Instrumentos para evaluar el respeto en la convivencia escolar en la básica primaria de la institución rural etnoeducativa zhaneka, en la vereda Ulago municipio de San Juan del Cesar del departamento de la Guajira
En este trabajo de grado se realizó un estudio con el objeto de diseñar un Instrumento para la evaluación del respeto en la convivencia escolar en la básica primaria de la Institución rural Etnoeducativa Zharneka, en la Vereda el Ulagos municipio de San Juan del Cesar, La Guajira; la investigación s...
- Autores:
-
Montaño Romero, Mirella del Carmen
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/15508
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/15508
- Palabra clave:
- Respeto, Convivencia Escolar, Alumnos, Institución Educativa, Evaluación
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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En este trabajo de grado se realizó un estudio con el objeto de diseñar un Instrumento para la evaluación del respeto en la convivencia escolar en la básica primaria de la Institución rural Etnoeducativa Zharneka, en la Vereda el Ulagos municipio de San Juan del Cesar, La Guajira; la investigación se orientó metodológicamente desde el enfoque cualitativo utilizando la lógica del razonamiento inductivo mundo subjetivo e interpretativo. Para lograr, tal cometido se procedió a una revisión documental de fuentes teóricas, relacionado con el objeto de estudio. |
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Factores asociados a la convivencia escolar en adolescentes, ISSN 0123–1294 | Educ.Educ. Vol. 16. No. 3 | Septiembre-diciembre de 2013 | pp. 383-410. Universidad de La Sabana | Facultad de Educación. C. Fierro,& G. Tapia, (2013). Convivencia, disciplina y violencia en las escuelas. Convivencia Escolar. Un tema Emergente de Investigación Educativa en México. COMIE (pág. 5) Barrera, morales, Marco Fidel. Modelos epistémicos en Investigación. Ediciones Quirón, Caracas, 2007. BRIONES, Guillermo. La Investigación Social y educativa, Módulo I. La Investigación en el aula y en la escuela, módulo II. Convenio Andrés Bello, Bogotà.1998 CASTILLO S., Mauricio. Guía para la formulación de proyectos de investigación. Ed. Magisterio. Bogotá 2004 CERDA. Hugo. Los Elementos de la Investigación. El Buho.Bogotá, 1998 CHAUX, E. (2012). Educación, convivencia y agresión escolar. Bogotá: Ediciones Uniandes. Taurus, Santillana. GAMBARA. Hilda. Diseño de Investigación. McGraw Hill, Madrid, 1998 HURTADO DE BARRERA. Jaqueline. Metodología de la Investigación Ho listica. Fundación Sypal, Caracas. 2000. ARENTA, H: La condición humana” Ed. Paidós. España. 1998 ANTELO. E. Y Abramovich, A. L: El renegar de la escuela: desinterés, apatía, aburrimiento, violencia e indisciplina. Homo Sapiens. Ediciones Rosario (Argentina) 2000. Hildebrand, Dietrich von (2015) La importancia del respeto en la educación. Universidad de la sabana. GOMEZ, Marcelo. "Sociología de la disciplina miento Escolar. Centro Editor de América Latina. Bs. As. 1993. LANNI, N.; Pérez, E.: La convivencia en la escuela: un hecho una construcción. Hacia una modalidad diferente en el campo de la prevención. Grupos e Instituciones. Ed. Paidós. Buenos Aires. 1998. RAMOS, Traver, Z y Miñambres, J.: La convivencia y la disciplina en los centros educativos. Normas y procedimientos. Didáctica y Pedagogía. Editorial Escuela Española. Madrid. 1997. Funes, Jaume (1998) “Sobre las nuevas formas de la violencia juvenil”, Revista Comunicar. 10, p. 98 Rojas Marcos, Luis (1996) Las semillas de la violencia, Madrid, Círculo de Lectores. Caballero Grande, María José. Convivencia escolar. Un estudio sobre buenas prácticas. Revista de Paz y Conflictos, núm. 3, 2010, pp. 154-169. Universidad de Granada Granada, España Maturana, Humberto (2006). “¿Qué es emducar?” (en línea). |
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Martínez Barrios, Hermes EmilioMontaño Romero, Mirella del Carmen2019-02-11T15:10:50Z2019-02-11T15:10:50Z2018-11-03Montaño,M.(2019.Instrumentos para evaluar el respeto en la convivencia escolar en la básica primaria de la institución rural etnoeducativa zhaneka, en la vereda ulago municipio de san juan del cesar del departamento de la guajira (Tesis de Pregrado). Valledupar: Universidad Santo Tomás.http://hdl.handle.net/11634/15508reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coEn este trabajo de grado se realizó un estudio con el objeto de diseñar un Instrumento para la evaluación del respeto en la convivencia escolar en la básica primaria de la Institución rural Etnoeducativa Zharneka, en la Vereda el Ulagos municipio de San Juan del Cesar, La Guajira; la investigación se orientó metodológicamente desde el enfoque cualitativo utilizando la lógica del razonamiento inductivo mundo subjetivo e interpretativo. Para lograr, tal cometido se procedió a una revisión documental de fuentes teóricas, relacionado con el objeto de estudio.In this degree work, a study was carried out with the purpose of designing an Instrument for the evaluation of respect in school coexistence in the primary basic of the rural ethnoeducational institution Zharneka, in the Ulagos district of San Juan del Cesar, La Guajira; the research was oriented methodologically from the qualitative approach using the logic of the inductive reasoning subjective and interpretative world. To achieve this, a documentary review of theoretical sources was carried out, related to the object of study.Licenciado en Filosofía, Pensamiento Político y Económicohttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía, Pensamiento Político y EconómicoFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Instrumentos para evaluar el respeto en la convivencia escolar en la básica primaria de la institución rural etnoeducativa zhaneka, en la vereda Ulago municipio de San Juan del Cesar del departamento de la GuajiraTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadFactores asociados a la convivencia escolar en adolescentes, ISSN 0123–1294 | Educ.Educ. Vol. 16. No. 3 | Septiembre-diciembre de 2013 | pp. 383-410. Universidad de La Sabana | Facultad de Educación. C. Fierro,& G. Tapia, (2013). Convivencia, disciplina y violencia en las escuelas. Convivencia Escolar. Un tema Emergente de Investigación Educativa en México. COMIE (pág. 5) Barrera, morales, Marco Fidel. Modelos epistémicos en Investigación. Ediciones Quirón, Caracas, 2007. BRIONES, Guillermo. La Investigación Social y educativa, Módulo I. La Investigación en el aula y en la escuela, módulo II. Convenio Andrés Bello, Bogotà.1998 CASTILLO S., Mauricio. Guía para la formulación de proyectos de investigación. Ed. Magisterio. Bogotá 2004 CERDA. Hugo. Los Elementos de la Investigación. El Buho.Bogotá, 1998 CHAUX, E. (2012). Educación, convivencia y agresión escolar. Bogotá: Ediciones Uniandes. Taurus, Santillana. GAMBARA. Hilda. Diseño de Investigación. McGraw Hill, Madrid, 1998 HURTADO DE BARRERA. Jaqueline. Metodología de la Investigación Ho listica. 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Funes, Jaume (1998) “Sobre las nuevas formas de la violencia juvenil”, Revista Comunicar. 10, p. 98 Rojas Marcos, Luis (1996) Las semillas de la violencia, Madrid, Círculo de Lectores. Caballero Grande, María José. Convivencia escolar. Un estudio sobre buenas prácticas. Revista de Paz y Conflictos, núm. 3, 2010, pp. 154-169. Universidad de Granada Granada, España Maturana, Humberto (2006). “¿Qué es emducar?” (en línea).Respeto, Convivencia Escolar, Alumnos, Institución Educativa, EvaluaciónORIGINAL2019mirellamontaño.pdf2019mirellamontaño.pdfapplication/pdf1937735https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15508/1/2019mirellamonta%c3%b1o.pdff44da4881f09fb9d1c3cb9f214042670MD51open access2019mirellamontaño1.pdf2019mirellamontaño1.pdfapplication/pdf375304https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15508/2/2019mirellamonta%c3%b1o1.pdf21116fe0a2498021dc8eb48d4de2f905MD52metadata only access2019mirellamontaño2.pdf2019mirellamontaño2.pdfapplication/pdf394902https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15508/3/2019mirellamonta%c3%b1o2.pdfc28f7b810fb6fa8003c9361fc28c1c84MD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15508/4/license.txtf6b8c5608fa6b2f649b2d63e10c5fa73MD54open accessTHUMBNAIL2019mirellamontaño.pdf.jpg2019mirellamontaño.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3512https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15508/5/2019mirellamonta%c3%b1o.pdf.jpg55104a8f26c5be3d481d7216ae18af8dMD55open access2019mirellamontaño1.pdf.jpg2019mirellamontaño1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7452https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15508/6/2019mirellamonta%c3%b1o1.pdf.jpgebd9ddc5f5f2b7e6a5ff352c4e14d207MD56open access2019mirellamontaño2.pdf.jpg2019mirellamontaño2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8169https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/15508/7/2019mirellamonta%c3%b1o2.pdf.jpg89def250a4bd6f5de924b03a6f8f32b0MD57open access11634/15508oai:repository.usta.edu.co:11634/155082022-10-10 16:05:43.182open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |