Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital

En la actualidad las organizaciones se están enfocando en la importancia del desarrollo de competencias gerenciales, estas se han vuelto indispensables en todos los entornos laborales, ya que se consideran que estas aportan tanto al colaborador en el desarrollo de sus funciones y a la organización p...

Full description

Autores:
Abella Fajardo, María Andrea
Vega Galvis, María Carolina
Triviño Poveda, Gina Alexandra
Tipo de recurso:
Masters Thesis
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/35349
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/35349
Palabra clave:
Management skills
Management skills
Talent connector
Changes
Knowing how to know
How to do and how to be
Higher education institutions
Digital transformation
Habilidades gerenciales
Competencias gerenciales
Instituciones de educación superior
Transformación digital
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Conector de talentos
Cambios
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
id SANTTOMAS2_2176da67593ee1a8b19c11e7551d828d
oai_identifier_str oai:repository.usta.edu.co:11634/35349
network_acronym_str SANTTOMAS2
network_name_str Repositorio Institucional USTA
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital
title Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital
spellingShingle Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital
Management skills
Management skills
Talent connector
Changes
Knowing how to know
How to do and how to be
Higher education institutions
Digital transformation
Habilidades gerenciales
Competencias gerenciales
Instituciones de educación superior
Transformación digital
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Conector de talentos
Cambios
title_short Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital
title_full Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital
title_fullStr Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital
title_full_unstemmed Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital
title_sort Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital
dc.creator.fl_str_mv Abella Fajardo, María Andrea
Vega Galvis, María Carolina
Triviño Poveda, Gina Alexandra
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Pérez Uribe, Rafael
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Abella Fajardo, María Andrea
Vega Galvis, María Carolina
Triviño Poveda, Gina Alexandra
dc.contributor.corporatename.spa.fl_str_mv Universidad Santo Tomás
dc.subject.keyword.spa.fl_str_mv Management skills
Management skills
Talent connector
Changes
Knowing how to know
How to do and how to be
Higher education institutions
Digital transformation
topic Management skills
Management skills
Talent connector
Changes
Knowing how to know
How to do and how to be
Higher education institutions
Digital transformation
Habilidades gerenciales
Competencias gerenciales
Instituciones de educación superior
Transformación digital
Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Conector de talentos
Cambios
dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv Habilidades gerenciales
Competencias gerenciales
Instituciones de educación superior
Transformación digital
dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv Saber conocer
Saber hacer
Saber ser
Conector de talentos
Cambios
description En la actualidad las organizaciones se están enfocando en la importancia del desarrollo de competencias gerenciales, estas se han vuelto indispensables en todos los entornos laborales, ya que se consideran que estas aportan tanto al colaborador en el desarrollo de sus funciones y a la organización para la consecución de los objetivos estratégicos y así impactar en la productividad y rentabilidad de las mismas, sin embargo sobre gestión humana en líderes de educación superior no se ha investigado a profundidad . En ese orden de ideas el objetivo de la presente investigación fue: Formular un modelo de competencias gerenciales para los líderes de la División Ciencias de la salud pregrado Bogotá de la Universidad Santo Tomás Este estudio se realizó mediante una investigación cualitativa desarrollada desde una metodología estudio de caso, con un alcance descriptivo, donde se utilizaron diferentes técnicas de recolección de la información cualitativa como: la entrevista semiestructurada, análisis de la realidad a través de los modelos DEBFORT Y OCAI, y se aplicó el test de Liderazgo basado en resultados un Modelo de Ulrich, Zenger y Smallwood. Donde se realizó un reconocimiento del contexto, una comprensión de las competencias gerenciales que tienen los (6) líderes de la División participantes frente al fenómeno donde se obtiene una comprensión clara del fenómeno. Finalmente, se concluye con la propuesta de un modelo de competencias Gerenciales denominado Conector de talentos, el cual da cuenta de 4 competencias claves, cada una asociada a unas habilidades gerenciales, este modelo se considera que aporta a las organizaciones en desarrollar líderes con una confianza en sí mismos, consolidar equipos comprometidos y fidelizados, a transformar realidades orientadas a un bien común y finalmente a generar conocimiento de valor. Por lo tanto, es un modelo que reafirma la importancia de desarrollar competencias desde el saber conocer, saber hacer y saber ser que desarrollan líderes integrales y organizaciones humanistas, y así que aporten a poder afrontar los cambios que trae esta nueva era denominada transformación digital.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-08-23T18:16:17Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-08-23T18:16:17Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021-08-16
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis de maestría
dc.type.version.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.category.spa.fl_str_mv Formación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestría
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.drive.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
status_str acceptedVersion
dc.identifier.citation.spa.fl_str_mv Abella, A., Triviño, G ., & Vega, C. ( 2021). Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital. [Tesis de maestría]. Universidad Santo Tomás.
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11634/35349
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Santo Tomás
dc.identifier.repourl.spa.fl_str_mv repourl:https://repository.usta.edu.co
identifier_str_mv Abella, A., Triviño, G ., & Vega, C. ( 2021). Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital. [Tesis de maestría]. Universidad Santo Tomás.
reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
instname:Universidad Santo Tomás
repourl:https://repository.usta.edu.co
url http://hdl.handle.net/11634/35349
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Aguirre Baztán, S. Á. (2002). La Cultura de la empresa. Revista Malestar e Subjetividades, 2(2), 86-122
Álvarez Álvarez, C y San Fabián Maroto, J.L. (2012). La elección del estudio de caso en investigación educativa. Gazeta de Antropología, 8 (1) Artículo 14. [http://hdl.handle.net/10481/20644]
Arroyo Tovar, R. (2017). Habilidades gerenciales: desarrollo de destrezas, competencias y actitud. Segunda edición. Ecoe Ediciones
Bogoya D. (1999). Hacia una cultura de la evaluación para el siglo XXI. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia
Calderón Hernández, Gregorio. (2006). La gestión humana y sus aportes a las organizaciones colombianas. Cuadernos de Administración, 19(31), 9-55. Retrieved April 01, 2021, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-35922006000100002&lng=en&tlng=es
Cameron, K. & Quinn, R. (2006). Diagnosing and changing organizational culture (revised edition). San Francisco, CA, EE. UU.: Jossey-Bass
Cameron, K., & Quinn, R. (1999). Diagnosing and changing organizational culture. Base on the Competing Values Framework. Reading, Estados Unidos: Addison- Wesley.
Cano, E. (2008). La evaluación por competencias en la educación superior. Profesorado: Revista De Currículum y Formación Del Profesorado. 12. 11.
Chávez Cáceres, L., & Arias Gallegos, W. L. (2018). Importancia de las competencias directivas desde la percepción de los empresarios arequipeños. Contabilidad y Negocios, 13(26), 109-128. doi:10.18800/contabilidad.201802.007
Cuentas-Martel, S. C. (2018). La gestión del capital humano en una unidad académica de educación superior/Management of human capital in higher education: analysis of a university. Educación, 27(53).
Cuesta, A. (2010). La gestión del talento humano y del conocimiento. Revista Latinoamericana de Psicología, 45(1), 157–160.
Echeverría Samanes, B., & Martínez Clares, P. (2018). Revolución 4.0, competencias, educación y orientación. Revista Digital De Investigación En Docencia Universitaria, 12(2), 4-34.
Ferreiro, R. (2011). Tres vértices del triángulo de las Competencias Didácticas: Teoría, Metodología y Método. Revista Complutense De Educación, 22(1), 11-23.
García, A., Santana, C. y Guzmán, A. (2020). Modelo de la Gestión del Talento Humano como desarrollo competitivo y sostenible, sector de Turismo en Santander, Colombia. I+D Revista de Investigaciones, 15 (2), 107-118. DOI: https://doi.org/10.33304/revinv.v15n2-2020010
García, H. y Miralles, F. (2016). Ikigai. Los secretos de Japón para una vida larga y feliz. Urano.
Giménez Espín, JA., Jiménez Jiménez, D., y Martínez Costa, M. (2014). La gestión de calidad: importancia de la cultura organizativa para el desarrollo de variables intangibles. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa. Volume 23, Issue 3, July–September 2014, Pages 115-126
Gómez, A., Franco, C & Guzmán, A. (2020). Modelo de la Gestión del Talento Humano como desarrollo competitivo y sostenible, sector de Turismo en Santander-Colombia. I+D Revista de Investigaciones. 15. 97-108. 10.33304/revinv.v15n2-2020010.
Hernández Mondragón, A. (2020). COVID-19: el efecto en la gestión educativa. Revista Latinoamericana De Investigación Social, 3(1), 37-41. Recuperado a partir de http://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/relais/article/view/2640
Hernández Moreno, J. (2016). La modernidad líquida Política y Cultura. Recuperado de http://crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=115240688&lang=es&site=eds-live http://rbl.net/pdfs/latam/nuestro-recorrido-de-liderazgo.pdf
Leyva Carreras, A. B., Cavazos Arroyo, J., & Espejel Blanco, J. E. (2018). Influence of the strategic planning and the management skills as factors internal of business competitiveness of SME's. Contaduría y Administración, 63(3), 1-19. doi:10.22201/fca.24488410e.2018.1085
Leyva-Carreras, A. B., Espejel-Blanco, J. E., & Cavazos-Arroyo, J. (2017). Habilidades gerenciales como estrategia de competitividad empresarial en las pequeñas y medianas empresas (Pymes). Revista Perspectiva Empresarial, 4(1), 7-22. https://doi.org/10.16967/rpe.v4n1a1
Losada A. y Moreno H. (2003). Competencias básicas aplicadas al aula. Bogotá́: Ediciones SEM.
Madrigal, B. E. (2002). Habilidades directivas. Editorial McGraw-Hill. México D. F.
Martel, S. C. C. (2018). La gestión del capital humano en una unidad académica de educación superior/Management of human capital in higher education: analysis of a university. Educación, 27(53).
Navas-Ríos, M. E., & Ospina-Mejía, J. O. (2021). Diseño Curricular por Competencias en Educación Superior. La Experiencia de Dos Universidades en Colombia. Saber, Ciencia Y Libertad, 15(2), 195–217. https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2020v15n2.6729
Nieto Licht, C. (2013). Enfoque sistémico en los procesos de gestión humana. Revista Escuela De Administración De Negocios, (74), 120-137. https://doi.org/10.21158/01208160.n74.2013.740
Nieto, C. (2016). Las cuatro responsabilidades del liderazgo. Revista Gestión Humana.
Núñez Rojas, N, & Díaz Castillo, D. (2017). Perfil por competencias gerenciales en directivos de instituciones educativas. Estudios pedagógicos (Valdivia), 43(2), 237-252. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052017000200013
Pereda-Pérez, F. J., López-Guzmán, T., & González-Santa Cruz, F. (2018). Habilidades directivas y diferencias de género en el sector público: el caso de Córdoba (España). Revista Española de Ciencia Política, 46, 199–230. https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.21308/recp.46.09
Pérez-Uribe, R. (2018). Gerencia estratégica corporativa. ECOE Ediciones.
Perrenoud, P. (2008). Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 6(2), 1-16. doi:https://doi.org/10.4995/redu.2008.6270
Río-Rama, M.C., Maldonado-Erazo, C., Alvarez-Garcia, J., & Sarango-Lalangui, P. (2017). Capital Humano vs Gestión del Talento en las Universidades. Revisión Bibliométrica
Robbins, S., & Jugde , R. (2013). Comportamiento organizacional. México: Prentice Hall.
Rodríguez, N. y Latorre, V. (2011). Cultura y liderazgo en la industria de la construcción chilena. Recuperado de https://pdfs.semanticscholar.org/a64f/8fc88f7308d90aac0812652d0f41824687fd.pdf
Rojas Cairampoma, Marcelo (2015). Tipos de Investigación científica: Una simplificación de la complicada incoherente nomenclatura y clasificación. REDVET. Revista Electrónica de Veterinaria, 16(1),1-14.[fecha de Consulta 27 de Marzo de 2021]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63638739004
Rosas Salas, FX., Espinosa Ochoa, OP., Rubio Díaz, MP., & Jaramillo Villagómez, JE. (2020). Descifrando la cultura dominante y preferida en el ámbito universitario desde el Modelo de Valores por Competencia. Revista Economía y Política, (32), ISSN: 1390-7921. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=5711/571163421001
Sánchez Flores F.A . (2019). Fundamentos epistémicos de la investigación cualitativa y cuantitativa: consensos y disensos. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 13(1), 102-122. https://dx.doi.org/10.19083/ridu.2019.644
Schein, E. (1988). La cultura empresarial y el liderazgo. Barcelona: Plaza y Janés.
Schmelkes, S. (2020). La educación superior ante la pandemia de la Covid-19: el caso de México. Universidades, 71(86), 73-87. https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2020.86.407
Téllez, A. (2016). Análisis prospectivo de las prácticas de liderazgo empresarial. Recuperado de http://hdl.handle.net/10654/14627.
Terreno, D.D., Sattler, SA. & Pérez, J.O. (2017). Las etapas del ciclo de vida de la empresa por los patrones del estado de flujo de efectivo y el riesgo de insolvencia empresarial. Contabilidad y Negocios, 12(23),22-37. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2816/281653513003
Ulrich, D. & Smallwood, N. (2009). Nuestro Recorrido de Liderazgo. Recuperado de: Ulrich, D., Zenger, J. y Smallwood, N. (1999). Liderazgo basado en resultados. Bogotá: Editorial Norma SA. En: https://books.google.com.cu/books/about/Liderazgo_basado_en_ resultados.html?id=L_oXpey99hkC&printsec=frontcover&source=kp_read_button&redir_ esc=y#v=onepage&q&f=false Unión industrial Argentina y Organización Internacional del Trabajo (2020). El futuro del trabajo en el mundo de la Industria 4.0. https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---ilo-buenos_aires/documents/publication/wcms_749337.pdf
Universidad Santo Tomás (2018). Estatuto Orgánico. Bogotá
Valencia, A.M. (2019). Estilo de liderazgo del equipo directivo y la satisfacción laboral de docentes de II.EE del distrito de los Olivos, Lima. Revista Balance ́s. 7(9): 29-35
Villa, J. E. A., González, M. G., & de Jesús Lajara Cruz, A. (2019). Pirámide para el desarrollo de habilidades directivas en las instituciones de educación superior (IES). Revista Cubana De Educación Superior, 38(3), 72-81. Retrieved from https://login.ezproxy.javeriana.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=139621356&lang=es&site=eds-live
Villalobos Torres, E. M., & Parés Gutiérrez, I. (2017). Competencias directivas del docente universitario. Revista Panamericana De Pedagogía: Saberes Y Quehaceres Del Pedagogo, (25), 227-245. Retrieved from https://login.ezproxy.javeriana.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=128374937&lang=es&site=eds-live
Werther, B. y Davis, K. (2008). Administración de recursos humanos. McGraw-Hill Interamericana.
dc.rights.*.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights.local.spa.fl_str_mv Abierto (Texto Completo)
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
Abierto (Texto Completo)
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.campus.spa.fl_str_mv CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.spa.fl_str_mv dc. publisher
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Maestría Gestión de Talento Humano
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Administración de Empresas
institution Universidad Santo Tomás
bitstream.url.fl_str_mv https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/1/2021andreaabella.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/3/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/4/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/6/Carta%20Aprobaci%c3%b3n%20CRA1..docx
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/2/license_rdf
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/5/license.txt
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/7/2021andreaabella.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/8/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf.jpg
https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/9/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv c4ff3839588673104304402dfa35de1c
b3d9034a9c4cacbcd1093f85e8f4111e
e0d50a76d3374d9e6320aa7b05c493ba
d16e9c7f8f4f6a1f5a13683222ae5aca
217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06
aedeaf396fcd827b537c73d23464fc27
0411ee54b5a3010b4298930cce506203
6af4a28fb35c4a8fb1255d212ed5a7b1
e1ffc3a6a2f2b285b4e6fe3ce2951c93
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Universidad Santo Tomás
repository.mail.fl_str_mv noreply@usta.edu.co
_version_ 1782026104230379520
spelling Pérez Uribe, RafaelAbella Fajardo, María AndreaVega Galvis, María CarolinaTriviño Poveda, Gina AlexandraUniversidad Santo Tomás2021-08-23T18:16:17Z2021-08-23T18:16:17Z2021-08-16Abella, A., Triviño, G ., & Vega, C. ( 2021). Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digital. [Tesis de maestría]. Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/35349reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEn la actualidad las organizaciones se están enfocando en la importancia del desarrollo de competencias gerenciales, estas se han vuelto indispensables en todos los entornos laborales, ya que se consideran que estas aportan tanto al colaborador en el desarrollo de sus funciones y a la organización para la consecución de los objetivos estratégicos y así impactar en la productividad y rentabilidad de las mismas, sin embargo sobre gestión humana en líderes de educación superior no se ha investigado a profundidad . En ese orden de ideas el objetivo de la presente investigación fue: Formular un modelo de competencias gerenciales para los líderes de la División Ciencias de la salud pregrado Bogotá de la Universidad Santo Tomás Este estudio se realizó mediante una investigación cualitativa desarrollada desde una metodología estudio de caso, con un alcance descriptivo, donde se utilizaron diferentes técnicas de recolección de la información cualitativa como: la entrevista semiestructurada, análisis de la realidad a través de los modelos DEBFORT Y OCAI, y se aplicó el test de Liderazgo basado en resultados un Modelo de Ulrich, Zenger y Smallwood. Donde se realizó un reconocimiento del contexto, una comprensión de las competencias gerenciales que tienen los (6) líderes de la División participantes frente al fenómeno donde se obtiene una comprensión clara del fenómeno. Finalmente, se concluye con la propuesta de un modelo de competencias Gerenciales denominado Conector de talentos, el cual da cuenta de 4 competencias claves, cada una asociada a unas habilidades gerenciales, este modelo se considera que aporta a las organizaciones en desarrollar líderes con una confianza en sí mismos, consolidar equipos comprometidos y fidelizados, a transformar realidades orientadas a un bien común y finalmente a generar conocimiento de valor. Por lo tanto, es un modelo que reafirma la importancia de desarrollar competencias desde el saber conocer, saber hacer y saber ser que desarrollan líderes integrales y organizaciones humanistas, y así que aporten a poder afrontar los cambios que trae esta nueva era denominada transformación digital.At present, organizations are focusing on the importance of developing managerial competencies, these have become essential in all work environments, since they are considered to contribute both to the collaborator in the development of their functions and to the organization to achieve of the strategic objectives and thus impact on their productivity and profitability, however human management in higher education leaders has not been investigated in depth. In that order of ideas, the objective of this research was: To formulate and present a model of managerial competencies for the leaders of the Bogotá Undergraduate Health Sciences Division of the Santo Tomás University This study was carried out through qualitative research developed from a methodology A case study, with a descriptive scope, where different qualitative information collection techniques were used, such as: the semi-structured interview, reality analysis through the DEBFORT and OCAI models, and the Leadership test based on results was applied. Ulrich, Zenger and Smallwood model. Where a context recognition was carried out, an understanding of the managerial competencies that the (6) leaders of the participating Division have against the phenomenon where a clear understanding of the phenomenon is obtained. Finally, it concludes with the proposal of a Managerial competencies model called Talent Connector, which accounts for 4 key competencies, each associated with managerial abilities, this model is considered to contribute to organizations in developing leaders with confidence in themselves, to consolidate committed and loyal teams, to transform realities oriented to a common good and finally to generate valuable knowledge. Therefore, it is a model that reaffirms the importance of developing competencies from the knowledge of knowing, knowing how to do and knowing how to be developed by integral leaders and humanist organizations, and thus contribute to being able to face the changes that this new era called digital transformation brings.Magister en Gestión de Talento Humanohttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coMaestríaapplication/pdfspadc. publisherMaestría Gestión de Talento HumanoFacultad de Administración de EmpresasAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta de un modelo de competencias gerenciales para los directivos de la división ciencias de la salud de la Universidad Santo Tomás para afrontar la transformación digitalmaster thesisTesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisManagement skillsManagement skillsTalent connectorChangesKnowing how to knowHow to do and how to beHigher education institutionsDigital transformationHabilidades gerencialesCompetencias gerencialesInstituciones de educación superiorTransformación digitalSaber conocerSaber hacerSaber serConector de talentosCambiosCRAI-USTA BogotáAguirre Baztán, S. Á. (2002). La Cultura de la empresa. Revista Malestar e Subjetividades, 2(2), 86-122Álvarez Álvarez, C y San Fabián Maroto, J.L. (2012). La elección del estudio de caso en investigación educativa. Gazeta de Antropología, 8 (1) Artículo 14. [http://hdl.handle.net/10481/20644]Arroyo Tovar, R. (2017). Habilidades gerenciales: desarrollo de destrezas, competencias y actitud. Segunda edición. Ecoe EdicionesBogoya D. (1999). Hacia una cultura de la evaluación para el siglo XXI. Bogotá: Universidad Nacional de ColombiaCalderón Hernández, Gregorio. (2006). La gestión humana y sus aportes a las organizaciones colombianas. Cuadernos de Administración, 19(31), 9-55. Retrieved April 01, 2021, from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-35922006000100002&lng=en&tlng=esCameron, K. & Quinn, R. (2006). Diagnosing and changing organizational culture (revised edition). San Francisco, CA, EE. UU.: Jossey-BassCameron, K., & Quinn, R. (1999). Diagnosing and changing organizational culture. Base on the Competing Values Framework. Reading, Estados Unidos: Addison- Wesley.Cano, E. (2008). La evaluación por competencias en la educación superior. Profesorado: Revista De Currículum y Formación Del Profesorado. 12. 11.Chávez Cáceres, L., & Arias Gallegos, W. L. (2018). Importancia de las competencias directivas desde la percepción de los empresarios arequipeños. Contabilidad y Negocios, 13(26), 109-128. doi:10.18800/contabilidad.201802.007Cuentas-Martel, S. C. (2018). La gestión del capital humano en una unidad académica de educación superior/Management of human capital in higher education: analysis of a university. Educación, 27(53).Cuesta, A. (2010). La gestión del talento humano y del conocimiento. Revista Latinoamericana de Psicología, 45(1), 157–160.Echeverría Samanes, B., & Martínez Clares, P. (2018). Revolución 4.0, competencias, educación y orientación. Revista Digital De Investigación En Docencia Universitaria, 12(2), 4-34.Ferreiro, R. (2011). Tres vértices del triángulo de las Competencias Didácticas: Teoría, Metodología y Método. Revista Complutense De Educación, 22(1), 11-23.García, A., Santana, C. y Guzmán, A. (2020). Modelo de la Gestión del Talento Humano como desarrollo competitivo y sostenible, sector de Turismo en Santander, Colombia. I+D Revista de Investigaciones, 15 (2), 107-118. DOI: https://doi.org/10.33304/revinv.v15n2-2020010García, H. y Miralles, F. (2016). Ikigai. Los secretos de Japón para una vida larga y feliz. Urano.Giménez Espín, JA., Jiménez Jiménez, D., y Martínez Costa, M. (2014). La gestión de calidad: importancia de la cultura organizativa para el desarrollo de variables intangibles. Revista Europea de Dirección y Economía de la Empresa. Volume 23, Issue 3, July–September 2014, Pages 115-126Gómez, A., Franco, C & Guzmán, A. (2020). Modelo de la Gestión del Talento Humano como desarrollo competitivo y sostenible, sector de Turismo en Santander-Colombia. I+D Revista de Investigaciones. 15. 97-108. 10.33304/revinv.v15n2-2020010.Hernández Mondragón, A. (2020). COVID-19: el efecto en la gestión educativa. Revista Latinoamericana De Investigación Social, 3(1), 37-41. Recuperado a partir de http://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/relais/article/view/2640Hernández Moreno, J. (2016). La modernidad líquida Política y Cultura. Recuperado de http://crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=115240688&lang=es&site=eds-live http://rbl.net/pdfs/latam/nuestro-recorrido-de-liderazgo.pdfLeyva Carreras, A. B., Cavazos Arroyo, J., & Espejel Blanco, J. E. (2018). Influence of the strategic planning and the management skills as factors internal of business competitiveness of SME's. Contaduría y Administración, 63(3), 1-19. doi:10.22201/fca.24488410e.2018.1085Leyva-Carreras, A. B., Espejel-Blanco, J. E., & Cavazos-Arroyo, J. (2017). Habilidades gerenciales como estrategia de competitividad empresarial en las pequeñas y medianas empresas (Pymes). Revista Perspectiva Empresarial, 4(1), 7-22. https://doi.org/10.16967/rpe.v4n1a1Losada A. y Moreno H. (2003). Competencias básicas aplicadas al aula. Bogotá́: Ediciones SEM.Madrigal, B. E. (2002). Habilidades directivas. Editorial McGraw-Hill. México D. F.Martel, S. C. C. (2018). La gestión del capital humano en una unidad académica de educación superior/Management of human capital in higher education: analysis of a university. Educación, 27(53).Navas-Ríos, M. E., & Ospina-Mejía, J. O. (2021). Diseño Curricular por Competencias en Educación Superior. La Experiencia de Dos Universidades en Colombia. Saber, Ciencia Y Libertad, 15(2), 195–217. https://doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2020v15n2.6729Nieto Licht, C. (2013). Enfoque sistémico en los procesos de gestión humana. Revista Escuela De Administración De Negocios, (74), 120-137. https://doi.org/10.21158/01208160.n74.2013.740Nieto, C. (2016). Las cuatro responsabilidades del liderazgo. Revista Gestión Humana.Núñez Rojas, N, & Díaz Castillo, D. (2017). Perfil por competencias gerenciales en directivos de instituciones educativas. Estudios pedagógicos (Valdivia), 43(2), 237-252. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052017000200013Pereda-Pérez, F. J., López-Guzmán, T., & González-Santa Cruz, F. (2018). Habilidades directivas y diferencias de género en el sector público: el caso de Córdoba (España). Revista Española de Ciencia Política, 46, 199–230. https://doi-org.crai-ustadigital.usantotomas.edu.co/10.21308/recp.46.09Pérez-Uribe, R. (2018). Gerencia estratégica corporativa. ECOE Ediciones.Perrenoud, P. (2008). Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 6(2), 1-16. doi:https://doi.org/10.4995/redu.2008.6270Río-Rama, M.C., Maldonado-Erazo, C., Alvarez-Garcia, J., & Sarango-Lalangui, P. (2017). Capital Humano vs Gestión del Talento en las Universidades. Revisión BibliométricaRobbins, S., & Jugde , R. (2013). Comportamiento organizacional. México: Prentice Hall.Rodríguez, N. y Latorre, V. (2011). Cultura y liderazgo en la industria de la construcción chilena. Recuperado de https://pdfs.semanticscholar.org/a64f/8fc88f7308d90aac0812652d0f41824687fd.pdfRojas Cairampoma, Marcelo (2015). Tipos de Investigación científica: Una simplificación de la complicada incoherente nomenclatura y clasificación. REDVET. Revista Electrónica de Veterinaria, 16(1),1-14.[fecha de Consulta 27 de Marzo de 2021]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63638739004Rosas Salas, FX., Espinosa Ochoa, OP., Rubio Díaz, MP., & Jaramillo Villagómez, JE. (2020). Descifrando la cultura dominante y preferida en el ámbito universitario desde el Modelo de Valores por Competencia. Revista Economía y Política, (32), ISSN: 1390-7921. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=5711/571163421001Sánchez Flores F.A . (2019). Fundamentos epistémicos de la investigación cualitativa y cuantitativa: consensos y disensos. Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 13(1), 102-122. https://dx.doi.org/10.19083/ridu.2019.644Schein, E. (1988). La cultura empresarial y el liderazgo. Barcelona: Plaza y Janés.Schmelkes, S. (2020). La educación superior ante la pandemia de la Covid-19: el caso de México. Universidades, 71(86), 73-87. https://doi.org/10.36888/udual.universidades.2020.86.407Téllez, A. (2016). Análisis prospectivo de las prácticas de liderazgo empresarial. Recuperado de http://hdl.handle.net/10654/14627.Terreno, D.D., Sattler, SA. & Pérez, J.O. (2017). Las etapas del ciclo de vida de la empresa por los patrones del estado de flujo de efectivo y el riesgo de insolvencia empresarial. Contabilidad y Negocios, 12(23),22-37. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=2816/281653513003Ulrich, D. & Smallwood, N. (2009). Nuestro Recorrido de Liderazgo. Recuperado de: Ulrich, D., Zenger, J. y Smallwood, N. (1999). Liderazgo basado en resultados. Bogotá: Editorial Norma SA. En: https://books.google.com.cu/books/about/Liderazgo_basado_en_ resultados.html?id=L_oXpey99hkC&printsec=frontcover&source=kp_read_button&redir_ esc=y#v=onepage&q&f=false Unión industrial Argentina y Organización Internacional del Trabajo (2020). El futuro del trabajo en el mundo de la Industria 4.0. https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---americas/---ro-lima/---ilo-buenos_aires/documents/publication/wcms_749337.pdfUniversidad Santo Tomás (2018). Estatuto Orgánico. BogotáValencia, A.M. (2019). Estilo de liderazgo del equipo directivo y la satisfacción laboral de docentes de II.EE del distrito de los Olivos, Lima. Revista Balance ́s. 7(9): 29-35Villa, J. E. A., González, M. G., & de Jesús Lajara Cruz, A. (2019). Pirámide para el desarrollo de habilidades directivas en las instituciones de educación superior (IES). Revista Cubana De Educación Superior, 38(3), 72-81. Retrieved from https://login.ezproxy.javeriana.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=139621356&lang=es&site=eds-liveVillalobos Torres, E. M., & Parés Gutiérrez, I. (2017). Competencias directivas del docente universitario. Revista Panamericana De Pedagogía: Saberes Y Quehaceres Del Pedagogo, (25), 227-245. Retrieved from https://login.ezproxy.javeriana.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=128374937&lang=es&site=eds-liveWerther, B. y Davis, K. (2008). Administración de recursos humanos. McGraw-Hill Interamericana.ORIGINAL2021andreaabella.pdf2021andreaabella.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf2674867https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/1/2021andreaabella.pdfc4ff3839588673104304402dfa35de1cMD51open accessCarta aprobación facultad.pdfCarta aprobación facultad.pdfCarta Aprobación Facultadapplication/pdf218885https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/3/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdfb3d9034a9c4cacbcd1093f85e8f4111eMD53metadata only accessCarta derechos de autor.pdfCarta derechos de autor.pdfCarta Derechos de Autorapplication/pdf144966https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/4/Carta%20derechos%20de%20autor.pdfe0d50a76d3374d9e6320aa7b05c493baMD54metadata only accessCarta Aprobación CRA1..docxCarta Aprobación CRA1..docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document80713https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/6/Carta%20Aprobaci%c3%b3n%20CRA1..docxd16e9c7f8f4f6a1f5a13683222ae5acaMD56metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2021andreaabella.pdf.jpg2021andreaabella.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5927https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/7/2021andreaabella.pdf.jpg0411ee54b5a3010b4298930cce506203MD57open accessCarta aprobación facultad.pdf.jpgCarta aprobación facultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11566https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/8/Carta%20aprobaci%c3%b3n%20facultad.pdf.jpg6af4a28fb35c4a8fb1255d212ed5a7b1MD58open accessCarta derechos de autor.pdf.jpgCarta derechos de autor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8511https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/35349/9/Carta%20derechos%20de%20autor.pdf.jpge1ffc3a6a2f2b285b4e6fe3ce2951c93MD59open access11634/35349oai:repository.usta.edu.co:11634/353492023-07-19 18:11:53.238open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.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