La narrativa como herramienta didáctica y de comunicación para la enseñanza de la historia social contemporánea y reciente

Este artículo tiene como objeto relatar aspectos desarrollados en el curso de extensión “Documentación narrativa de experiencias pedagógicas significativas”, dictado en el año 2014 en la Escuela de Ciencias de la Información de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, y describir la nueva edición del curso en el año 2015, que abordará específicamente las líneas temáticas de las narrativas en la enseñanza de la historia social contemporánea y reciente, y las narrativas de experiencias en el uso de las nuevas tecnologías, contribuyendo así a la democratización de la construcción del conocimiento mediante el empleo de recursos didácticos y de la comunicación.

• Autores: Mengo, Renée Isabel; Tenaglia, Pablo Rubén
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/39420
• Acceso en línea: https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/campos/article/view/3316; http://hdl.handle.net/11634/39420
• Palabra clave: narratives; contemporary history; tools; communication; teaching; narrativas; historia contemporánea; herramientas; comunicación; enseñanza
• License: http://purl.org/coar/access_right/c_abf2