Estado actual de la estrategia de desarrollo comunitario del programa de administración de empresas de la USTA – prácticas profesionales
El programa de administración de empresas de la Universidad Santo Tomás lleva en funcionamiento 10 Años, durante este tiempo son más de 1000 estudiantes los que han desarrollado su práctica profesional en Las diferentes modalidades. Es precisamente por ésta razón, que se hace necesario determinar el...
- Autores:
-
Díaz García, John Alexander
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Palabra clave:
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Social service
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El programa de administración de empresas de la Universidad Santo Tomás lleva en funcionamiento 10 Años, durante este tiempo son más de 1000 estudiantes los que han desarrollado su práctica profesional en Las diferentes modalidades. Es precisamente por ésta razón, que se hace necesario determinar el estado Actual del desarrollo comunitario en la FAE. A partir de un análisis teórico basado en David Kolb, se Identifica el concepto de Prácticas Profesionales, luego se hace la contextualización a partir de la Perspectiva da la Universidad Santo Tomás, la cual se contrasta con la definición y mirada de otras Universidades nacionales e internacionales, para poder determinar un perfil que dé respuesta a los Requerimientos de las empresas. Por último se plantean unas recomendaciones para la FAE en la Universidad Santo Tomás. |
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A partir de un análisis teórico basado en David Kolb, se Identifica el concepto de Prácticas Profesionales, luego se hace la contextualización a partir de la Perspectiva da la Universidad Santo Tomás, la cual se contrasta con la definición y mirada de otras Universidades nacionales e internacionales, para poder determinar un perfil que dé respuesta a los Requerimientos de las empresas. Por último se plantean unas recomendaciones para la FAE en la Universidad Santo Tomás.The business administration program of Santo Tomas University has been operating for 10 years, during this time there are more than 1000 students who have developed their professional practice in different modalities. It is precisely for this reason that it is necessary to determine the current state of community development in the FAE. From a theoretical analysis based on David Kolb, the concept of Professional Practices is identified, then the contextualization is made from the perspective of Santo Tomas University, which is contrasted with the definition and look of other national and international universities, to be able to determine a profile that responds to the requirements of the companies. Finally, some recommendations for the Business Administration program of Santo Tomas University are presented.Magíster en Administración - MBAhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coMaestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría en Administración - MBAFacultad de EconomíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estado actual de la estrategia de desarrollo comunitario del programa de administración de empresas de la USTA – prácticas profesionalesCambio SocialSocial serviceDesarrollo de la comunidadProyección SocialPráctica ProfesionalDesarrollo ComunitarioPráctica SocialPráctica EmpresarialImpacto SocialTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA BogotáASCUN. (2007). Propuesta de indicadores de evaluación de la función de proyección social/extensión universitaria/interacción en la educación superior. Recuperado el 2 de Marzo de 2011, de http://recursostic.javeriana.edu.co/multiblog s/rects/APONTE_Claudia_Indicadores_ES.pdfComité Curricular, F. d. (2013). Comité Curricular, Facultad de Administración. Bogotá.CRES, C. R. (7 de Julio de 2014). Obtenido de http://www.redalyc.org/articulo.oa?i d=13211980007#,http://www.santotomas.cl. (21 de 06 de 2018). Obtenido de http://www.santotomas.cl/formacio n-e-identidad/santo-tomas-deaquino/ principios-tomistas/http://www.usta.edu.co/. (14 de 06 de 2018). Obtenido de http://proyeccionsocial.usta.edu.co/i mages/Documento_Marco_Proyecci on_social.pdfhttps://www.unisabana.edu.co. (s.f.). Obtenido de https://www.unisabana.edu.co/prog ramas/carreras/escuelainternacional- de-cienciaseconomicas- yadministrativas/ practicas-eicea/Kermmis, C. y. (1988). Teoría Crítica de la enseñanza. Barcelona: Martínez Roca.Nestlé. (14 de 06 de 2018). https://www.nestlecentroamerica. com/aboutus. Obtenido de https://www.nestlecentroamerica. com/jobs/programas/ practicas-profesionales-paraestudiantes- universitariosPIMEX. (21 de 06 de 2018). Obtenido de https://pymex.com/hacerdinero/ que-buscan-las-empresas-enel- profesionalTomás, U. S. (2015). Universidad Santo Tomás. Obtenido de www.usantotomas.edu.coUNESCO. (1 de julio de 2014). Obtenido de http://www.unesco.org/education/e ducprog/wche/declaratio_spa.htmUNIMINUTO. (s.f.). Recuperado el 15 de Junio de 2018, de https://www.uniminuto.edu/web/lla nos/practica-profesional1USTA, F. d. (2017). Reglamento de Prácticas Profesionales . Bogotá.www.javeriana.edu.co. (14 de 06 de 2018). 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