Realización de malla curricular para primaria y bachillerato en el área de robótica, programación, ciencia y tecnología junto con guías de trabajo para la empresa KIDSTRONIK S.A.S

El presente trabajo de grado muestra el trabajo realizado en la empresa KIDSTRONIK S.A.S como pasantía, en la que se vio la necesidad de diseñar una malla curricular para los grados de primaria y bachillerato en el área de la robótica, programación, electrónica, ciencia y tecnología, para presentaci...

Full description

Autores:
Velandia Flórez, Josué
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/50728
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/50728
Palabra clave:
Robotics
Education
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Enseñanza de robótica
Pedagogía curricular
Robótica
Educación
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Universidad Santo Tomás, Bucaramanga, Colombiahttp://hdl.handle.net/11634/50728reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEl presente trabajo de grado muestra el trabajo realizado en la empresa KIDSTRONIK S.A.S como pasantía, en la que se vio la necesidad de diseñar una malla curricular para los grados de primaria y bachillerato en el área de la robótica, programación, electrónica, ciencia y tecnología, para presentación en colegios de manera que se muestren los contenidos a desarrollar durante el año escolar, además de la creación de guías como material de apoyo para el docente en el desarrollo de las actividades dentro del aula de clase. Para ello, se realizó una investigación de las mallas curriculares de algunas instituciones educativas, en su mayoría del área de informática y se articuló el componente de la robótica, se realizó un inventario para el reconocimiento de los elementos con que cuenta la empresa y las practicas que se pueden realizar. También, se brindó apoyo en algunas actividades de la empresa como cursos vacacionales para niños y participación en eventos realizados por colegios.This degree work shows the work carried out in the company KIDSTRONIK S.A.S as an internship, in which the need to design a curriculum for primary and high school grades in the area of robotics, programming, electronics, science and technology was seen. , for presentation in schools so that the contents to be developed during the school year are shown, in addition to the creation of guides as support material for the teacher in the development of activities within the classroom. For this, an investigation of the curricula of some educational institutions was carried out, mostly in computer science and the components of robotics were articulated, an inventory was carried out for the recognition of the elements that the company has and the practices that can be done. Also, support was provided in some company activities such as vacation courses for children and participation in events held by schools.Ingeniero en Mecatrónicahttp://www.ustabuca.edu.co/ustabmanga/presentacionPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Ingeniería MecatrónicaFacultad de Ingeniería MecatrónicaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Realización de malla curricular para primaria y bachillerato en el área de robótica, programación, ciencia y tecnología junto con guías de trabajo para la empresa KIDSTRONIK S.A.SRoboticsEducationGuidesInteligencia artificialEducación secundaria - plan curricularEnseñanza de robóticaPedagogía curricularRobóticaEducaciónGuíasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Bucaramanga[1] Kidstronik, «Instagram,» Kidstronik, 25 Noviembre 2022. [En línea]. Disponible en: https://www.instagram.com/CIYjEJwurrs/.[2] P. Andrea Ramirez, V. A. Cabezas Guzmán, A. L. Rodrigues y M. L. Acero, «Amelica,» 06 Noviembre 2018. [En línea]. Disponible en: http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/384/3841575005/html/#:~:text=Material%20didáct ico%20es%20cualquier%20elemento,formativas%20(p%3A%2012)..[3] P. P. d. Valdivia, «Blog Preuniversitario y Prueba de Selección,» 1 Febrero 2008. [En línea]. Disponible en: https://www.preupdv.cl/blog/que-es-una-malla-curricular-y-por-que-debo fijarme-en-ella/[4] Jaibana, «Pearltrees,» 29 Mayo 2013. [En línea]. Disponible en: http://www.pearltrees.com/jaibana/mallas-curriculares/id8164173/item79502841.[5] L. S. Dorantes, «uv.mx,» 8 Septiembre 2005. [En línea]. Disponible en: https://www.uv.mx/psicologia/files/2013/06/SIETE.pdf[6] Genwords, «Aulica,» 11 Mayo 2020. [En línea]. Disponible en: https://aulica.com.ar/educacion-modelo-steam/.[7] A. G. Rillo, B. E. M. Carrillo, L. G. d. H. Martinez, M. E. A. Guzman, V. M. E. Valdés y J. J. García, «ScienceDirect,» 24 Abril 2015. [En línea]. 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