Imaginarios sociales de padres familia de la UPZ 58 de la localidad de usme, acerca de la actividad fisica, la educacion fisica y el cuerpo
La presente investigación busca comprender los imaginarios que la familia y/o los padres de familia construyen en torno a la educación física, la actividad física y el cuerpo, en los colegios distritales de Bogotá. Se adopta como base de metodología el paradigma cualitativo interpretativo, fenomenol...
- Autores:
-
Guzman Garzon, Oscar Mauricio
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/4199
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/4199
- Palabra clave:
- Physical Activity, Physical Education, Physical development, Lifestyles, School, Family, Imaginary.
Actividad Física
Educación Física
Cuerpo
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La presente investigación busca comprender los imaginarios que la familia y/o los padres de familia construyen en torno a la educación física, la actividad física y el cuerpo, en los colegios distritales de Bogotá. Se adopta como base de metodología el paradigma cualitativo interpretativo, fenomenológico, naturalista, subjetivo, orientado a la comprensión del fenómeno utilizando el lenguaje de las personas y la subjetividad de la experiencia vivida. Se involucraron los padres de familia de los ciclos V de la upz 58 de la localidad de Usme de los colegios distritales de Bogotá, con quienes se desarrollaron grupos focales. La información se proceso a partir de categorías previamente definidas y dando posibilidad al surgimiento de categorías emergentes. Se encontró que la mayoría de los padres de familia, definen la Actividad Física, la Educación Física y el cuerpo desde perspectivas biológicas, convenientes para la salud, hallando más consensos que disensos con respecto a la teoría. |
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La información se proceso a partir de categorías previamente definidas y dando posibilidad al surgimiento de categorías emergentes. Se encontró que la mayoría de los padres de familia, definen la Actividad Física, la Educación Física y el cuerpo desde perspectivas biológicas, convenientes para la salud, hallando más consensos que disensos con respecto a la teoría.This research seeks to understand the imaginary to the family and / or parents built around physical education, physical and body, activity in the district schools of Bogota. The interpretative qualitative paradigm, phenomenological, naturalistic, subjective, aimed at understanding the phenomenon using the language of the people and the subjectivity of the experience is taken as the basis for methodology. Parents of cycles V of upz 58 Usme of district schools of Bogota, who developed focus groups were involved. The process information from previously defined categories and giving opportunity to the emergence of new categories. It was found that most parents define Physical Activity, Physical Education and body from biological perspectives, convenient health, finding more consensus than disagreement about the theory.Magíster en Actividad Física Para la SaludMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría Actividad Física Para la SaludFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Imaginarios sociales de padres familia de la UPZ 58 de la localidad de usme, acerca de la actividad fisica, la educacion fisica y el cuerpoPhysical Activity, Physical Education, Physical development, Lifestyles, School, Family, Imaginary.Actividad FísicaEducación FísicaCuerpoEstilos de vidaEscolaresFamiliaImaginariosTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáTHUMBNAILOscar Guzman - 2016.pdf.jpgOscar Guzman - 2016.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6477https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4199/3/Oscar%20Guzman%20-%202016.pdf.jpg0109e8e1671d46c27979b004066558dfMD53open access2016oscarguzman.pdf.jpg2016oscarguzman.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2985https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4199/4/2016oscarguzman.pdf.jpg2e784d26052d98993d7225c240ca6de5MD54open access2016cartadefacultad.pdf.jpg2016cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7776https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4199/7/2016cartadefacultad.pdf.jpg7233fbee56306d57fef00495fb5af3ecMD57open access2016cartadederechosdeautor.pdf.jpg2016cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6929https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4199/8/2016cartadederechosdeautor.pdf.jpg06543adaf69ac3f63c7146747908f2c9MD58open accessORIGINAL2016oscarguzman.pdf2016oscarguzman.pdfapplication/pdf1022503https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4199/1/2016oscarguzman.pdf394b65105c8ce0d052616066333fba08MD51open access2016cartadefacultad.pdf2016cartadefacultad.pdfapplication/pdf83132https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4199/5/2016cartadefacultad.pdfec78e3d9e75ecd4d9108d7680c52fccaMD55metadata only access2016cartadederechosdeautor.pdf2016cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf52659https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/4199/6/2016cartadederechosdeautor.pdf1321b5fa282677ed050200614c71d582MD56metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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