Construcción narrativa de la experiencia de abandono en un adulto mayor institucionalizado
El presente trabajo se basó en la línea de investigación de la facultad “psicología, familia y sistemas humanos” con el fin de comprender la manera en que un adulto mayorconstruye, describe y explica su realidad de institucionalización y abandono por medio de la comunicación y la co-construcción de...
- Autores:
-
Clavijo Páez, Leidy Natalia
Díaz Contreras, María Paula
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/3937
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/3937
- Palabra clave:
- Abandono
Institucionalización
Narrativa
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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Abandono Institucionalización Narrativa |
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Abandono Institucionalización Narrativa |
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El presente trabajo se basó en la línea de investigación de la facultad “psicología, familia y sistemas humanos” con el fin de comprender la manera en que un adulto mayorconstruye, describe y explica su realidad de institucionalización y abandono por medio de la comunicación y la co-construcción de la experiencia que ha tenido en su vida tanto pasada como presente, con el objetivo de propiciar la emergencia de relatos alternos que le permitan reorganizar los significados que le da a su experiencia. Por otro lado, los cimientos paradigmáticos y epistemológicos que organizan la investigación/intervención fueron la teoría sistémica, la complejidad, cibernética de segundo orden, construccionismo social y la ontología del lenguaje, en los cuales se comprende la experiencia como una constante construcción social en la que se incluyen comprensiones integradoras aceptando la posibilidad de cambio a partir de los relatos generados; por ende, la metodología que se empleó fue la investigación cualitativa de segundo orden en el que se usaron cuatro escenarios conversacionales reflexivos a través de un estudio de caso. Teniendo en cuenta que el presente trabajo de grado no solo busca comprender el modo en que se presenta la experiencia sino como ésta se reconfigura a través de la intervención narrativa las categorías de análisis, construcción narrativa de la experiencia de abandono y de institucionalización; se vieron atravesadas por la comprensión de los relatos alternos y emergentes presentes dentro de la conversación, esto con el fin de reconocer los relatos dominantes y las diferentes situaciones que posibilitan la significación de la experiencia y visibilizar nuevos relatos que consolidan de relatos alternos. |
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Por otro lado, los cimientos paradigmáticos y epistemológicos que organizan la investigación/intervención fueron la teoría sistémica, la complejidad, cibernética de segundo orden, construccionismo social y la ontología del lenguaje, en los cuales se comprende la experiencia como una constante construcción social en la que se incluyen comprensiones integradoras aceptando la posibilidad de cambio a partir de los relatos generados; por ende, la metodología que se empleó fue la investigación cualitativa de segundo orden en el que se usaron cuatro escenarios conversacionales reflexivos a través de un estudio de caso. Teniendo en cuenta que el presente trabajo de grado no solo busca comprender el modo en que se presenta la experiencia sino como ésta se reconfigura a través de la intervención narrativa las categorías de análisis, construcción narrativa de la experiencia de abandono y de institucionalización; se vieron atravesadas por la comprensión de los relatos alternos y emergentes presentes dentro de la conversación, esto con el fin de reconocer los relatos dominantes y las diferentes situaciones que posibilitan la significación de la experiencia y visibilizar nuevos relatos que consolidan de relatos alternos.The following writing was based on the research line “psychology, family and human systems” with the final purpose of understand de way that an older adult builds, describes and explains his reality of institutionalization and abandonment through the communication and co-construction of the experience that have had along his life, aiming to propitiate the emergency of alternate narratives that allow him to reorganize his experience meanings. By the other hand, the paradigmatical and epistemological foundations that organize this investigation/intervention was the systemic theory, the complex perspective, secondorder cybernetics, social constructionism and language ontology, in which the experience is understood as a progressive social construction where the integrating understandings are included accepting the changing possibility starting by the generated accounts; thus, the methodology used was the second-order qualitative research in which were presents four reflective conversational scenarios through a case study. Taking into account that the following thesis do not only seeks to understand how the experience is shown but the way how is reconfigured through the narrative intervention the different analysis categories, narrative experience construction of abandonment and institutionalization; it was crossed by the understanding of alternate and emerging narratives present in the conversation, with the purpose of recognize the dominant narratives and the different situation that allow the experience significance and to make visible new speeches that consolidate alternate narratives.PsicólogoPregradotext/htmlspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Construcción narrativa de la experiencia de abandono en un adulto mayor institucionalizadoTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáAbandonoInstitucionalizaciónNarrativaTHUMBNAILClavijoleidy2017.pdf.jpgClavijoleidy2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6415https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3937/3/Clavijoleidy2017.pdf.jpg62d2076547f00d5788801c3429f51573MD53open access2017leidyclavijo.pdf.jpg2017leidyclavijo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2671https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3937/4/2017leidyclavijo.pdf.jpg78f989ecc6784e366ccda3e5f8f18116MD54open access2017cartadefacultad.pdf.jpg2017cartadefacultad.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7389https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3937/7/2017cartadefacultad.pdf.jpg6cd94f755f98d5ad5c02f9e2da5d94afMD57open access2017cartadederechosdeautor.pdf.jpg2017cartadederechosdeautor.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7241https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3937/8/2017cartadederechosdeautor.pdf.jpgf78f47c1a0aca094acd189138e42451aMD58open accessORIGINAL2017leidyclavijo.pdf2017leidyclavijo.pdfapplication/pdf1900411https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3937/1/2017leidyclavijo.pdf8c1aada82ac31a16e0650355fcef87aeMD51open access2017cartadefacultad.pdf2017cartadefacultad.pdfapplication/pdf117639https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3937/5/2017cartadefacultad.pdfaccf749e7a367f62f70f4d7475b759fbMD55metadata only access2017cartadederechosdeautor.pdf2017cartadederechosdeautor.pdfapplication/pdf41830https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/3937/6/2017cartadederechosdeautor.pdf7bdbb5bf3896625cde38ac9752e9e579MD56metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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