Análisis de los programas de formación docente en el sector oficial en el distrito capital, en el periodo 2006-2013.
A través de la presente investigación se ha realizado el análisis de los Programas de las Políticas públicas en Educación implementados en Bogotá, orientados a la Formación Docente posgradual entre los años 2006 a 2013 y su relación con el fortalecimiento de la Calidad Educativa. Esta investigación...
- Autores:
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Castañeda Otalora, Julian Alfonso
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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A través de la presente investigación se ha realizado el análisis de los Programas de las Políticas públicas en Educación implementados en Bogotá, orientados a la Formación Docente posgradual entre los años 2006 a 2013 y su relación con el fortalecimiento de la Calidad Educativa. Esta investigación es de carácter cualitativo, de tipo descriptivo en donde inicialmente se exponen diferentes referentes conceptuales sobre la Calidad de la Educación, los criterios para medirla y los factores que inciden en ella. A partir de este último aspecto, se destaca la importancia de la Formación de Docentes, involucrando además una exhaustiva revisión sobre Políticas públicas orientadas al sector educativo. |
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Esta investigación es de carácter cualitativo, de tipo descriptivo en donde inicialmente se exponen diferentes referentes conceptuales sobre la Calidad de la Educación, los criterios para medirla y los factores que inciden en ella. A partir de este último aspecto, se destaca la importancia de la Formación de Docentes, involucrando además una exhaustiva revisión sobre Políticas públicas orientadas al sector educativo.Through this research, it has been conducted the analysis of public policy programs, implemented in Bogotá Education , aimed at posgradual Teacher training from 2006 to 2013 and its relation to the strengthening of Educational Quality. This research is qualitative, descriptive, where initially different conceptual references about the Quality of Education are set, criteria for measuring and factors influencing it. From the latter, the importance of Teacher Training, also involving a thorough review of public policies towards education sector.Magíster en Planeación para el DesarrolloMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría en Planeación para el DesarrolloFacultad de SociologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis de los programas de formación docente en el sector oficial en el distrito capital, en el periodo 2006-2013.Quality Education ,Teacher Education ,Public PolicyIngeniería ambientalCalidad de la educaciónPolíticas públicasTrabajo de Gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáMEN . (2008). Evaluaciones Externas en America Latina- Procesos Logisticos, el caso de Colombia. 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(2012). Las políticas educativas en México desde una perspectiva de política pública: gobernabilidad y gobernanza. magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, , 637-652.Documento del Banco Mundial. (2008). La calidad de la educación en Colombia: un análisis y algunas opciones para un programa de política. Washington.Dulzaides I, M., & Molina G, A. (24 de marzo de 2016). Analisis documental y de informacion: dos componentes de un mismo proceso. Obtenido de ACIMED: http://scieloprueba.sld.cu/scielo.php? script=sci_arttext&pid=S1024-94352004000200011&lng=es&tlng=es.Dye, T. ( 2008). Understanding Public Policy. New Jersey: Prentice HallFlores, C. P. (2008). Análisis de política pública en educación: línea de investigación. mexico DF.Flores, C. P. (2008). Análisis de política pública en educación: línea de investigación. mexico DF.Hogwood , B., & Gunn, L. (1984.). Policy Analysis for the Real World, . New York: Oxford University Press.Hogwood , B., & Gunn, L. (1984.). 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