Acercamiento al fenómeno etnoeducativo y a la experiencia religiosa de jóvenes afrodescendientes de la localidad de Usme en Bogotá, Colombia.
La religión es un fenómeno humano complejo que puede ser analizado bajo diferentes perspectivas epistemológicas y antropológicas, a partir de las cuales se reconstruyen las experiencias religiosas como parte de la relación activa entre la consciencia personal y la presencia interpelativa de un” otro...
- Autores:
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Páez Pinto, Jorge Alberto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/35090
- Palabra clave:
- Ethno-education
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La religión es un fenómeno humano complejo que puede ser analizado bajo diferentes perspectivas epistemológicas y antropológicas, a partir de las cuales se reconstruyen las experiencias religiosas como parte de la relación activa entre la consciencia personal y la presencia interpelativa de un” otro” trascendente. En el caso de la localidad de Usme en Bogotá, Colombia, hay una población importante de jóvenes afrodescendientes, quienes tienen una serie de creencias religiosas y culturales arraigada en sus orígenes y tradiciones, que llevan a considerar y evaluar la vida religiosa de una manera distinta. Bajo esta consideración, en la presente investigación, estudio de caso, se analiza cómo la etnoeducación, como política pública en Colombia, permite el desarrollo de la experiencia religiosa de los jóvenes afrodescendientes de la localidad de Usme, para lo cual se implementa un estudio cualitativo descriptivo con paradigma hermenéutico-interpretativo implementando técnicas de grupos focales y relatos biográficos con el fin de tener un acercamiento a la realidad etnoeducativa y al conocimiento de la experiencia religiosa de estos jóvenes. |
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Moncada, CiroPáez Pinto, Jorge Alberto2021-07-27T19:54:27Z2021-07-27T19:54:27Z2021-02-08Páez, J. (2021). Acercamiento al fenómeno etnoeducativo y a la experiencia religiosa de jóvenes afrodescendientes de la localidad de Usme en Bogotá, [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTAhttp://hdl.handle.net/11634/35090reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo TomásLa religión es un fenómeno humano complejo que puede ser analizado bajo diferentes perspectivas epistemológicas y antropológicas, a partir de las cuales se reconstruyen las experiencias religiosas como parte de la relación activa entre la consciencia personal y la presencia interpelativa de un” otro” trascendente. En el caso de la localidad de Usme en Bogotá, Colombia, hay una población importante de jóvenes afrodescendientes, quienes tienen una serie de creencias religiosas y culturales arraigada en sus orígenes y tradiciones, que llevan a considerar y evaluar la vida religiosa de una manera distinta. Bajo esta consideración, en la presente investigación, estudio de caso, se analiza cómo la etnoeducación, como política pública en Colombia, permite el desarrollo de la experiencia religiosa de los jóvenes afrodescendientes de la localidad de Usme, para lo cual se implementa un estudio cualitativo descriptivo con paradigma hermenéutico-interpretativo implementando técnicas de grupos focales y relatos biográficos con el fin de tener un acercamiento a la realidad etnoeducativa y al conocimiento de la experiencia religiosa de estos jóvenes.Religion is a complex human phenomenon that can be analyzed from different epistemological and anthropological perspectives, from which religious experiences are reconstructed as part of the active relationship between personal consciousness and the disruptive presence of a transcendent "other". In the case of the town of Usme in Bogotá, Colombia, there is a significant population of young afro-descendants, who will be the object of study of this research and have a series of religious and cultural beliefs rooted in their origins and traditions, which lead to consider and assess religious life in a different manner. Under this consideration, in this research, case of study, it is analyzed how ethnoeducation, as a public policy in Colombia, allows the development of the religious experience of young Afro-descendants from the town of Usme, for which a descriptive qualitative study with a hermeneutical-interpretive paradigm is implemented, deploying techniques of focus groups and biographical stories in order to have an approach to the ethno-educational reality and to the knowledge of the religious experience of these young people.Licenciado en Filosofía y Educación Religiosahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956application/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EduaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Acercamiento al fenómeno etnoeducativo y a la experiencia religiosa de jóvenes afrodescendientes de la localidad de Usme en Bogotá, Colombia.Ethno-educationReligious experienceEducationAfro-descendantCultureEtnoeducaciónexperiencia religiosaeducaciónafrodescendienteCulturaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadAlcaldía Mayor de Bogotá. (2011). Población afrocolombiana en el Distrito Capital. Bogotá.Álvarez-Gayou Jurgenson Juan Luis y Otros. (Enero de 2014). www.uaeh.edu.mx. Recuperado el 18 de 01 de 2021, de www.uaeh.edu.mx: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cualitativa%20posee%20un,fen%C3%B3menos%20en%20base%20a%20losÁlvarez-Gayou Jurgenson Juan Luis y Otros. (2014). www.uaeh.edu.mx. Recuperado el 2021 de 1 de 20, de www.uaeh.edu.mx.: https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/tlahuelilpan/n3/e2.html#:~:text=La%20investigaci%C3%B3n%20cualitativa%20posee%20un,fen%CArbeláez, J., & Vélez, P. (2008). La etnoeducación en Colombia: una mirada indígena. Medellín: Universidad EAFITArtunduaga, L. (2008). La Etnoeducación: una dimensión de trabajo para la educación en comunidades indígenas de Colombia. Revista Iberoamericana de Educación.Batalla, G. (1981). La categoría de indio, una categoría de la situación colonial. México: UNAM.Camelo, A., Posada, M., & Arrieta, A. (2019). Identidad y construcción de comunidad en la población afrocolombiana de la localidad de Suba, Bogotá. Tabula Rasa, 32, 271-288.Cedeño - Suárez, M. A. (2001). https://www.redalyc.org. Recuperado el 20 de 01 de 21, de https://www.redalyc.org/pdf/447/44710105.pdfCedeño-Suárez, M. A. (Enero-Junio de 2001). https://www.redalyc.org. (E. y. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, Ed.) Recuperado el 21 de 12 de 2020, de www.redalyc.org: https://www.redalyc.org/pdf/447/44710105.pdfCongreso de Colombia. (1994). Ley 115 de 1994: Por la cual se expide la ley general de educación. Bogotá: Diario Oficial No. 41.214.Constitución Política de Colombia. (1991). Bogotá D.C.: Imprenta Nacional.Corpas, I. (2010). Experiencia religiosa y lenguaje religioso: aproximación teológica. Universidad de San Buenaventura, 57-95.Cuellar, N., Moncada, C. y Valencia, W. (1 de 12 de 2020). https://editorial.unicatolica.edu.co/omp/index.php/Sello_Editorial. 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Bogotá.ORIGINAL2021jorgepaez.pdf2021jorgepaez.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf315825https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35090/1/2021jorgepaez.pdf291d5384f50de7961c08974f360bc477MD51open accessCARTA APROBACION FACULTAD JORGE ALBERTO PAEZ PINTO.pdfCARTA APROBACION FACULTAD JORGE ALBERTO PAEZ PINTO.pdfCarta Facultadapplication/pdf3339741https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35090/2/CARTA%20APROBACION%20FACULTAD%20JORGE%20ALBERTO%20PAEZ%20PINTO.pdf27198ae35283c16ed890ff56c8c0b02dMD52metadata only accessCARTA DE DERECHO DE AUTOR JORGE ALBERTO PAEZ PINTO.pdfCARTA DE DERECHO DE AUTOR JORGE ALBERTO PAEZ PINTO.pdfCarta de derecho de Autorapplication/pdf659015https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35090/3/CARTA%20DE%20DERECHO%20DE%20AUTOR%20JORGE%20ALBERTO%20PAEZ%20PINTO.pdff3c7a350b7f0624f4c8a489b9a18f530MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35090/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35090/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2021jorgepaez.pdf.jpg2021jorgepaez.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7073https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35090/6/2021jorgepaez.pdf.jpg58c00a3be8317a97cbe1b69cb1595b6bMD56open accessCARTA APROBACION FACULTAD JORGE ALBERTO PAEZ PINTO.pdf.jpgCARTA APROBACION FACULTAD JORGE ALBERTO PAEZ PINTO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10698https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35090/7/CARTA%20APROBACION%20FACULTAD%20JORGE%20ALBERTO%20PAEZ%20PINTO.pdf.jpg1e80cfe88c4c90bc9dccc0c1e08710f8MD57open accessCARTA DE DERECHO DE AUTOR JORGE ALBERTO PAEZ PINTO.pdf.jpgCARTA DE DERECHO DE AUTOR JORGE ALBERTO PAEZ PINTO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7681https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35090/8/CARTA%20DE%20DERECHO%20DE%20AUTOR%20JORGE%20ALBERTO%20PAEZ%20PINTO.pdf.jpg880bbb93c0f5a2c054c2f98e58998706MD58open access11634/35090oai:repository.usta.edu.co:11634/350902022-11-22 03:11:43.661open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |