Soy Humano Soy Ambiente Institución Educativa Morindo Florida Sede Las Florez
.Esta ponencia tiene por objeto dar cuenta de la investigación que nos lleva reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente frente a la falta conciencia y sentido de pertenencia que se vive en la institución Educativa ‘Morindo Florida’ sede Caño Viejo Las Flores, se requiere entonces de una puesta...
- Autores:
-
Florez Pacheco, Erika Paola
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/48952
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/48952
- Palabra clave:
- solid waste, sense of belonging, environment, classification, environment
Educación Infantil
Medio Ambiente
Institución Educativa
residuos sólidos, sentido de pertenencia, entorno, clasificación, medio ambiente
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.Esta ponencia tiene por objeto dar cuenta de la investigación que nos lleva reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente frente a la falta conciencia y sentido de pertenencia que se vive en la institución Educativa ‘Morindo Florida’ sede Caño Viejo Las Flores, se requiere entonces de una puesta académica enfocada en fomentar en los estudiantes de edad transición y sus familias los puntos claves sobre el manejo de residuos sólidos y su impacto con el medio ambiente, implementando estrategias que propicien y despierten el interés frente a la problemática que se vive en la Institución. A través del enfoque cualitativo y sus instrumentos se pudo constatar la problemática que se presenta en la institución, sobre la utilización y el manejo inadecuado de los residuos sólido y su clasificación. También se pudo demostrar que la creatividad, la invención y la imaginación son elementos esenciales en un Agente Educativo para esbozar ejercicios o actividades en las praxis pedagógicas. La importancia de incluir en el proceso de enseñanza aprendizaje brindar la información oportuna y actualizada, para el manejo adecuado de residuos, para que los estudiantes en edades tempranas como la de transición sean multiplicadores en sus familias y en la comunidad donde se desenvuelven. Es importante destacar un trabajo de estímulo desde la primera infancia ya que en esta etapa es donde se fundamentan las primeras bases y se verán reflejada en un futuro. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/48952reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.co.Esta ponencia tiene por objeto dar cuenta de la investigación que nos lleva reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente frente a la falta conciencia y sentido de pertenencia que se vive en la institución Educativa ‘Morindo Florida’ sede Caño Viejo Las Flores, se requiere entonces de una puesta académica enfocada en fomentar en los estudiantes de edad transición y sus familias los puntos claves sobre el manejo de residuos sólidos y su impacto con el medio ambiente, implementando estrategias que propicien y despierten el interés frente a la problemática que se vive en la Institución. A través del enfoque cualitativo y sus instrumentos se pudo constatar la problemática que se presenta en la institución, sobre la utilización y el manejo inadecuado de los residuos sólido y su clasificación. También se pudo demostrar que la creatividad, la invención y la imaginación son elementos esenciales en un Agente Educativo para esbozar ejercicios o actividades en las praxis pedagógicas. La importancia de incluir en el proceso de enseñanza aprendizaje brindar la información oportuna y actualizada, para el manejo adecuado de residuos, para que los estudiantes en edades tempranas como la de transición sean multiplicadores en sus familias y en la comunidad donde se desenvuelven. Es importante destacar un trabajo de estímulo desde la primera infancia ya que en esta etapa es donde se fundamentan las primeras bases y se verán reflejada en un futuro.The purpose of this paper is to give an account of the research that leads us to reflect on the care of the environment in the face of the lack of awareness and sense of belonging that exists in the Educational Institution "Morindo Florida" at the Caño Viejo Las Flores headquarters, it is then required an academic presentation focused on promoting in transition-age students and their families the key points on solid waste management and its impact on the environment, implementing strategies that promote and arouse interest in the face of the problems that are experienced in the Institution . Through the qualitative approach and its instruments, it was possible to verify the problems that arise in the institution, on the use and inappropriate management of solid waste and its classification. It was also possible to demonstrate that creativity, invention and imagination are essential elements in an Educational Agent to outline exercises or activities in pedagogical praxis. The importance of including in the teaching-learning process providing timely and updated information for proper waste management, so that students at an early age such as transition are multipliers in their families and in the community where they live. It is important to highlight a stimulus work from early childhood since it is at this stage where the first bases are laid and will be reflected in the future.Licenciado en Educación PreescolarPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Soy Humano Soy Ambiente Institución Educativa Morindo Florida Sede Las Florezsolid waste, sense of belonging, environment, classification, environmentEducación InfantilMedio AmbienteInstitución Educativaresiduos sólidos, sentido de pertenencia, entorno, clasificación, medio ambienteTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAsamblea General de las Naciones Unidas. (2013). El Futuro que Queremos. Obtenido de http://www.un.org/es/comun/docs/?symbol=A/RES/66/288Asamblea Nacional Constituyente. (1991). Constitución Política de Colombia. Recuperado el 23 de 02 de 2015, de http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=4125Banco de la República. (s.f). Definición de Medio Ambiente. Obtenido de http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/biologia/biolo2.htmlCalvo, G; Camargo, M; Pineda, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación, vol. 1, núm. 1. Bogotá D.C.ECOPIBES. (s.f). Nuestro Ambiente. Idas y vueltas de lo que somos y de lo que nos rodea. ¿qué somos? Obtenido de http://www.ecopibes.com/ambiente/definicion.htmGoenaga, J. C. (2002). La Protección Penal del Medio Ambiente. Peculiaridades del Tratamiento Jurídico. Revista Electrónica de Ciencia Penal y Criminología. 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