Auxiliar de investigación científica en la facultad de Ingeniería Mecánica de la Universidad Santo Tomás sede Tunja
Para el siguiente documento se presenta el historial de los proyectos de mayor influencia como auxiliar investigador por el alumno de la Facultad de Ingeniería Mecánica Flaminio Andrés Medina Saravia, formado profesionalmente en la Universidad Santo Tomas sede Tunja, estos productos fueron realizado...
- Autores:
-
Medina Saravia, Flaminio Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/30117
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Para el siguiente documento se presenta el historial de los proyectos de mayor influencia como auxiliar investigador por el alumno de la Facultad de Ingeniería Mecánica Flaminio Andrés Medina Saravia, formado profesionalmente en la Universidad Santo Tomas sede Tunja, estos productos fueron realizados en compañía de ingenieros y compañeros para proyectos de investigación como proyectos de aula enfocados en semilleros de investigación. Como consecuencia se generaron aptitudes de liderazgo, comunicación e investigación además de productos con un avance esencial para el constante mejoramiento de las áreas profundizadas, lo cual cuenta como un desarrollo más integral para el crecimiento personal y profesional. El estudiante investigador Flaminio Andrés Medina Saravia actualmente estudiante de decimo semestre de Ingeniería Mecánica, cuenta con una carrera investigativa de 5 años como auxiliar investigativo, donde participó en diferentes proyectos para el semillero de investigación de la universidad, adquiriendo así mayores conocimientos en el área de maquinaria y herramientas, líneas de fluidos, termodinámica y gestión de proyectos, realizo proyectos de propiedad intelectual con la universidad Santo Tomas Sede Tunja, superintendencia de industria y comercio, apoyo investigativo en la Universidad Nacional Del Noreste de Buenos aires (UNNOBA) mientras se encontraba realizando un intercambio estudiantil. Se recibe como Ingeniero Mecánico con opción de grado de investigación. |
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ROJAS Héctor. Formar investigadores e investigadoras en la universidad: optimismo e indiferencia juvenil en temas científicos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud vol. 7 no. 2. 2009. VILLALBA, Juan, GONZÁLEZ, Andrés. (2017). La importancia de los semilleros de investigación. Prolegómenos, 20(39), 9-10. GONZALES, Marcela, GOMEZ, Martha, CAMELO, Helena, PARODI, Esteban y MENDEZ, Mateo. Jóvenes investigadores: desarrollo de talento científico en la educación básica. IX Congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. Septiembre 2013. GALLARDO, Blanca Nelly. Sentidos y perspectivas sobre semilleros de investigación colombianos, hacia la lectura de una experiencia latinoamericana. Manizales, 2014, 226p. Trabajo de grado (Doctorado en ciencias sociales, niñez y juventud). Universidad de Manizales. CORONADO, J. A., D.M. Méndez Gómez, y D.A. López Ordóñez (2014). Centro Escuela: un escenario para la formación de jóvenes investigadores. Preparándonos para una Colombia en paz. Revista de la Universidad de La Salle, (65), 85-114. ROMERO B., María Nubia. Jóvenes investigadores: La formación del ser investigador: obstáculos y desafíos. Index Enferm, Granada , v. 16, n. 57, p. 50-54, nov. 2007. ROJAS BETANCUR, Héctor Mauricio. La importancia de las políticas públicas de formación en investigación de niños, niñas y jóvenes en Colombia, para el desarrollo social. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv, Manizales , v. 6, n. 2, p. 885-906, July 2008. Abarca, Francisco, Lupión Teresa, Palma, José. La importancia del investigador profesional en la enseñanza contextualizada de las ciencias. X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. Septiembre de 2017. MOLINEROS, Luis Fernando. Epistemología de los semilleros de Investigación y la Cultura en Res de la RedCOLSI: Una visión compartida desde la Experiencia de uno de sus autores. Colombia, orígenes y dinámicas de los semilleros de investigación. Bogotá (2009). |
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Como consecuencia se generaron aptitudes de liderazgo, comunicación e investigación además de productos con un avance esencial para el constante mejoramiento de las áreas profundizadas, lo cual cuenta como un desarrollo más integral para el crecimiento personal y profesional. El estudiante investigador Flaminio Andrés Medina Saravia actualmente estudiante de decimo semestre de Ingeniería Mecánica, cuenta con una carrera investigativa de 5 años como auxiliar investigativo, donde participó en diferentes proyectos para el semillero de investigación de la universidad, adquiriendo así mayores conocimientos en el área de maquinaria y herramientas, líneas de fluidos, termodinámica y gestión de proyectos, realizo proyectos de propiedad intelectual con la universidad Santo Tomas Sede Tunja, superintendencia de industria y comercio, apoyo investigativo en la Universidad Nacional Del Noreste de Buenos aires (UNNOBA) mientras se encontraba realizando un intercambio estudiantil. Se recibe como Ingeniero Mecánico con opción de grado de investigación.The following document presents the history of the most influential projects as an auxiliary researcher by the student of the Faculty of Mechanical Engineering Flaminio Andrés Medina Saravia, professionally trained at the Santo Tomas University, Tunja headquarters, these products were made in the company of engineers and partners for research projects such as classroom projects focused on research hotbeds. As a consequence, leadership, communication and research skills were generated, as well as products with an essential advance for the constant improvement of the deepened areas, which counts as a more comprehensive development for personal and professional growth. The research student Flaminio Andrés Medina Saravia, currently a student in the tenth semester of Mechanical Engineering, has a 5-year research career as a research assistant, where he participated in different projects for the university's research seedbed, thus acquiring greater knowledge in the area of machinery and tools, fluid lines, thermodynamics and project management, I carry out intellectual property projects with the Santo Tomas Sede Tunja university, superintendency of industry and commerce, research support at the Universidad Nacional Del Noreste de Buenos Aires (UNNOBA) while they are contracted doing a student exchange. 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(2017). La importancia de los semilleros de investigación. Prolegómenos, 20(39), 9-10.GONZALES, Marcela, GOMEZ, Martha, CAMELO, Helena, PARODI, Esteban y MENDEZ, Mateo. Jóvenes investigadores: desarrollo de talento científico en la educación básica. IX Congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. Septiembre 2013.GALLARDO, Blanca Nelly. Sentidos y perspectivas sobre semilleros de investigación colombianos, hacia la lectura de una experiencia latinoamericana. Manizales, 2014, 226p. Trabajo de grado (Doctorado en ciencias sociales, niñez y juventud). Universidad de Manizales.CORONADO, J. A., D.M. Méndez Gómez, y D.A. López Ordóñez (2014). Centro Escuela: un escenario para la formación de jóvenes investigadores. Preparándonos para una Colombia en paz. Revista de la Universidad de La Salle, (65), 85-114.ROMERO B., María Nubia. Jóvenes investigadores: La formación del ser investigador: obstáculos y desafíos. Index Enferm, Granada , v. 16, n. 57, p. 50-54, nov. 2007.ROJAS BETANCUR, Héctor Mauricio. La importancia de las políticas públicas de formación en investigación de niños, niñas y jóvenes en Colombia, para el desarrollo social. Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv, Manizales , v. 6, n. 2, p. 885-906, July 2008.Abarca, Francisco, Lupión Teresa, Palma, José. La importancia del investigador profesional en la enseñanza contextualizada de las ciencias. X CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE INVESTIGACIÓN EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS. Septiembre de 2017.MOLINEROS, Luis Fernando. Epistemología de los semilleros de Investigación y la Cultura en Res de la RedCOLSI: Una visión compartida desde la Experiencia de uno de sus autores. Colombia, orígenes y dinámicas de los semilleros de investigación. Bogotá (2009).ORIGINAL2020flaminiomedina.pdf2020flaminiomedina.pdfTrabajo principalapplication/pdf1194003https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30117/1/2020flaminiomedina.pdfe84cf0666c7551f50421fa429ac58303MD51open accessAutorización Facultad..pdfAutorización Facultad..pdfapplication/pdf167974https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30117/2/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad..pdf5e671f74acffd0735702162aa01ecc98MD52metadata only accessDerechos de autor..pdfDerechos de autor..pdfCarta derechos de autorapplication/pdf465523https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30117/3/Derechos%20de%20autor..pdf826e1f66cf6d8e914fe62cf71d788ce6MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30117/4/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD54open accessTHUMBNAIL2020flaminiomedina.pdf.jpg2020flaminiomedina.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2393https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30117/5/2020flaminiomedina.pdf.jpgb346c6fb915b9964f8bb60f3ffa957feMD55open accessAutorización Facultad..pdf.jpgAutorización Facultad..pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4376https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30117/6/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad..pdf.jpg065b478ce4ed1f1af1bef4cdda096c24MD56open accessDerechos de autor..pdf.jpgDerechos de autor..pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4360https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/30117/7/Derechos%20de%20autor..pdf.jpg5046d1cd4fa0674de8dba40eae9d80b4MD57open access11634/30117oai:repository.usta.edu.co:11634/301172022-10-10 16:37:17.903open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |