Desarrollo de Competencias Estadísticas en Estudiantes de Grado Octavo de la Institución Educativa Técnica José María Campo Serrano

El desarrollo de competencias estadísticas en los estudiantes de grado octavo se propuso a partir de la implementación de una secuencia didáctica que emplea una metodología basada en proyectos; para esto, se implementó la secuencia didáctica La Cultura Estadística la cual fue realizada en el marco de la etapa de educación virtual provocada por el coronavirus. En ese sentido, se implementaron dos guías didácticas programadas durante cinco semanas en la que el estudiante dirigía su propio proceso de aprendizaje cumpliendo con las indicaciones establecidas para el desarrollo de cinco actividades: la evaluación inicial de competencias, la evaluación final de competencias, la encuesta de caracterización, actividad de la guía uno y la actividad de la guía dos

• Autores: Reslen Quintero, Yamit Mauricio
• Tipo de recurso: Masters Thesis
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/44500
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/44500
• Palabra clave: Statistics; Project Methodology; Learning of Competencies; Didactic Guide; Own Learning; Educación Superior; Estadísticas; Tecnologías de la información y de la comunicación; Estadística; Formación por Competencias; Metodología por Proyectos; Guía Didáctica; Aprendizaje Autónomo
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