Estrategia Didáctica Basada En Podcasts Para El Fortalecimiento De La Comunicación Verbal En La Lengua Inglesa En La Educación Básica Secundaria.
Esta investigación es realizada bajo un enfoque epistemológico empirista, fundamentado en lo vivencial y experiencial, abordando la comprensión de esta realidad con un carácter humano y una percepción subjetiva; el diseño metodológico cuenta con una percepción cualitativa mediante la investigación a...
- Autores:
-
Díaz Arenas, Jenny Nataly
García Castellanos, Laura Jinneth
- Tipo de recurso:
- Masters Thesis
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/44223
- Palabra clave:
- Podcast.
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Esta investigación es realizada bajo un enfoque epistemológico empirista, fundamentado en lo vivencial y experiencial, abordando la comprensión de esta realidad con un carácter humano y una percepción subjetiva; el diseño metodológico cuenta con una percepción cualitativa mediante la investigación acción teniendo en cuenta que permite trabajar con los sujetos y generar cambios en ellos, la población consta con una muestra final de 18 estudiantes. |
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Bustamante Fuentes, Sabas ManuelMurcia Arregoces, Maria VictoriaDíaz Arenas, Jenny NatalyGarcía Castellanos, Laura Jinneth2022-04-27T13:46:36Z2022-04-27T13:46:36Z2022-04-23Díaz, J. & García, L. (2022). Estrategia Didáctica Basada En Podcasts Para El Fortalecimiento De La Comunicación Verbal En Lengua Inglesa En Educación Básica Secundaria. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTAhttp://hdl.handle.net/11634/44223reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEsta investigación es realizada bajo un enfoque epistemológico empirista, fundamentado en lo vivencial y experiencial, abordando la comprensión de esta realidad con un carácter humano y una percepción subjetiva; el diseño metodológico cuenta con una percepción cualitativa mediante la investigación acción teniendo en cuenta que permite trabajar con los sujetos y generar cambios en ellos, la población consta con una muestra final de 18 estudiantes.This research is carried out under an empiricist epistemological approach, based on the experiential and experiential, approaching the understanding of this reality with a human character and a subjective perception; the methodological design has a qualitative perception through action research taking into account that allows working with subjects and generates changes in them, the population consists of a final sample of 18 students.Magíster en Educaciónhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Maestríaapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásMaestría EducaciónMaestría en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia Didáctica Basada En Podcasts Para El Fortalecimiento De La Comunicación Verbal En La Lengua Inglesa En La Educación Básica Secundaria.Podcast.Didactics of English.Teaching.TIC's.Verbal communication.Podcast.Didáctica del Inglés.Enseñanza.TIC'sComunicación verbal.Tesis de maestríainfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisCRAI-USTA DuadAvanzini, G. 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