Análisis jurisprudencial: un espacio académico

Este trabajo presenta una propuesta de espacio académico en materia de análisis jurisprudencial atendiendo a los requerimientos legales e institucionales que inspiran la formación de los profesionales jurídicos en su etapa de pregrado, específicamente en el contexto del acreditado programa en derecho ofertado por la USTA cuyas necesidades de innovación y metodología para el estudio integral de la jurisprudencia como fuente formal y material de Derecho hacen que sea necesario el diseño de todo un completo y exigente curso que planifique las competencias, resultados de aprendizaje, contenidos temáticos y estrategias didácticas necesarias para lograr una formación sólida en análisis jurisprudencial en los estudiantes del pregrado en derecho de la Universidad. En el mismo sentido, y siguiendo las necesidades institucionales en materia de análisis jurisprudencial, se elaboraron recursos didácticos y actividades evaluativas compatibles con el objeto de este trabajo, a fin de lograr un entrenamiento que atienda criterios de actualidad y metodología en el proceso de enseñanza – aprendizaje de las ciencias jurídicas haciendo énfasis, por supuesto, en la jurisprudencia y la importancia de su estudio por parte de los estudiantes de la institución. Para lograr lo anterior, se planteó una investigación en innovación con un alcance propositivo bajo la observancia de las políticas curriculares institucionales de la USTA acompañadas de la implementación de métodos y técnicas de vigilancia tecnológica a fines de proveer el más relevante y actualizado contenido del curso con base en criterios de rigor y calidad científica.

• Autores: Gómez Monterroza, Luis Adrian
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Santo Tomás
• Repositorio: Repositorio Institucional USTA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.usta.edu.co:11634/35245
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/11634/35245
• Palabra clave: Academic Space; Case Law Analysis; Syllabus; Competences; Learning outcomes; Teaching strategies.; Modelos de enseñanza; Enseñanza con ayuda de computadores; Estrategias para el aprendizaje; Análisis jurisprudencial; Estrategias didácticas; Espacio académico; Syllabus; Competencias; Resultados de aprendizaje; Estrategias didácticas.; Análisis jurisprudencial
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