Estrategia didáctica para el mejoramiento de la formación filosofica, de los estudiantes de educación media del colegio nuestra señora del rosario de Sogamoso a fin de cualificar su aprendizaje y su formación integral
El presente trabajo, de la disciplina de campo investigativo trae consigo nuevos retos que serán enfrentados a partir del planteamiento y desarrollo de esa propuesta. Se parte de un problema y un soporte teórico, de acuerdo al tema seleccionado y en este la respuesta es de carácter más formal, pues...
- Autores:
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Cifuentes Medina, Jose Eriberto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/43428
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El presente trabajo, de la disciplina de campo investigativo trae consigo nuevos retos que serán enfrentados a partir del planteamiento y desarrollo de esa propuesta. Se parte de un problema y un soporte teórico, de acuerdo al tema seleccionado y en este la respuesta es de carácter más formal, pues no consiste en solamente dar el un punto de vista sino, desde la experiencia hacer el ejercicio de empezar a investigar y definir concretamente la investigación como principio fundamental, y presentar una estrategia didáctica – pedagógica, para la enseñanza- aprendizaje de la filosofía en la educación media. |
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AMAYA DE OCHOA, Graciela. Et al. La formación de los educadores en Colombia. Bogotá, 1997, Segunda Edición Preparación editorial e impresión: servigraphic Ltda. Pgs, 249. ÁLVAREZ H. Aurelia; NIÑO M. Fidedigno. Guía de la investigación. Universidad Santo Tomás. Facultad de Filosofía y letras. Departamento d e publicaciones. Bogotá, D. C. Pgs.122. ARAYA, Domingo. Didáctica de la Filosofía. Didácticas Magisterio. Editorial Delfín Ltda. Bogotá, D. C. – Colombia. 2003. Pgs. 133. BARAGAN L. Hernando. Epistemología. Facultad de Filosofía, USTA. Segunda Edición. Bogotá: Editorial, facultad de Educación Universidad Santo Tomás, 1988, p. 171. BELTRAN M. Héctor. Et al. Licenciaturas de la facultad de educación. Campo Pedagógico. Didáctica general nivel III. Bogotá: Editorial, facultad de educación Universidad Santo Tomás, 2004, pgs. 29. BELTRAN M. Héctor. Claves para estudiar, redactar y presentar informes científicos. Metodología y estrategias de la Universidad abierta y a distancia. Tercera reimpresión. Ediciones USTA. Santafé de Bogota. 1998. pgs. 437. CASTILLO SÁNCHEZ, Mauricio. Guía para la formulación de proyectos de investigación. Primera Edición. Magisterio Librería Ltda. Alma mater. Bogotá, D. C. – Colombia. 2004. Pgs. 132. CHICA CAÑAS, Francisco Alonso; REY PARDO, Abelardo ¿Cómo aprender a estudiar?. Primera reimpresión. Ediciones USTA, Miembro ASEUC. Santafé de Bogotá, D. C. – Colombia. 1999. Pgs. 360. COMPENDIO. Tesis y otros trabajos de grado. ICONTEC. Edición actualizada 2008 – 2009. Impresión: división publicaciones. Instituto colombiano de normas técnicas y certificación – ICONTEC. Bogotá, D.C. Colombia. 15 de Agosto de 2007. Documentación, presentación de tesis, trabajos de grado y otros trabajos de investigación. Pgs 34. Y cada norma del compendio tiene su paginación. CONTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. República de Colombia. Edición actualizada año 2008. Ediciones MOMO. Bogotá D. C. – Colombia. 2008. 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Septiembre 6, 7, 8 y 9. Tunja. 1989. Pgs. Depende la ponencia trae su propia paginación. GARCÍA ORTÍZ, Fabio; DE LA PARRA L. Francisco. FILOSOFÍA. Pensemos 10.Tercera Edición. Educación Media Vocacional. Voluntad S. A. Bogotá, D. E. – Colombia. 1989. Pgs. 176. GARCÍA ORTÍZ, Fabio; DE LA PARRA L. Francisco. FILOSOFÍA. Pensemos 11.Décima Edición. Educación Media Vocacional. Voluntad S. A. Bogotá, D. E. – Colombia. 1987 – 1988 – 1989. Pgs. 176. GONZALEZ ALVAREZ, Ángel. Historia de la Filosofía. En cuadros esquemáticos. Ediciones y publicaciones, S. A. (EPESA) Sexta Edición. Impreso en Gráficas Benzal. Madrid. 1969. Pgs. 151. GOMÉZ, Mario S. Didáctica de la filosofía. Universidad Santo Tomás. División Educación Abierta y a Distancia DUAD. Quinta Reimpresión. Editorial. Universidad Santo Tomás – USTA. Santafé de Bogotá, D.C. 1997. p. 505. GUERRERO, Abraham. ¿Quién soy yo? Filosofía 10. Pentagrama. Soluciones y ediciones. Derechos reservados. Romero Registro No. ISDN 958-33-4307-2. 2002. 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Se parte de un problema y un soporte teórico, de acuerdo al tema seleccionado y en este la respuesta es de carácter más formal, pues no consiste en solamente dar el un punto de vista sino, desde la experiencia hacer el ejercicio de empezar a investigar y definir concretamente la investigación como principio fundamental, y presentar una estrategia didáctica – pedagógica, para la enseñanza- aprendizaje de la filosofía en la educación media.The present work, of the research field discipline, brings with it new challenges that will be faced challenges that will be faced from the approach and development of this proposal. proposal. It is based on a problem and a theoretical support, according to the selected topic. and in this case the answer is of a more formal nature, as it does not consist of just giving a point of view. not only to give a point of view but, from the experience, to do the exercise of starting to investigate and of beginning to investigate and concretely defining research as a fundamental principle, and to and to present a didactic-pedagogical strategy for the teaching-learning of philosophy in the teaching-learning of philosophy in secondary education.Especialista en Pedagogía para la Educación Superiorhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coEspecializaciónapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásEspecialización Pedagogía para la Educación SuperiorFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Estrategia didáctica para el mejoramiento de la formación filosofica, de los estudiantes de educación media del colegio nuestra señora del rosario de Sogamoso a fin de cualificar su aprendizaje y su formación integralphilosophical thinkingintegral formationlearning strategiesteaching strategiespensamiento filosóficoformación integralestrategias de aprendizajeestrategias de enseñanzasTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAMAYA DE OCHOA, Graciela. Et al. La formación de los educadores en Colombia. Bogotá, 1997, Segunda Edición Preparación editorial e impresión: servigraphic Ltda. Pgs, 249.ÁLVAREZ H. Aurelia; NIÑO M. Fidedigno. Guía de la investigación. Universidad Santo Tomás. Facultad de Filosofía y letras. Departamento d e publicaciones. Bogotá, D. C. Pgs.122.ARAYA, Domingo. Didáctica de la Filosofía. Didácticas Magisterio. Editorial Delfín Ltda. Bogotá, D. C. – Colombia. 2003. Pgs. 133.BARAGAN L. Hernando. Epistemología. Facultad de Filosofía, USTA. Segunda Edición. Bogotá: Editorial, facultad de Educación Universidad Santo Tomás, 1988, p. 171.BELTRAN M. Héctor. Et al. Licenciaturas de la facultad de educación. Campo Pedagógico. Didáctica general nivel III. Bogotá: Editorial, facultad de educación Universidad Santo Tomás, 2004, pgs. 29.BELTRAN M. Héctor. Claves para estudiar, redactar y presentar informes científicos. Metodología y estrategias de la Universidad abierta y a distancia. Tercera reimpresión. Ediciones USTA. Santafé de Bogota. 1998. pgs. 437.CASTILLO SÁNCHEZ, Mauricio. Guía para la formulación de proyectos de investigación. Primera Edición. Magisterio Librería Ltda. Alma mater. Bogotá, D. C. – Colombia. 2004. Pgs. 132.CHICA CAÑAS, Francisco Alonso; REY PARDO, Abelardo ¿Cómo aprender a estudiar?. Primera reimpresión. Ediciones USTA, Miembro ASEUC. Santafé de Bogotá, D. C. – Colombia. 1999. Pgs. 360.COMPENDIO. Tesis y otros trabajos de grado. ICONTEC. Edición actualizada 2008 – 2009. Impresión: división publicaciones. Instituto colombiano de normas técnicas y certificación – ICONTEC. Bogotá, D.C. Colombia. 15 de Agosto de 2007. Documentación, presentación de tesis, trabajos de grado y otros trabajos de investigación. Pgs 34. Y cada norma del compendio tiene su paginación.CONTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. República de Colombia. Edición actualizada año 2008. Ediciones MOMO. Bogotá D. C. – Colombia. 2008. Pgs. 164CIFUENTES, Luís; GUTIERREZ, María: Et al. Enseñar y aprender filosofía en la Educación Secundaria. Cuaderno de formación del profesorado. Educación Secundaria. Segunda Edición. Editorial Horsori. Impreso en Líber dúplex, S. L., Barcelona. 2001. Pgs. 264.CIFUENTES, Luís; REVENGA, Alberto. Et al: L a enseñanza de la filosofía hoy. Didáctica de las ciencias sociales, Geografía e Historia. Editorial Grao. Barcelona. 2000. Pgs. 105.DE ZUBIRIA SAMPER, Miguel. Pedagogías del siglo XXI: MENTEFACTOS I. Fundación Alberto Meraní. Séptima reimpresión. Impreso en Colombia por J. A. Vega Impresos. Bogotá. 2004. Pgs. 238.DUARTE C., Claudia. Et al. Licenciaturas de la facultad de educación. Campo pedagógico. Pedagogía General Nivel II. Bogotá: Editorial, facultad de Educación Universidad Santo Tomás, 2004, p. 48.ENCUENTRO DE PROFESORES DE FILOSOFÍA. Centro experimental piloto – CEP centro de investigaciones docentes – CEID. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Septiembre 6, 7, 8 y 9. Tunja. 1989. Pgs. Depende la ponencia trae su propia paginación.GARCÍA ORTÍZ, Fabio; DE LA PARRA L. Francisco. FILOSOFÍA. Pensemos 10.Tercera Edición. Educación Media Vocacional. Voluntad S. A. Bogotá, D. E. – Colombia. 1989. Pgs. 176.GARCÍA ORTÍZ, Fabio; DE LA PARRA L. Francisco. FILOSOFÍA. Pensemos 11.Décima Edición. Educación Media Vocacional. Voluntad S. A. Bogotá, D. E. – Colombia. 1987 – 1988 – 1989. Pgs. 176.GONZALEZ ALVAREZ, Ángel. Historia de la Filosofía. En cuadros esquemáticos. Ediciones y publicaciones, S. A. (EPESA) Sexta Edición. Impreso en Gráficas Benzal. Madrid. 1969. Pgs. 151.GOMÉZ, Mario S. Didáctica de la filosofía. Universidad Santo Tomás. División Educación Abierta y a Distancia DUAD. Quinta Reimpresión. Editorial. Universidad Santo Tomás – USTA. Santafé de Bogotá, D.C. 1997. p. 505.GUERRERO, Abraham. ¿Quién soy yo? Filosofía 10. Pentagrama. Soluciones y ediciones. Derechos reservados. Romero Registro No. ISDN 958-33-4307-2. 2002. Pgs. 149.MORALES BALLESTEROS, Hugo Fernando. OAR. 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