Rock Climbing House
Satisfacer las necesidades de la comunidad de Chía a la poca oferta del servicio de escalada indoor ofreciendo servicios innovadores y de calidad en el campo del entrenamiento, pedagogía y recreación en escalada. La empresa Rock Climbing House SAS es una empresa prestadora de servicios de escala ind...
- Autores:
-
Corredor Correa, Daniel Felipe
Cantor Sotomayor, Julián David
Sánchez Malagón, Ricardo Alfonso
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/3300
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/11634/3300
- Palabra clave:
- Escaladores
Disciplina mental
Deportes
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Satisfacer las necesidades de la comunidad de Chía a la poca oferta del servicio de escalada indoor ofreciendo servicios innovadores y de calidad en el campo del entrenamiento, pedagogía y recreación en escalada. La empresa Rock Climbing House SAS es una empresa prestadora de servicios de escala indoor, cursos de escalada, entrenamiento para escaladores hacia el rendimiento. El servicio que prestamos sirve para el esparcimiento y el aprovechamiento del tiempo libre. Se buscara hacer convenios con colegios de la zona para aportar en las temáticas de los currículos escolares y así enriquecer el bagaje motriz de los estudiantes. Estará ubicada en el municipio de chía en el centro de la ciudad. El objetivo es conformar un club deportivo en escalada para difundir el deporte en Colombia y así ayudar a crear la federación de escalada colombiana. |
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Baena A. y Granero A. (2008) “Las actividades físicas en la naturaleza en el currículum actual: contribución a la educación para la ciudadanía y los derechos humanos” Retos. Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación. Universidad de Murcia y Universidad de Almería. España Beas, M. & Blanes, M. (2010). Posibilidades pedagógicas de la escalada en rocódromo. Espiral. Cuadernos del Profesorado, 3(5). Caballero P., Sayago D., Domínguez G., Pérez O. y Parra M., (2006) “Jugando en un espacio de fantasía. Claves para elaborar una jornada de aventura en un centro de enseñanza” Retos. Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación. Universidad de Extremadura Colombia Gimnasios de Escalada Roca y Paredes. Consultado el día 24 de mayo de 2013 en http://www.indoorclimbing.com/colombia.html Fernández, J. (2000). La Trepa y la escalada: contenido del bloque de actividades en el medio natural fácilmente aplicables dentro del marco escolar. Madison. Estados Unidos. Gómez, V. (2008). Juegos y actividades de reto y aventura en el contexto escolar. Wanceulen E.F Digital (4), 1-12. Guzmán, J. & Sánchez, V (2002). El búlder una disciplina de la escalada deportiva para la iniciación. .Madrid. España: INEF Hernández, J. & Sanz, V. (2009).Construcción de un bulder escolar por los alumnos del programa integra del IES Alba y propuestas didácticas de escala en bloque para secundaria. Valencia. España. Moreno, M., & Giménez, F. (2011). La empresa humanista: Una organización para el siglo XXl. Harvard Deusto Business Review(205). Ortiz, I. (2007). Diagnostico documental sobre el sector de la Recreación, el Deporte, los escenarios y la actvidad física en Bogotá. Bogotá: Secretaria de Cultura recreación y deporte. Ramos, M. (2007). Programa para educar en valores. Caracas: Paulinas. Rodriguez, P. (2009). Estudio para la creación de una empresa que presta servicios de escalada deportiva en Quito. ESPE. Schmill, V. (2009). Valores y calidad de vida. Obtenido de www.mejorenfamilia.org |
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Estará ubicada en el municipio de chía en el centro de la ciudad. El objetivo es conformar un club deportivo en escalada para difundir el deporte en Colombia y así ayudar a crear la federación de escalada colombiana.Satisfy the needs of the community of Chía to the limited offer of the indoor climbing service by offering innovative and quality services in the field of training, pedagogy and recreation in climbing. The company Rock Climbing House SAS is a provider of indoor climbing services, climbing courses, training for climbers towards performance. The service we provide is for leisure and use of free time. It will seek to make agreements with schools in the area to contribute to the themes of school curricula and thus enrich the motor baggage of students. It will be located in the municipality of Chia in the city center. The objective is to form a climbing sports club to spread the sport in Colombia and thus help create the Colombian climbing federation.Profesional en Cultura Física, Deporte y RecreaciónPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Cultura Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Rock Climbing HouseTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáBaena A. y Granero A. (2008) “Las actividades físicas en la naturaleza en el currículum actual: contribución a la educación para la ciudadanía y los derechos humanos” Retos. Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación. Universidad de Murcia y Universidad de Almería. EspañaBeas, M. & Blanes, M. (2010). Posibilidades pedagógicas de la escalada en rocódromo. Espiral. Cuadernos del Profesorado, 3(5).Caballero P., Sayago D., Domínguez G., Pérez O. y Parra M., (2006) “Jugando en un espacio de fantasía. Claves para elaborar una jornada de aventura en un centro de enseñanza” Retos. Nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación. Universidad de ExtremaduraColombia Gimnasios de Escalada Roca y Paredes. Consultado el día 24 de mayo de 2013 en http://www.indoorclimbing.com/colombia.htmlFernández, J. (2000). La Trepa y la escalada: contenido del bloque de actividades en el medio natural fácilmente aplicables dentro del marco escolar. Madison. Estados Unidos.Gómez, V. (2008). Juegos y actividades de reto y aventura en el contexto escolar. Wanceulen E.F Digital (4), 1-12.Guzmán, J. & Sánchez, V (2002). El búlder una disciplina de la escalada deportiva para la iniciación. .Madrid. España: INEFHernández, J. & Sanz, V. (2009).Construcción de un bulder escolar por los alumnos del programa integra del IES Alba y propuestas didácticas de escala en bloque para secundaria. Valencia. España.Moreno, M., & Giménez, F. (2011). La empresa humanista: Una organización para el siglo XXl. Harvard Deusto Business Review(205).Ortiz, I. (2007). Diagnostico documental sobre el sector de la Recreación, el Deporte, los escenarios y la actvidad física en Bogotá. Bogotá: Secretaria de Cultura recreación y deporte.Ramos, M. (2007). Programa para educar en valores. Caracas: Paulinas.Rodriguez, P. (2009). Estudio para la creación de una empresa que presta servicios de escalada deportiva en Quito. ESPE.Schmill, V. (2009). Valores y calidad de vida. Obtenido de www.mejorenfamilia.orgEscaladoresDisciplina mentalDeportesTHUMBNAILCantorjulian2013.pdf.jpgCantorjulian2013.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9454https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3300/3/Cantorjulian2013.pdf.jpg8f4ecc0c3f4e324dceffd90bef50129eMD53open access2013juliancantor.pdf.jpg2013juliancantor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6596https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3300/4/2013juliancantor.pdf.jpg7f5f8392e010226d5e0262a078017763MD54open access2013cartadefacultad.pdf.jpg2013cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6692https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3300/6/2013cartadefacultad.pdf.jpga35a7fbaf2436837446906ced1ff7401MD56open accessORIGINAL2013juliancantor.pdfapplication/pdf576021https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3300/1/2013juliancantor.pdfb2e44e215fdd8ac22283536799469a80MD51metadata only access2013cartadefacultad.pdf2013cartadefacultad.pdfapplication/pdf121972https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3300/5/2013cartadefacultad.pdf9bcf0950c51129e73b7843f93a3a3febMD55metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain1748https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3300/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open access11634/3300oai:repository.usta.edu.co:11634/33002023-07-08 03:07:07.109metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |