Propuesta de estrategias, encaminadas a estimular el aprendizaje de las tablas de multiplicar, en los niños de 5º primaria de la escuela Adolfo milanés- sede José Eusebio caro de Ocaña norte de Santander

A lo largo de la historia de la humanidad, las matemáticas han sido el “coco” de la mayoría de los estudiantes de todas las generaciones. Este proyecto se propone develar en cada uno de sus capítulos, el Qué, el Cuál y el Cómo, se podría llegar a motivar el interés de los estudiantes de la básica Pr...

Full description

Autores:
Guerrero Rojas, Liney
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Santo Tomás
Repositorio:
Repositorio Institucional USTA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.usta.edu.co:11634/43504
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/11634/43504
Palabra clave:
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memorization of multiplication tables
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description A lo largo de la historia de la humanidad, las matemáticas han sido el “coco” de la mayoría de los estudiantes de todas las generaciones. Este proyecto se propone develar en cada uno de sus capítulos, el Qué, el Cuál y el Cómo, se podría llegar a motivar el interés de los estudiantes de la básica Primaria de la Institución Educativa de la Escuela Milanés – Sede Colegio José Eusebio Caro, de Ocaña, Norte de Santander, por las matemáticas, a partir del reforzamiento de la práctica y memorización de las tablas de multiplicar, como el primer peldaño básico, que hará que estos niños tengan hacia el inmediato futuro, un desenvolvimiento racional y lógico con los números.
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ENCICLOPEDIA THEMA. EDIT: CIRCULO DE LECTORES
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Este proyecto se propone develar en cada uno de sus capítulos, el Qué, el Cuál y el Cómo, se podría llegar a motivar el interés de los estudiantes de la básica Primaria de la Institución Educativa de la Escuela Milanés – Sede Colegio José Eusebio Caro, de Ocaña, Norte de Santander, por las matemáticas, a partir del reforzamiento de la práctica y memorización de las tablas de multiplicar, como el primer peldaño básico, que hará que estos niños tengan hacia el inmediato futuro, un desenvolvimiento racional y lógico con los números.Throughout the history of mankind, mathematics has been the "bogeyman" of most students of all generations. This project proposes to unveil in each of its chapters, the What, the Which and the How, it could be possible to motivate the interest of the students of the elementary school of the Educational Institution of the Milanés School - José Eusebio Caro School, of Ocaña, Norte de Santander, for mathematics, from the reinforcement of the practice and memorization of the multiplication tables, as the first basic step, that will make these children have towards the immediate future, a rational and logical development with the numbers.Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticashttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en MatemáticasFacultad en EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta de estrategias, encaminadas a estimular el aprendizaje de las tablas de multiplicar, en los niños de 5º primaria de la escuela Adolfo milanés- sede José Eusebio caro de Ocaña norte de Santandermathematicselementary schoolreinforcement of practicememorization of multiplication tablesteaching and learningmatemáticasbásica Primariareforzamiento de la prácticamemorización de las tablas de multiplicarenseñanza y aprendizajeTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáMATEMATICAS DE SANTILLANA, Grado Quinto; pág. 12 -49JULIAN DE ZUBIRIA SAMPER. MODELOS PEDAGOGICOS. Bogotá DC. Delfín Ltda. 2006.LEY GENERAL DE LA EDUCACION. LEY 115 DE FEBREO 8 DE 1994.ENCICLOPEDIA THEMA. EDIT: CIRCULO DE LECTORESDICCIONARIO PLAZA & JANNES. EDIT: CIRCULO DE LECTORES.PAGINAS DE INTENNET: WIKIPEDIADIDACTICA DE LAS MATEMATICAS. Colección Didáctica Primaria. Coordinadora: Ma. Del Carmen Chamorro.ORIGINAL2012LineyGuerrero.pdf2012LineyGuerrero.pdfapplication/pdf3029825https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43504/1/2012LineyGuerrero.pdf7d9f2f080243ca269b41826d69f2dd15MD51metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43504/2/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD52open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43504/3/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD53open accessTHUMBNAIL2012LineyGuerrero.pdf.jpg2012LineyGuerrero.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5401https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43504/4/2012LineyGuerrero.pdf.jpg05365cba396f5b15bbbcd21e398c623bMD54open access11634/43504oai:repository.usta.edu.co:11634/435042022-11-27 03:12:01.307metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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