Reparación integral en niños, niñas y adolescentes víctimas en el posconflicto

Este artículo de revisión es el resultado de investigación sobre el rol del gobierno en la reinserción de niños, niñas y adolescentes en el posconflicto. Pretende analizar los mecanismos acordados e implementados por el gobierno para reincorporar y reparar efectivamente a niños, niñas y adolescentes...

Full description

Autores:: Cordero Alarcón, Ana Yulieth

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

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description	Este artículo de revisión es el resultado de investigación sobre el rol del gobierno en la reinserción de niños, niñas y adolescentes en el posconflicto. Pretende analizar los mecanismos acordados e implementados por el gobierno para reincorporar y reparar efectivamente a niños, niñas y adolescentes víctimas del conflicto armado en Colombia. Esta investigación está orientada según un enfoque documental, descriptivo y cualitativo. En el cual se revisaron diferentes documentos que compilan el origen, la historia, los momentos más trascendentales del conflicto, los puntos agudos y qué mecanismos han existido en el país para lograr un cese al conflicto armado. El resultado principal es que la educación será el motor de transformación social y generador de cambio, que permita construir sociedad con equidad, generando relaciones de respeto entre todos los ciudadanos sin importar su origen, su raza, su pasado o sus condiciones socioeconómicas, y cómo los niños y jóvenes son los llamados a ser los lideres de transformación social, económica y cultural en Colombia.
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En el cual se revisaron diferentes documentos que compilan el origen, la historia, los momentos más trascendentales del conflicto, los puntos agudos y qué mecanismos han existido en el país para lograr un cese al conflicto armado. El resultado principal es que la educación será el motor de transformación social y generador de cambio, que permita construir sociedad con equidad, generando relaciones de respeto entre todos los ciudadanos sin importar su origen, su raza, su pasado o sus condiciones socioeconómicas, y cómo los niños y jóvenes son los llamados a ser los lideres de transformación social, económica y cultural en Colombia.This review article is the result of research on the role of government in the reintegration of children and adolescents in the post-conflict. It aims to analyze the mechanisms agreed and implemented by the government to effectively reinstate and repair children and adolescents victims of the armed conflict in Colombia. This research is oriented according to a documentary, descriptive and qualitative approach. In which different documents that compile the origin, history, the most transcendental moments of the conflict, the acute points and what mechanisms have existed in the country to cease the armed conflict were reviewed. The main result is that education will be the engine of social transformation and a generator of change, which allows building society with equity, generating respectful relationships between all citizens regardless of their origin, race, past or socioeconomic conditions, and how Children and young people are called to be the leaders of social, economic and cultural transformation in Colombia.Especialista En Psicología JurídicaEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Psicología Jurídica y ForenseFacultad de PsicologíaReparación integral en niños, niñas y adolescentes víctimas en el posconflictopost-conflict, childhood, education, peace agreement, societypost-conflictchildhoodeducationpeace agreementsocietyPostconflictoAdolescentesPsicología jurídicaposconflicto, niñez, educación, acuerdo de paz, sociedad.posconflictoniñezeducaciónacuerdo de pazsociedadTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2CRAI-USTA TunjaAcosta, M., Gabrysch, J. & Góngora, M. (2007). Experiencias de jóvenes ex combatientes en proceso de reintegración a la vida civil en Bogotá D.C. Bogotá: Alcaldía Mayor de Bogotá, Friedrich Ebert Stiftung - FESCOL- y Federación Nacional de Consejos de Juventud.Alvarado, S. V., Ospina H. F., Quintero M., Luna M. T., Ospina-Alvarado, M. C. & Patiño, J. A. (2012). Las escuelas como territorios de paz. Manizales: Cinde.Berghof Foundation for Conflict Studies. (2009). De la insurgencia a la democracia: estudios de caso: Colombia, Sudafrica, Irlanda del Norte, Achec, Nepal y Sri Lanka. CINEP.Cardona, A. (2013). Una propuesta de paz y reconciliación para el oriente antioqueño. Foro de Posconflicto. Universidad de los Andes. Disponible en: http://slideplayer.es/slide/1051718/CINEP (2019). Quinto informe de verificación de la implementación del acuerdo final de paz en Colombia para los verificadores internacionales Felipe Gonzalez y José Mujica. Bogotá: CINEP.Durán-Strauch, E. (2017). Derechos de niños y niñas: del discurso a la política local. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 15(2), 879- 891.Gómez, I. (2015). El enfoque de las capacidades y la justicia intergeneracional. Tesis doctoral. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Disponible en: http://espacio.uned.es/fez/eserv/tesisuned:FilosofiaIgomez/GOMEZ_FRANC O_Irene_Tesis.pdfInfante, A. (2013). El papel de la educación en situaciones de posconflicto: estrategias y recomendaciones. Hallazgos, 11(21), 223-245. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/hall/v11n21/v11n21n14.pdfMarín, K. X. (2017). Construcción de paz en escenarios de violencia intracomunitaria. Estudio de caso Sierra de la Macarena (Meta-Colombia). Revista Estudios Políticos, 51, 196-217. Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/164/16452081010.pdfNaranjo, J. (2015). Los niños piensan la paz. Bogotá, D. C.: Banco de la República. Recuperado de: http://proyectos.banrepcultural.org/proyectopaz/sites/default/files/documentos /losninospiensan_la_ paz_web.pdf.Ospina-Ramírez, D. A., López-González, S., Burgos-Laitón, S. B., & Madera-Ruiz, J. A. (2018). La paz entre lo urbano y lo rural: imaginarios de paz de niños y niñas sobre el posconflicto en Colombia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 16(2), 943-960.Ríos, S. M. (2015). Religion, social memory, and conflict: the massacre of Bojayá in Colombia. Hampshire: Palgrave Macmillan.Save the children. (2009). Colombia: huellas del conflicto en la primera infancia. Bogotá D.C. Panamerica Formas e Impresos.Ugarriza, J. E. (2013). La dimensión política del postconflicto: discusiones conceptuales y avances empíricos. Revista Colombia Internacional, 77, 141- 176.THUMBNAIL2020anacordero.pdf.jpg2020anacordero.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4208https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22019/5/2020anacordero.pdf.jpgc058b27b83f91a4a2a0dcbff044f5675MD55open accessDerechos de autor.pdf.jpgDerechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8550https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22019/6/Derechos%20de%20autor.pdf.jpg6dbaa54ae78c1a74bb04185b40316afbMD56open accessAutorización Facultad.jpgAutorización Facultad.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9837https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22019/7/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad.jpg3a3c989e90c0e1c125b7cff3610f1686MD57open accessORIGINAL2020anacordero.pdf2020anacordero.pdfArtículo principalapplication/pdf247427https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22019/1/2020anacordero.pdf5a6e6dd952ce7603b1d573fc08c2ab22MD51open accessDerechos de autor.pdfDerechos de autor.pdfCarta derechos de autorapplication/pdf176576https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22019/2/Derechos%20de%20autor.pdfa817ac81d794a1e195adf929287db87eMD52metadata only accessAutorización FacultadAutorización FacultadCarta autorización Facultadapplication/pdf462666https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22019/3/Autorizaci%c3%b3n%20Facultad021b79e81041c5bc85287e852118eb78MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/22019/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open access11634/22019oai:repository.usta.edu.co:11634/220192022-10-10 15:41:08.33open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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