Los estándares de ERE, un camino al pluralismo religioso.
“La ERE esta llamada a propiciar desde la trascendentalidad una apertura respetuosa e incluyente hacia las diferentes posturas religiosas que encontramos actualmente en la sociedad”. Según Cantillo y Quintero (2020), es necesario fortalecer desde el aula de clases un espacio de comunión, en el que s...
- Autores:
-
Urrutia Cantellón, Yohan David
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
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Pluralismo (Religión)
Religión
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Apertura
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“La ERE esta llamada a propiciar desde la trascendentalidad una apertura respetuosa e incluyente hacia las diferentes posturas religiosas que encontramos actualmente en la sociedad”. Según Cantillo y Quintero (2020), es necesario fortalecer desde el aula de clases un espacio de comunión, en el que se promueva la dignidad, las creencias y el modo de comportamiento de cada estudiante; teniendo como eje fundamental la construcción de una sociedad en la que todos tengamos la oportunidad de expresarnos sin el temor a ser discriminados por manifestar una espiritualidad particular y diferente. |
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Según Cantillo y Quintero (2020), es necesario fortalecer desde el aula de clases un espacio de comunión, en el que se promueva la dignidad, las creencias y el modo de comportamiento de cada estudiante; teniendo como eje fundamental la construcción de una sociedad en la que todos tengamos la oportunidad de expresarnos sin el temor a ser discriminados por manifestar una espiritualidad particular y diferente."The ERE is called to propitiate from transcendentality a respectful and inclusive opening towards the different religious positions that we currently find in society." According to Cantillo and Quintero (2020), it is necessary to strengthen a space of communion from the classroom, in which the dignity, beliefs and behavior of each student are promoted; having as a fundamental axis the construction of a society in which we all have the opportunity to express ourselves without the fear of being discriminated against for manifesting a particular and different spirituality.Licenciado en Educación ReligiosaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación ReligiosaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Los estándares de ERE, un camino al pluralismo religioso.OpeningERE Standardsreligious pluralismPluralismo (Religión)ReligiónDiálogo interreligiosoAperturaEstándares de EREPluralismo ReligiosoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáCantillo, D. y Quintero, F. (2020) Aportes de la educación religiosa escolar a la promoción del pluralismo religioso. Hojas y Hablas No. 20, pp. 84-96 Recuperado a partir defile:///C:/Users/Usuario/Desktop/Proyecto%202022/TEXTOS%20PROYECTO/document.pdfCEC. (2022) Estándares de ERE.https://elcatolicismo.com.co/sites/default/files/documentos-iglesia/Est%C3%A1ndares%20de%20la%20educaci%C3%B3n%20religiosa%20%286%29.pdfCO Constitución Política de Colombia [CP], 1991, art. 19Concilio Vaticano II. Declaración Gravissimum Educationis: Sobre la educación cristiana.https://www.vatican.va/archive/hist_councils/ii_vatican_council/documents/vat-ii_decl_19651028_gravissimum-educationis_sp.htmlCuellar. N; Mahecha. G; Moncada. C; Serna. V. Quitián; E. (2019) La educación religiosa como disciplina escolar en Colombia. Capítulo 5: Prospectiva de la Educación Religiosa como disciplina escolar en Colombia. Unicatólica. 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