Desarrollo del pensamiento aleatorio a partir de un proyecto en contexto rural
El desarrollo del estudio realizado alrededor del aprendizaje de la estadística a partir de la investigación se expone a continuación. De manera sucinta se explican los diferentes momentos del estudio, desde el planteamiento del problema hasta los hallazgos, conclusiones y recomendaciones obtenidas...
- Autores:
-
Gil Gil, Blanca Doris
Parra Galindo, Rafael Alberto
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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- Thought
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El desarrollo del estudio realizado alrededor del aprendizaje de la estadística a partir de la investigación se expone a continuación. De manera sucinta se explican los diferentes momentos del estudio, desde el planteamiento del problema hasta los hallazgos, conclusiones y recomendaciones obtenidas a la luz del análisis de los resultados encontrados. La investigación surge de la preocupación sobre la manera en que se desarrolla la enseñanza de la estadística en la Institución Educativa San Marcos del municipio de Saboyá, ya que ésta no se incluye en el currículo ni en los contenidos del área de matemáticas. De esta manera, se planteó el interrogante de la investigación: ¿cómo contribuye en el desarrollo del pensamiento aleatorio de los estudiantes de grado Décimo la aplicación de actividades para la enseñanza de la estadística descriptiva centrada en un proyecto de investigación del contexto rural en la vereda Mata de Mora del municipio de Saboyá. |
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La investigación surge de la preocupación sobre la manera en que se desarrolla la enseñanza de la estadística en la Institución Educativa San Marcos del municipio de Saboyá, ya que ésta no se incluye en el currículo ni en los contenidos del área de matemáticas. De esta manera, se planteó el interrogante de la investigación: ¿cómo contribuye en el desarrollo del pensamiento aleatorio de los estudiantes de grado Décimo la aplicación de actividades para la enseñanza de la estadística descriptiva centrada en un proyecto de investigación del contexto rural en la vereda Mata de Mora del municipio de Saboyá.The development of the study carried out around the learning of statistics from research is set out below. The different moments of the study are succinctly explained, from the problem statement to the findings, conclusions and recommendations obtained in light of the analysis of the results found. The research arises from the concern about the way in which the teaching of statistics is developed in the San Marcos Educational Institution of the municipality of Saboyá, since it is not included in the curriculum or in the contents of the mathematics area. In this way, the research question was raised: how does the application of activities for the teaching of descriptive statistics contribute to the development of random thinking in tenth grade students, focused on a research project of the rural context in the village? Mata de Mora in the municipality of Saboyá.Magister en PedagogíaMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría PedagogíaCentro de Estudios Educativos Enrique LacordaireCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desarrollo del pensamiento aleatorio a partir de un proyecto en contexto ruralThoughtRural contextPedagogíaPensamientoContexto RuraldesarrolloTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA TunjaAnderson, D. R. (2008). Estadística para Administración y Economía. México: CENGAGE learning.Andres, N. C. (1998). Estadisticay Probbailidad Una Propuesta Didactica Para La Enseñanza Secundaria. interuniversitaria de formacion del profesorado , 59-72.Araya, V., Alfaro, M., & Andonegui, M. (19 de Mayo-Agosto de 2007). Constructivismo: Orígenes y Perspectivas. Red de Revistas Científicas de America Latina y el Caribe, España y Portugal, 13, 73-92. Obtenido de http://www.redalyc.org.Araya, V., Alfaro, M., & Andonegui, M. (19 de Mayo-Agosto de 2007). CONSTRUCTIVISMO: ORÍGENES Y PERSPECTIVAS. Red de Revistas Científicas de America Latina y el Caribe, España y Portugal, 13, 73-92. Obtenido de http://www.redalyc.org.Batanero, C. (1998). Recursos Para La Educacion Estadistica En Internet. Granada: UNO.Cerda, H. (2007). La investigación formativa en el aula. Bogota: Magisterio.Díaz, B. F. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación constructivista. México: Mc Graw Hill.Mergel, B. (23 de Enero de 1998). Diseño y teoria del aprendizaje. Obtenido de Universidad de Saskatchewan: www. usask. ca/education/coursework/802papers/mergel/espanol. pdfZubimendig Herran, j. L. (2010). El aprendizaje cooperativo en el aula universitario. Manual de ayuda al profesorado. España: Universidad del país Vasco.ORIGINAL2016blancagil.pdf2016blancagil.pdfTrabajo principalapplication/pdf4403401https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29786/1/2016blancagil.pdf319a42fdb7f4f5273a64210850d35309MD51open access2016blancagil1.pdf2016blancagil1.pdfAnexo 1application/pdf386847https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29786/2/2016blancagil1.pdf695eafc5f74fd5a0afccb8e3a34828b6MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29786/4/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD54open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29786/3/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD53open accessTHUMBNAIL2016blancagil.pdf.jpg2016blancagil.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6300https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29786/5/2016blancagil.pdf.jpg2c62cd8ca7bcf35625b7cf3f38e72d1aMD55open access2016blancagil1.pdf.jpg2016blancagil1.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3514https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/29786/6/2016blancagil1.pdf.jpge5a20808243453aef13c71dfe136e1eeMD56open access11634/29786oai:repository.usta.edu.co:11634/297862022-10-10 16:56:27.695open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |