Santander de Quilichao, Cauca. Recuperado el 25 de abril de 2017 en https://www.radionacional.co/noticia/sintoniacomunitaria-radio-payumat- emisora-indígena-del-pueblo-nasaBordiuHegemonia.pdfCanclini, N. (1984). Gramsci con Bourdieu. Hegemonía, consumo y nuevas formas de organización popular. Nueva sociedad, (71), 69-78. Recuperado de http://www.perio.unlp.edu.ar/catedras/system/files/garcia_canclini._gramsci_con_bourdieu.pdCárdenas M. (2008), Radio Creativa en la radio escolar, Vía libre a la imaginación y la fantasía (Tesis de grado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia.Carlos M., Vaccaro E., y Sbriller L. (2015). Medios alternativos para la transformación social, La experiencia de la Red Nacional de Medios Alternativos (Tesis de grado). Universidad Nacional de la Plata, la Plata, ArgentinaCarvajal, A. (2004). Teoría y práctica de la sistematización de experiencias (Tesis de grado). Universidad del Valle, Cali, Colombia.Carvajal, C. (2014). La ciudadanía una mirada desde la radio escolar: abordaje de la experiencia del colegio La Belleza-Los Libertadores de Bogotá. (Tesis de maestría) Universidad Tecnológica de Pereira, Pereira, Colombia.Cedrón, C., Peysse, I. Y Chiappari, J., (2015). Con alas de la radio. Revista Actas de Periodismo y Comunicación, (1), 1, 1-7. Recuperado de http://hdl.handle.net/10915/53563Coraggio, J. (1997). Descentralización: el Día Después. Universidad de Buenos Aires. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86020038002Esteinou, J. (1997). El Pensamiento de McLuhan y el Fenómeno de la Aldea Global,Generación McLuhan. Seminario de teoría de la comunicación, (1). Recuperado de https://carmonje.wikispaces.com/file/view/01+El+Pensamiento+de+McLuhan+y+el+Fen%C3%B3meno+de+la+Aldea+Global.pdfFoucault, M. (1994). Vigilar y castigar. El nacimiento de la prisión. Madrid, España: Siglo VeintiunoFreire, P. (1971). ¿Extensión O Comunicación? La Concientización En El Medio Rural. Montevideo, Uruguay: Siglo XXI Editores.Gumucio-Dagron, A. (2011). Comunicación para el cambio social: clave del desarrollo participativo, Signo y Pensamiento, (58), 30, 1-14. Recuperado de http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/viewFile/2454/1728Huergo, J. (2011). Hegemonía un concepto clave para comprender la comunicación. Revista Nodos de Comunicación/Educación. (1), 1-9 Recuperado de http://perio.unlp.edu.ar/sitios/opinionpublica2pd/wp-content/uploads/sites/14/2015/09/P2.1-Ficha-de-c%C3%A1tedra.-Huergo.pdfKaplún M. (1998). Una pedagogía de la comunicación, (el comunicador popular). La Habana, Cuba: Editorial Caminos.Kaplún, M. (1997). De Medio Y Fines En Comunicación. Chasqui, Revista de comunicación. (58)- Recuperado de http://www.revistachasqui.org/index.php/chasqui/article/view/1120/1149Kellner, D. (1995). Cultura de los Medios: Estudios Culturales, Identidad y Política Entre lo Moderno y lo Postmoderno. Estados Unidos: AKAL, colección estudios visuales.Mortimore, M., Vergara S., y Katz, J., (2001). La competitividad internacional y el desarrollo nacional: implicancias para la política de Inversión Extranjera Directa (IED) en América Latina. Recuperado de http://archivo.cepal.org/pdfs/2001/S01080635.pdfMúnera, M. (2012). Desarrollo entendido como Construcción socio cultural múltiple, unenfoque desde el ser humano. XIII foro internacional de educación inicial, Comfenalco, Medellín Octubre 8 y 9 de 2012, Antioquia Colombia. Recuperado de http://www.comfenalcoantioquia.com/Portals/descargables/pdf/memorias_foro_edu/Dia1/EL_DESARROLLO_COMO_CONSTRUCCI%C3%93N_M%C3%9ALTIPLE.pdfOrdóñez, G. (2010). La experiencia como locutora y reportera del programa radial" Adolescentes al aire" transmitido por Radio Universidad: 19 de julio 2001 al 11 de junio del 2002 (Tesis de doctorado). Universidad Centroamericana, Nicaragua.Pareja, R. (2009). Historia de la Radio en Colombia, recuperado el 25 de abril de 2017 en http://historiadelaradioencoloma.blogspot.com.co/2009/09/historia-de-la-radio- en-colombia.htmlPaulinas, Centro de Comunicación Social. (2003). Onda Cheverísima. Comunicación para la Convivencia. Sintonizando Redes de Radio Escolar. Alcaldía Mayor de Bogotá, Bogotá D.C. Colombia.Pérez, C. (1989). La Educación Infantil a lo largo de la historia: un progreso pedagógico. Recuperado de http://www.anpebadajoz.es/autodidacta/autodidacta_archivos/numero_6_archivos/revista_abril_2011.pdfPrada, D. (1999) ¿Qué significa innovar en educación? Recuperado de http://historico.presidencia.gov.co/prensa_new/sne/2004/septiembre/15/18152004.htmPrieto, D. (2004), Gestión de la comunicación, una práctica en medio de condicionamientos, Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de http://www.wuranga.com.ar/images/recomendados/16_prieto_gestion.pdfRocha, C., Aldana, A., y Rodríguez, L. (2013). Los conflictos y su gestión en la radio escolar. En Congreso Internacional De Ciencias Sociales Universidad Pontificia Bolivariana. Santamaría, D. (2015). Metamorfosis Sociales desde la Radio Comunitaria (TesisSantamaría, D. (2015). Metamorfosis Sociales desde la Radio Comunitaria (Tesis de pregrado) Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá, ColombiaSantamaría, D. (2015). Metamorfosis Sociales desde la Radio Comunitaria (Tesis de pregrado) Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá, ColombiaSubgerencia Cultural del Banco de la República. (2015). La radio en Colombia. Recuperado http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/comunicacion/la_radio_en_colombiaThompson J. (1998), Los media y la modernidad, Una teoría de los medios de comunicación. Barcelona, España: Ediciones Paidós.Torres, A. (1998). Estrategias y técnicas de investigación cualitativa. Facultad de Ciencias sociales y Humanas de UNAD. Bogotá. Colombia.Torres, A. y Cendales, L. (1998). La Sistematización Como Experiencia Investigativa Y Formativa. Recuperado el 05 de marzo de 2017 de http://www.cepalforja.org/sistem/documentos/lola_cendales-alfonso_torres-a_sistematizacion_como_experiencia_investigativa_y_formativa.pdTorres, A., Mendoza, N., Barragán, D., González, M., Avendaño, M. (2003). Organizaciones Populares, Identidades Colectivas Y Ciudadanía. Universidad Pedagógica Nacional.Velazco, R. (2012). Para qué el sur, oriente. Una propuesta de sistematización de la Emisora Altitud Radio, una radio con altura. Recuperado de http://scienti1.colciencias.gov.co:8080/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000008763Vigil, J. 1997). Manual urgente para radialistas apasionados. Recuperado de https://radioteca.net/media/uploads/manuales/2013_10/ManualUrgenteRadialistas.pdfTHUMBNAIL2017dianasarmientopdf.jpg2017dianasarmientopdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5819https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/3/2017dianasarmientopdf.jpgeb4390ac3d34cca02327b6443def5bd0MD53open access2017dianasarmiento.pdf.jpg2017dianasarmiento.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4913https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/4/2017dianasarmiento.pdf.jpg011bec9ddbd3181f40eae28408bf9a8aMD54open accessDerechos de autor.pdf.jpgDerechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7040https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/7/Derechos%20de%20autor.pdf.jpgd77d6ff22a2320e125487b585faad5ecMD57open access2017cartadefacultad.pdf.jpg2017cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10053https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/9/2017cartadefacultad.pdf.jpg1fd7225e173b93b925a5e4373f70a337MD59open accessORIGINAL2017dianasarmiento.pdf2017dianasarmiento.pdfapplication/pdf1030547https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/1/2017dianasarmiento.pdf7a560c8afabec15f01eb2b2ad865b3e8MD51open accessDerechos de autor.pdfDerechos de autor.pdfapplication/pdf102870https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/5/Derechos%20de%20autor.pdfe373c473da123166859c619b0fe893b1MD55metadata only access2017cartadefacultad.pdf2017cartadefacultad.pdfapplication/pdf257422https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/8/2017cartadefacultad.pdf061863b0c6a59b27bd79b8aa3cdfbe06MD58metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4239/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access11634/4239oai:repository.usta.edu.co:11634/42392023-06-03 03:01:22.705open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |