Análisis De Los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF) y Su Impacto En La Experiencia de los estudiantes de contaduría pública del último semestre de la Universidad Santo Tomás
La evasión y elusión fiscal son problemáticas que afectan a muchos países alrededor del mundo, incluido nuestro país. Estas prácticas representan una pérdida significativa de ingresos para el Estado, dificultando la capacidad de financiar políticas públicas, programas sociales y proyectos de desarro...
- Autores:
-
Ayala Cifuente, Laura Dayana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Tax Culture
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Núcleo de Apoyo contable y Fiscal
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La evasión y elusión fiscal son problemáticas que afectan a muchos países alrededor del mundo, incluido nuestro país. Estas prácticas representan una pérdida significativa de ingresos para el Estado, dificultando la capacidad de financiar políticas públicas, programas sociales y proyectos de desarrollo. En este contexto, la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales ha implementado proyectos educativos con el objetivo de acercar al contribuyente, disminuir la desinformación y promover una cultura de cumplimiento tributario. La presente investigación se centra en analizar la experiencia de los estudiantes en los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal así como los proyectos desarrollados por la DIAN para abordar la evasión y elusión fiscal a través de estrategias educativas, con el objetivo de examinar cómo estas iniciativas contribuyen al desarrollo profesional de los estudiantes de contaduría pública de la Universidad Santo Tomas y a la economía del país al promover una mayor conciencia tributaria y fomentar prácticas de cumplimiento entre los contribuyentes. Se plantea la importancia de abordar la problemática de la evasión y elusión fiscal desde una perspectiva educativa, reconociendo que la desinformación y la falta de conciencia tributaria son factores clave en la perpetuación de estas prácticas. Por lo tanto, es fundamental entender cómo los proyectos educativos de la DIAN buscan disminuir la desinformación y acercar al contribuyente, y cómo estos esfuerzos impactan en la economía del país. A lo largo de este trabajo de grado, se analizarán los diferentes proyectos implementados por la DIAN, encontrando el impacto económico de estas iniciativas, considerando cómo contribuyen al fortalecimiento de las finanzas públicas y al desarrollo económico del país. Esperamos que este estudio proporcione una visión integral de los proyectos educativos de la DIAN y su relevancia para combatir la evasión y elusión fiscal. Asimismo, confiamos en que los hallazgos obtenidos puedan servir como base para proponer recomendaciones que fortalezcan aún más las iniciativas existentes y contribuyan a la construcción de una sociedad más justa y equitativa, en la que todos los ciudadanos cumplan con sus obligaciones fiscales y contribuyan al desarrollo sostenible de nuestro país. |
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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/51474reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa evasión y elusión fiscal son problemáticas que afectan a muchos países alrededor del mundo, incluido nuestro país. Estas prácticas representan una pérdida significativa de ingresos para el Estado, dificultando la capacidad de financiar políticas públicas, programas sociales y proyectos de desarrollo. En este contexto, la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales ha implementado proyectos educativos con el objetivo de acercar al contribuyente, disminuir la desinformación y promover una cultura de cumplimiento tributario. La presente investigación se centra en analizar la experiencia de los estudiantes en los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal así como los proyectos desarrollados por la DIAN para abordar la evasión y elusión fiscal a través de estrategias educativas, con el objetivo de examinar cómo estas iniciativas contribuyen al desarrollo profesional de los estudiantes de contaduría pública de la Universidad Santo Tomas y a la economía del país al promover una mayor conciencia tributaria y fomentar prácticas de cumplimiento entre los contribuyentes. Se plantea la importancia de abordar la problemática de la evasión y elusión fiscal desde una perspectiva educativa, reconociendo que la desinformación y la falta de conciencia tributaria son factores clave en la perpetuación de estas prácticas. Por lo tanto, es fundamental entender cómo los proyectos educativos de la DIAN buscan disminuir la desinformación y acercar al contribuyente, y cómo estos esfuerzos impactan en la economía del país. A lo largo de este trabajo de grado, se analizarán los diferentes proyectos implementados por la DIAN, encontrando el impacto económico de estas iniciativas, considerando cómo contribuyen al fortalecimiento de las finanzas públicas y al desarrollo económico del país. Esperamos que este estudio proporcione una visión integral de los proyectos educativos de la DIAN y su relevancia para combatir la evasión y elusión fiscal. Asimismo, confiamos en que los hallazgos obtenidos puedan servir como base para proponer recomendaciones que fortalezcan aún más las iniciativas existentes y contribuyan a la construcción de una sociedad más justa y equitativa, en la que todos los ciudadanos cumplan con sus obligaciones fiscales y contribuyan al desarrollo sostenible de nuestro país.Tax evasion and avoidance are problems that affect many countries around the world, including our country. These practices represent a significant loss of income for the State, hindering the ability to finance public policies, social programs and development projects. In this context, the Directorate of National Taxes and Customs has implemented educational projects with the aim of bringing the taxpayer closer, reducing misinformation and promoting a culture of tax compliance. This research focuses on analyzing the experience of students in the Accounting and Fiscal Support Centers as well as the projects developed by the DIAN to address tax evasion and avoidance through educational strategies, with the aim of examining how these initiatives contribute to the professional development of public accounting students at Santo Tomas University and to the country's economy by promoting greater tax awareness and fostering compliance practices among taxpayers. The importance of addressing the problem of tax evasion and avoidance from an educational perspective is raised, recognizing that misinformation and lack of tax awareness are key factors in the perpetuation of these practices. Therefore, it is essential to understand how the educational projects of the DIAN seek to reduce misinformation and bring the taxpayer closer, and how these efforts impact the country's economy. Throughout this degree work, the different projects implemented by the DIAN will be analyzed, finding the economic impact of these initiatives, considering how they contribute to the strengthening of public finances and the economic development of the country. We hope that this study provides a comprehensive view of the DIAN's educational projects and their relevance to combat tax evasion and avoidance. Likewise, we trust that the findings obtained can serve as a basis for proposing recommendations that further strengthen existing initiatives and contribute to the construction of a fairer and more equitable society, in which all citizens comply with their tax obligations and contribute to development. sustainable in our country.Contador PúblicoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Contaduría PúblicaFacultad de Contaduría PúblicaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 ColombiaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Análisis De Los Núcleos de Apoyo Contable y Fiscal (NAF) y Su Impacto En La Experiencia de los estudiantes de contaduría pública del último semestre de la Universidad Santo TomásTax CultureProfessional ethicsContaduría PúblicaEstudiantes UniversitariosPerdida-IngresosNúcleo de Apoyo contable y FiscalCultura TributariaÉtica ProfesionalEvasiónElusiónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáBanco Interamericano de Desarrollo (BID). (2021). Elusión fiscal en Colombia: desafíos y oportunidades.https://publications.iadb.org/publications/spanish/document/Elusion-fiscal-en-Colombia-desafBanco Interamericano de Desarrollo (BID). (2021).Dirección de impuestos y aduanas nacionales. (s.f.). dian.gov.co. Obtenido de https://micrositios.dian.gov.co/cultura-de-contribucion/nucleos-de-apoyo-contable-fiscal/Internas, S. d. (s.f.). Servicio de Rentas Internas. Obtenido de https://www.sri.gob.ec/nucleos-de-apoyo-contable-y-fiscal-nafDIAN. (2022). Reporte de gestión institucional 2021. https://www.dian.gov.co/descargas/Informacion-institucional/Gestion/Reportes-Gestion/Reporte-de-Gestion-Institucional-DIAN-2021.pdf Betancur, B. E. (s.f.). dian.gov.co. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=zt0Jru9Q6vI&list=PLT2frO6JNIEV_phGjHQ1N8mUmsIUECcBh&index=5DIAN. (2022). Temario Educativo NAF 2021. https://www.youtube.com/watch?v=E28_uQiNL_0&list=PLT2frO6JNIEXf_Ap2JR7sbNgdCS_Zm6l7&index=1 Hernández, J. A. (s.f.). dian.gov.co. Obtenido de https://www.youtube.com/watch?v=PxChpj7mnd4&list=PLT2frO6JNIEV_phGjHQ1N8mUmsIUECcBh&index=4&t=2sMinisterio de Hacienda. (s.f.). DIAN. Obtenido de https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Cultura-de-la-Contribucion/Documents/Abece-DIAN-NAF.pdfChía Suárez, M. A., Gómez Quiñónez, J. A., López Ruíz, C. C., & Porras Mejía, S. A. (2018). Hacia el fomento de la cultura tributaria . ACTIVOS, 3.García Ocampo, T. L., & Castellanos Sabogal, Y. T. (2019). Tributación y pobreza en Colombia: un . ACTIVOS, 1-20.ORIGINAL2023lauraayala.pdf2023lauraayala.pdfTrabajo de Gradoapplication/pdf524237https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51474/1/2023lauraayala.pdff13c2c88c47e31a2ddc2fe261edf2f4cMD51open accessCarta_aprobacion_facultad_2021 (1).pdfCarta_aprobacion_facultad_2021 (1).pdfCarta aprobación facultadapplication/pdf799918https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51474/2/Carta_aprobacion_facultad_2021%20%281%29.pdf9de7d241d84dd9680663a1f6c6e05cefMD52metadata only accessCarta_autorizacion_autoarchivo_autor_2021.pdfCarta_autorizacion_autoarchivo_autor_2021.pdfCarta Derechos de Autorapplication/pdf404137https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51474/3/Carta_autorizacion_autoarchivo_autor_2021.pdfe6eeb3922149ad48d3806796caf65bb3MD53metadata only accessTHUMBNAIL2023lauraayala.pdf.jpg2023lauraayala.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6224https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51474/8/2023lauraayala.pdf.jpgc262f35af4b76ed81eee93c41bb7c634MD58open accessCarta_aprobacion_facultad_2021 (1).pdf.jpgCarta_aprobacion_facultad_2021 (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6555https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51474/9/Carta_aprobacion_facultad_2021%20%281%29.pdf.jpg6cf6857a81a96d209cd6003acc5ac60bMD59open accessCarta_autorizacion_autoarchivo_autor_2021.pdf.jpgCarta_autorizacion_autoarchivo_autor_2021.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7495https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51474/10/Carta_autorizacion_autoarchivo_autor_2021.pdf.jpgb88340e2aa125f2e8353f86da4efecf4MD510open accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51474/6/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD56open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/51474/7/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD57open access11634/51474oai:repository.usta.edu.co:11634/514742023-07-27 03:00:20.554open accessRepositorio Universidad Santo Tomásnoreply@usta.edu.coQXV0b3Jpem8gYWwgQ2VudHJvIGRlIFJlY3Vyc29zIHBhcmEgZWwgQXByZW5kaXphamUgeSBsYSBJbnZlc3RpZ2FjacOzbiwgQ1JBSS1VU1RBCmRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIFNhbnRvIFRvbcOhcywgcGFyYSBxdWUgY29uIGZpbmVzIGFjYWTDqW1pY29zIGFsbWFjZW5lIGxhCmluZm9ybWFjacOzbiBpbmdyZXNhZGEgcHJldmlhbWVudGUuCgpTZSBwZXJtaXRlIGxhIGNvbnN1bHRhLCByZXByb2R1Y2Npw7NuIHBhcmNpYWwsIHRvdGFsIG8gY2FtYmlvIGRlIGZvcm1hdG8gY29uCmZpbmVzIGRlIGNvbnNlcnZhY2nDs24sIGEgbG9zIHVzdWFyaW9zIGludGVyZXNhZG9zIGVuIGVsIGNvbnRlbmlkbyBkZSBlc3RlCnRyYWJham8sIHBhcmEgdG9kb3MgbG9zIHVzb3MgcXVlIHRlbmdhbiBmaW5hbGlkYWQgYWNhZMOpbWljYSwgc2llbXByZSB5IGN1YW5kbwptZWRpYW50ZSBsYSBjb3JyZXNwb25kaWVudGUgY2l0YSBiaWJsaW9ncsOhZmljYSBzZSBsZSBkw6kgY3LDqWRpdG8gYWwgdHJhYmFqbyBkZQpncmFkbyB5IGEgc3UgYXV0b3IuIERlIGNvbmZvcm1pZGFkIGNvbiBsbyBlc3RhYmxlY2lkbyBlbiBlbCBhcnTDrWN1bG8gMzAgZGUgbGEKTGV5IDIzIGRlIDE5ODIgeSBlbCBhcnTDrWN1bG8gMTEgZGUgbGEgRGVjaXNpw7NuIEFuZGluYSAzNTEgZGUgMTk5Mywg4oCcTG9zIGRlcmVjaG9zCm1vcmFsZXMgc29icmUgZWwgdHJhYmFqbyBzb24gcHJvcGllZGFkIGRlIGxvcyBhdXRvcmVz4oCdLCBsb3MgY3VhbGVzIHNvbgppcnJlbnVuY2lhYmxlcywgaW1wcmVzY3JpcHRpYmxlcywgaW5lbWJhcmdhYmxlcyBlIGluYWxpZW5hYmxlcy4K |