Sistematización del proceso de creación de una emisora escolar on line encauzada a la formación de sujetos críticos
Esta Sistematización de experiencias fue realizada en el Colegio Jordán de Sajonia, con el fin de analizar, a la luz de la Comunicación/Educación, el proceso de creación e implementación de una emisora escolar online, cuya meta es fortalecer la construcción de sujetos críticos, tomando como caso la...
- Autores:
-
Mazabel Díaz, Paola Andrea
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Comunicación Educativa
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Esta Sistematización de experiencias fue realizada en el Colegio Jordán de Sajonia, con el fin de analizar, a la luz de la Comunicación/Educación, el proceso de creación e implementación de una emisora escolar online, cuya meta es fortalecer la construcción de sujetos críticos, tomando como caso la experiencia del colegio Jordán de Sajonia; en un contexto de educación tradicional y donde nunca se contó con el apoyo total de la institución educativa. Pero en donde la Comunicación/Educación fue la herramienta conductora del proceso de enseñanza- aprendizaje. |
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Pero en donde la Comunicación/Educación fue la herramienta conductora del proceso de enseñanza- aprendizaje.This Systematization of experiences was carried out at the Jordán de Sajonia School, in order to analyze, in the light of Communication / Education, the process of creation and implementation of an online school station, whose goal is to strengthen the construction of critical subjects, taking as a case the experience of the Jordán de Sajonia school; in a context of traditional education and where there was never the full support of the educational institution. But where Communication / Education was the guiding tool of the teaching-learning process.Comunicador Socialhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Comunicación SocialFacultad de Comunicación SocialAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSistematización del proceso de creación de una emisora escolar on line encauzada a la formación de sujetos críticosAdolescent populationschool radioEducationComunicación EducativaTrabajo comunitarioEcuelasPoblación adolescenteradio escolarEducaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáColegio Jordán de Sajonia: Horizonte institucional, 2011. Página Web. www.jordandesajonia.edu.coColegio Jordán de Sajonia: Memorando estudiantil, 1988. Colegio Jordán de Sajonia. BogotáColegio Jordán de Sajonia: PEI institucional. Bogotá.Freire, Paulo. 1970. “Pedagogía del Oprimido”. Siglo XXI editores.García Chacón, Beatriz 2001. “Técnicas Interactivas para la Investigación Social Cualitativa” Fundación Universitaria Luis Amigó.Huerta, José. “Los grupos Focales”. (http://academic.uprm.edu/jhuerta/HTMLobj-94/Grupo_Focal.pdf)Kaplún, Mario.1998 “Una pedagogía de la Comunicación”. Ediciones de la Torre.Huergo, Jorge. 2000 “Cultura Escolar”. Universidad Pedagógica NacionalPeppino, Ana María.1999 “Radio educativa, popular y comunitaria en América Latina”. Plaza y Valdez.Rocha, César. 2005. “Radio Escolar: Comunicación, Conflictos y Ciudadanías”.Ruiz, Diana. 2010. Cartilla Énfasis de Comunicación – Educación. Universidad Santo Tomás Bogotá.Toscano, María Cristina. 2004. “Debates sobre el sujeto. Perspectivas contemporáneas” Siglo del hombres.ORIGINAL2012paoladíaz.pdf2012paoladíaz.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf4150261https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38524/1/2012paolad%c3%adaz.pdf24ab3ef18c5fce2e7eb63abde91dbc27MD51open access2012cartadefacultad.pdf2012cartadefacultad.pdfapplication/pdf49172https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38524/5/2012cartadefacultad.pdf5e3ae2f61aebf327de037bed16e22623MD55metadata only access2012cartadederechosdeautor.pdf2012cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf106273https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38524/6/2012cartadederechosdeautor.pdf27c2d0c0d5326010b89f30641cf50279MD56metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38524/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38524/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAIL2012paoladíaz.pdf.jpg2012paoladíaz.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5134https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38524/4/2012paolad%c3%adaz.pdf.jpg89e4fd7949e837bf26f7bf46ea96b7d2MD54open access2012cartadefacultad.pdf.jpg2012cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7005https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38524/7/2012cartadefacultad.pdf.jpg67e18e4c68cb14b3e948e6a7811dad8bMD57open access2012cartadederechosdeautor.pdf.jpg2012cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5910https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/38524/8/2012cartadederechosdeautor.pdf.jpg16c13163c9edcc8ed62b5e2d393f5d62MD58open access11634/38524oai:repository.usta.edu.co:11634/385242023-07-07 03:04:38.651open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |