Propuesta pedagógica para reanudar la vida misionera familiar y comunitaria en la Parroquia Jesús obrero de Nazareth al estilo de las CEBS depurado por medio de la metodología de las 5s
Esta investigación tuvo como objeto plantear una propuesta pedagógica para reanudar la vida misionera familiar y comunitaria en la parroquia Jesús Obrero de Nazareth al estilo de las CEBs depurando por medio de la metodología de las 5 s. En esta se encontrara diversas actividades que buscan contribu...
- Autores:
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Beltrán Rincón, Ángela Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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Esta investigación tuvo como objeto plantear una propuesta pedagógica para reanudar la vida misionera familiar y comunitaria en la parroquia Jesús Obrero de Nazareth al estilo de las CEBs depurando por medio de la metodología de las 5 s. En esta se encontrara diversas actividades que buscan contribuir al despertar y toma conciencia del laico católico con su compromiso bautismal y su pertenencia parroquial, y la importancia de su crecimiento espiritual e integral como un respuesta a las necesidades de la sociedad actual, porque de este depende que sus vida sea una respuesta evangelizadora y esperanzadora a tantos problemas que rodean su realidad personal y comunitaria. El apoyo académico a las diferentes respuestas evangelizadoras, hace que sean más fuertes porque tiene una base solida que le da seriedad y firmeza para tener procesos serios que apoyen la construcción del Reino de Dios como opciones de vida concretas. La vida misionera no necesariamente exige desprendimientos de familia y de lugar, implica convicción de vida y compromiso comunitario sustentado por testimonio real que permite ser misionero en la realidad personal y comunitario a pesar de que se diga que ^Nadie es Profeta en su Tierra”, por eso importante la formación seria para que a ejemplo de Jesús se abre con autoridad de vida y de conocimiento. Las CEBs y la metodología de las 5 S son medios para reavivar la vida misionera y la pastoral parroquial que lleven al despertar de los fieles y los conduzcan a compromisos comunitarios que permitan cambios positivos en las familias y en la sociedad de la Parroquia Jesús Obrero de Nazareth. |
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En esta se encontrara diversas actividades que buscan contribuir al despertar y toma conciencia del laico católico con su compromiso bautismal y su pertenencia parroquial, y la importancia de su crecimiento espiritual e integral como un respuesta a las necesidades de la sociedad actual, porque de este depende que sus vida sea una respuesta evangelizadora y esperanzadora a tantos problemas que rodean su realidad personal y comunitaria. El apoyo académico a las diferentes respuestas evangelizadoras, hace que sean más fuertes porque tiene una base solida que le da seriedad y firmeza para tener procesos serios que apoyen la construcción del Reino de Dios como opciones de vida concretas. La vida misionera no necesariamente exige desprendimientos de familia y de lugar, implica convicción de vida y compromiso comunitario sustentado por testimonio real que permite ser misionero en la realidad personal y comunitario a pesar de que se diga que ^Nadie es Profeta en su Tierra”, por eso importante la formación seria para que a ejemplo de Jesús se abre con autoridad de vida y de conocimiento. Las CEBs y la metodología de las 5 S son medios para reavivar la vida misionera y la pastoral parroquial que lleven al despertar de los fieles y los conduzcan a compromisos comunitarios que permitan cambios positivos en las familias y en la sociedad de la Parroquia Jesús Obrero de Nazareth.This research had as an objective to raise a pedagogical proposal to resume the missionary family and community life in “Jesús Obrero de Nazareth” Parish Church with the style of CEBs (Base Ecclesial Communities) through repairing the 5s methodology. In this thesis we can find different activities that aim to help and become aware of the Catholic lay with its baptismal commitment and parish belonging and the importance of spiritual and holistic growth as a response to the needs of today's society, because it depends their lives are an evangelizing and hopeful response to many issues surrounding their personal and communal reality. The academic support to different evangelizing answers make them stronger because it has a solid base that gives reliability and strength to cause serious processes that support the building of the Kingdom of God as specific life choices. Missionary life does not necessarily require detachment of family and place, it involves life conviction and community engagement underpinned by a real testimony that allows to be a missionary in personal and communal reality though it said that "No one is prophet in his Earth", so training is important to the example of Jesus opens with authority and knowledge of life. The CEBs (Base Ecclesial Communities) and the 5s methodology are means to revive the missionary life and parish ministry with the awakening of the faithful and lead to community commitments to positive changes in families and in the society of “Jesús Obrero de Nazareth” Parish Church.Licenciado en Filosofía y Educación Religiosahttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Filosofía y Educación ReligiosaFacultad de EduaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Propuesta pedagógica para reanudar la vida misionera familiar y comunitaria en la Parroquia Jesús obrero de Nazareth al estilo de las CEBS depurado por medio de la metodología de las 5smissionary lifefamily missionary lifereal witnessparish ministryvida misioneravida misionera familiartestimonio realpastoral parroquialTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA DuadCISOC-Bellarmino: “La Parroquia en América Latina. Síntesis a partir de Documentos”. Documento de Trabajo. Chile 1999. Pág. 49-53.CELAM "Elementos para una reflexión pastoral en preparación de la IV Conferencia general del Episcopado Latinoamericano", No. 523, 535, 610. Rol del CELAM para la MisiónInés. “Propuestas pedagógicas y organización escolar en América Latina”, en Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol. XXIV, Núms. 1 y 2, México, 1994, pp. 129- 144.J.B. Libanio, Comunidades Eclesiales de Base: ¿qué se quiere decir con el término «base»?: SelTeol 27 (1988) 292-293.I. Ellacuría, Conversión de la Iglesia al Reino de Dios para anunciarlo y realizarlo en la historia, Santander 1984, 207-208.ORIGINAL2014AngelaBeltran.pdf2014AngelaBeltran.pdfapplication/pdf3453536https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/1/2014AngelaBeltran.pdf0e4ff504a11dfc7cd2b8b8ee8a108773MD51metadata only access2014AngelaBeltran1.pdf2014AngelaBeltran1.pdfapplication/pdf1560298https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/2/2014AngelaBeltran1.pdff7df4497b4208a4fe175188ec61eb6ceMD52metadata only access2014AngelaBeltran2.pdf2014AngelaBeltran2.pdfapplication/pdf245944https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/3/2014AngelaBeltran2.pdf33d6b80aad9c18268fbe60a860d6b054MD53metadata only access2014AngelaBeltran3.pdf2014AngelaBeltran3.pdfapplication/pdf1027634https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/4/2014AngelaBeltran3.pdf4c884dae7d74776b2c1d77a2ad518507MD54metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/5/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD55open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/6/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD56open accessTHUMBNAIL2014AngelaBeltran.pdf.jpg2014AngelaBeltran.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5274https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/7/2014AngelaBeltran.pdf.jpgcfb9fd4b50806778e34a30c3c325e550MD57open access2014AngelaBeltran1.pdf.jpg2014AngelaBeltran1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7484https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/8/2014AngelaBeltran1.pdf.jpg6601d60854da556af196060212a2a288MD58open access2014AngelaBeltran2.pdf.jpg2014AngelaBeltran2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg14073https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/9/2014AngelaBeltran2.pdf.jpg41281be7e0c4ead42a9a8f19f802f268MD59open access2014AngelaBeltran3.pdf.jpg2014AngelaBeltran3.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg13688https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/43187/10/2014AngelaBeltran3.pdf.jpg0bb871104898dea17cae1db822ab9483MD510open access11634/43187oai:repository.usta.edu.co:11634/431872022-11-10 03:04:34.828metadata only accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |