Estrategias para el fomento de la escritura creativa
EL presente trabajo de investigación (W.P) pretende demostrar cuán importante es el fortalecer la escritura creativa en los estudiantes, se muestra el proceso de aprendizaje de la escritura creativa como un acto reflexión, creatividad y autonomía en los chicos. Estrategias para el fomento de la escr...
- Autores:
-
Torres Polo, Yulieth Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/51430
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/51430
- Palabra clave:
- Creative thinking.
Creative writing.
Language.
Learning.
communication.
Literatura y Lengua Castellana
Escritura Creativa
Filosofía-Niños
Pensamiento creativo
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Lenguaje.
Aprendizaje
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EL presente trabajo de investigación (W.P) pretende demostrar cuán importante es el fortalecer la escritura creativa en los estudiantes, se muestra el proceso de aprendizaje de la escritura creativa como un acto reflexión, creatividad y autonomía en los chicos. Estrategias para el fomento de la escritura creativa es una propuestas pedagógica que tiene como principal fuente de enseñanza la puesta en práctica del uso de la creatividad para la elaboración de escritos donde el estudiante tenga la libertad de expresar lo que piensa; busca fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes sin dejar de lado las emociones e imaginación, la intención directa de esta propuestas es que los estudiantes desarrollen la capacidad de interactuar con sus emociones e idea y así poder fortalecer sus habilidades cognitivas, afectivas y sociales. |
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Estrategias para el fomento de la escritura creativa es una propuestas pedagógica que tiene como principal fuente de enseñanza la puesta en práctica del uso de la creatividad para la elaboración de escritos donde el estudiante tenga la libertad de expresar lo que piensa; busca fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje en los estudiantes sin dejar de lado las emociones e imaginación, la intención directa de esta propuestas es que los estudiantes desarrollen la capacidad de interactuar con sus emociones e idea y así poder fortalecer sus habilidades cognitivas, afectivas y sociales.This research work (W.P) aims to demonstrate how important it is to strengthen creative writing in students, the learning process of creative writing is shown as an act of reflection, creativity and autonomy in children. Strategies for the promotion of creative writing is a pedagogical proposal that has as its main source of teaching the implementation of the use of creativity for the preparation of writings where the student has the freedom to express what he thinks; seeks to strengthen the teaching-learning processes in students without leaving emotions and imagination aside, the direct intention of these proposals is that students develop the ability to interact with their emotions and ideas and thus be able to strengthen their cognitive, affective abilities and social.Licenciado en Literatura y Lengua CastellanaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Literatura y Lengua CastellanaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategias para el fomento de la escritura creativaCreative thinking.Creative writing.Language.Learning.communication.Literatura y Lengua CastellanaEscritura CreativaFilosofía-NiñosPensamiento creativoEscritura creativaLenguaje.AprendizajeComunicación.Trabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadLipman, M. (2016). Enseñar pensamiento de alto nivel mediante la filosofía. En Lipman, M (2016). Lugar del pensamiento en la educación. OctaedroRevista pedagógica UNIMINUTO Sur IB.Fernández, C., Díaz, C. & Bedoya, N. (2021). Ambientes lúdicos para el aprendizaje en la escritura creativa de los estudiantes de grado tercero.Cadena, K. (2020) Niñas y niños creadores de historias: Material didáctico para el fomento de la escritura creativa en la escuela.Ávila, A. (2017). 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