Competencias profesionales e Industria 4.0: análisis exploratorio para ingeniería industrial y administrativa en Medellín

La formación por competencias implica un reto para las universidades en el contexto actual, en medio de la revolución que plantea la Industria 4.0 en los sistemas económicos. En este artículo se hace un análisis de las competencias requeridas en los programas de Ingeniería Industrial y Administrativa en la ciudad de Medellín de cara a este fenómeno. Se planteó una metodología exploratoria con enfoque mixto, en la que se aplicaron encuestas en IES que ofrecían los programas antes mencionados, y empresas relacionadas con la Industria 4.0; asimismo, se realizó una consulta con orientación prospectiva (Delphi) a expertos en esta temática. La información secundaria se obtuvo de bases de datos a partir de una revisión sistemática de literatura y de la consulta en sitios web de distintas universidades de Medellín. Los resultados obtenidos muestran la importancia de flexibilizar los currículos y propender por la formación integral en ingeniería industrial y administrativa.

• Autores: Rojas Arenas, Ivan Dario; Jimenez Medina, Elizabeth; Yepes Callejas, Rene
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/41909
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/riiep/article/view/6299; http://hdl.handle.net/11634/41909
• Palabra clave: professional competencies; Industry 4.0; competency-based training; foresight; engineering; educational system; competencias profesionales; Industria 4.0; formación por competencias; prospectiva; ingeniería; sistema educativo; competências profissionais; Indústria 4.0; treinamento por competências; previsão; engenharia; sistema educacional
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