Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social

A route by the power is made in the educative institution, without the pretension to demonstrate a species of genealogy of this one, rather, the track in institutional and daily spaces like the school is followed to, combined with a theoretical view inspired by the social Construccionism. The power...

Full description

Autores:: Cañón Ortiz, Óscar Enrique

Tipo de recurso:

Fecha de publicación:: 2007

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

id	SANTTOMAS2_22cabedf48c4f2699172fc773c0deb4b
oai_identifier_str	oai:repository.usta.edu.co:11634/40250
network_acronym_str	SANTTOMAS2
network_name_str	Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
spelling	Cañón Ortiz, Óscar Enrique2022-01-18T16:46:19Z2022-01-18T16:46:19Z2007-06-21https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/21910.15332/s1794-9998.2007.0001.08http://hdl.handle.net/11634/40250A route by the power is made in the educative institution, without the pretension to demonstrate a species of genealogy of this one, rather, the track in institutional and daily spaces like the school is followed to, combined with a theoretical view inspired by the social Construccionism. The power is understood here like a relational device that crosses the educative as a whole through the narration of the educating agent who puts between parentheses the narrative of the student. Keywords: Socialization, Education, Relation, Power, Instituted, Resignification, Ideology, Young person, Deficit.Se realiza un recorrido por el poder en la institución educativa, sin la pretensión de evidenciar una especie de genealogía de éste; más bien, se le sigue la pista en espacios institucionales y cotidianos, como la escuela, combinados con una mirada teórica inspirada en el construccionismo social. El poder se comprende aquí como un dispositivo relacional que atraviesa lo educativo a través de la narración del agente educador que pone entre paréntesis la narrativa del estudiante.Palabras clave: Socialización, Educación, Relación, Poder, Instituyente, Instituido, Resignificación, Ideología, Joven, Déficit.application/pdftext/htmlspaUniversidad Santo Tomás, Bogotá, Colombiahttps://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/219/355https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/219/356Diversitas; Vol. 3 Núm. 1 (2007); 121-139Diversitas; Vol. 3 No. 1 (2007); 121-1392256-30671794-9998Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-socialPower and institutionalization in the classic high school: echoes of a psychosocial investigationArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1http://purl.org/coar/access_right/c_abf211634/40250oai:repository.usta.edu.co:11634/402502023-07-14 16:01:53.121metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv	Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv	Power and institutionalization in the classic high school: echoes of a psychosocial investigation
title	Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social
spellingShingle	Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social
title_short	Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social
title_full	Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social
title_fullStr	Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social
title_full_unstemmed	Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social
title_sort	Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social
dc.creator.fl_str_mv	Cañón Ortiz, Óscar Enrique
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Cañón Ortiz, Óscar Enrique
description	A route by the power is made in the educative institution, without the pretension to demonstrate a species of genealogy of this one, rather, the track in institutional and daily spaces like the school is followed to, combined with a theoretical view inspired by the social Construccionism. The power is understood here like a relational device that crosses the educative as a whole through the narration of the educating agent who puts between parentheses the narrative of the student. Keywords: Socialization, Education, Relation, Power, Instituted, Resignification, Ideology, Young person, Deficit.
publishDate	2007
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2007-06-21
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2022-01-18T16:46:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2022-01-18T16:46:19Z
dc.type.spa.fl_str_mv	Artículo revisado por pares
dc.type.coarversion.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.drive.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.none.fl_str_mv	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/219 10.15332/s1794-9998.2007.0001.08
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/11634/40250
url	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/219 http://hdl.handle.net/11634/40250
identifier_str_mv	10.15332/s1794-9998.2007.0001.08
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.none.fl_str_mv	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/219/355 https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/diversitas/article/view/219/356
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv	Diversitas; Vol. 3 Núm. 1 (2007); 121-139
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv	Diversitas; Vol. 3 No. 1 (2007); 121-139
dc.relation.citationissue.none.fl_str_mv	2256-3067 1794-9998
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.mimetype.none.fl_str_mv	application/pdf text/html
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia
institution	Universidad Santo Tomás
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv	noreply@usta.edu.co
_version_	1782026179261235200

Poder e institucionalización en el bachillerato clásico: ecos de una investigación psico-social

Publicaciones similares