El fortalecimiento de las competencias emocionales a través del pensamiento creativo.
A través de el fortalecimiento de las competencias emocionales y el pensamiento creativo en estudiantes en edad pre- escolar se propician ambientes y espacios adecuados y agradables para la formación de seres humanos más independientes y expresivos en relación al manejo y regulación de sus emociones...
- Autores:
-
Mantilla Alvarado, Lizeth Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/51469
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/51469
- Palabra clave:
- Emotional Intelligence
Human development
Creative thinking
Education
Educación Infantil
Emociones-Niños
Resolución de Conflictos
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A través de el fortalecimiento de las competencias emocionales y el pensamiento creativo en estudiantes en edad pre- escolar se propician ambientes y espacios adecuados y agradables para la formación de seres humanos más independientes y expresivos en relación al manejo y regulación de sus emociones, así como brindarle herramientas creativas y diferentes para la resolución de conflictos con otros pares. Trabajar las emociones desde temprana edad permite que el estudiante se vuelva participante activo de su propio aprendizaje y reconozca sus habilidades, destrezas y |
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Mantilla Alvarado, Lizeth DanielaUniversidad Santo Tomás2023-07-26T19:58:08Z2023-07-26T19:58:08Z2023-08-26Mantilla Alvarado, L. D. (2023). El fortalecimiento de las competencias emocionales a través del pensamiento creativo. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/51469reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coA través de el fortalecimiento de las competencias emocionales y el pensamiento creativo en estudiantes en edad pre- escolar se propician ambientes y espacios adecuados y agradables para la formación de seres humanos más independientes y expresivos en relación al manejo y regulación de sus emociones, así como brindarle herramientas creativas y diferentes para la resolución de conflictos con otros pares. Trabajar las emociones desde temprana edad permite que el estudiante se vuelva participante activo de su propio aprendizaje y reconozca sus habilidades, destrezas yThrough the strengthening of emotional competencies and creative thinking in preschool age students, adequate and pleasant environments and spaces are fostered for the formation of more independent and expressive human beings in relation to the management and regulation of their emotions as well as providing creative and different tools for resolving conflicts with other peers. Working on emotions from an early age allows the student to become an active participant in their own learning and recognize their abilities, skills and aspects that can be improved, as well as taking a position on a subject and their own opinion.Licenciado en Educación InfantilPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El fortalecimiento de las competencias emocionales a través del pensamiento creativo.Emotional IntelligenceHuman developmentCreative thinkingEducationEducación InfantilEmociones-NiñosResolución de ConflictosInteligencia emocionalDesarrollo humanoPensamiento creativoEducaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadRobayo, A. 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