Herramientas TIC en la docencia rural
La estrategia de enseñanza y aprendizaje implementada en el quehacer pedagógico de la docencia rural vincula enfoques innovadores que buscan una participación activa y motivante por parte de sus estudiantes, muchos de los docentes del área rural desconocen aquellos recurso de tecnologías de informac...
- Autores:
-
Ariza Altamar, Angela Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/50979
- Palabra clave:
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La estrategia de enseñanza y aprendizaje implementada en el quehacer pedagógico de la docencia rural vincula enfoques innovadores que buscan una participación activa y motivante por parte de sus estudiantes, muchos de los docentes del área rural desconocen aquellos recurso de tecnologías de información y comunicación (TIC) que son parte de nuestra vida diaria, lo que requiere de capacitarse para que dentro de su práctica docente puedan implementar secuencias didácticas usando herramientas digitales. |
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Repositorio institucional.http://hdl.handle.net/11634/50979reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa estrategia de enseñanza y aprendizaje implementada en el quehacer pedagógico de la docencia rural vincula enfoques innovadores que buscan una participación activa y motivante por parte de sus estudiantes, muchos de los docentes del área rural desconocen aquellos recurso de tecnologías de información y comunicación (TIC) que son parte de nuestra vida diaria, lo que requiere de capacitarse para que dentro de su práctica docente puedan implementar secuencias didácticas usando herramientas digitales.The teaching and learning strategy implemented in the pedagogical work of rural education involves innovative approaches that aim for active and motivating student participation. Many rural teachers are unfamiliar with the resources of information and communication technologies (ICT) that are part of our daily lives, which requires training so that they can implement didactic sequences using digital tools within their teaching practice.Licenciado en Tecnología e InformáticaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Tecnología e InformáticaFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Herramientas TIC en la docencia ruralICTteachingrural areaslearningeducaciónTecnologíaTecnologías de la información y de la comunicaciónTIC y universidadesTICenseñanzaruralidadaprendizajeeducaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA Bogotá● Aranda, T., & Araújo, E. G. (2009). 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Pág. 2 Formación docente en TIC: Una ...”) Recuperado de: https://www.researchgate.net/profile/Ariel-Adolfo-Rodriguez-Hernandez/publication/333059047_Formacion_docente_en_TIC_Una_estrategia_para_reducir_la_brecha_digital_cognitiva/links/5cd9cdda92851c4eab9d66a0/Formacion-docente-en-TIC-Una-estrategia-para-reducir-la-brecha-digital-cognitiva.pdf?origin=publication_detail.ORIGINAL2023ANGELAMILENAARIZAALTAMAR.pdf2023ANGELAMILENAARIZAALTAMAR.pdfInforme ejecutivo_Angela Arizaapplication/pdf243663https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/50979/1/2023ANGELAMILENAARIZAALTAMAR.pdf45d101dba18c7064dc31502f260646e5MD51open accessCarta_autorizacion_autoarchivo_autor_2023.pdfCarta_autorizacion_autoarchivo_autor_2023.pdfapplication/pdf875863https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/50979/2/Carta_autorizacion_autoarchivo_autor_2023.pdf3947b12070b34192b73644d9e60eaa0fMD52metadata only accessCarta CRAI_Angela_Ariza_30_06_2023.pdfCarta CRAI_Angela_Ariza_30_06_2023.pdfapplication/pdf884545https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/50979/3/Carta%20CRAI_Angela_Ariza_30_06_2023.pdf956e1b6673d298cbc61f810719dcae17MD53metadata only accessCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/50979/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8807https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/50979/5/license.txtaedeaf396fcd827b537c73d23464fc27MD55open accessTHUMBNAIL2023ANGELAMILENAARIZAALTAMAR.pdf.jpg2023ANGELAMILENAARIZAALTAMAR.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg9258https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/50979/6/2023ANGELAMILENAARIZAALTAMAR.pdf.jpg8a46752ee0705ec2dfe3df9a8ec511bfMD56open accessCarta_autorizacion_autoarchivo_autor_2023.pdf.jpgCarta_autorizacion_autoarchivo_autor_2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7492https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/50979/7/Carta_autorizacion_autoarchivo_autor_2023.pdf.jpg37353ba57d1bbc303adf6645525ae999MD57open accessCarta CRAI_Angela_Ariza_30_06_2023.pdf.jpgCarta CRAI_Angela_Ariza_30_06_2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6539https://repository.usta.edu.co/bitstream/11634/50979/8/Carta%20CRAI_Angela_Ariza_30_06_2023.pdf.jpg9512f3e83df977f321665fa0fa05277eMD58open access11634/50979oai:repository.usta.edu.co:11634/509792023-07-05 03:15:22.942open accessRepositorio Universidad Santo Tomásrepositorio@usantotomas.edu.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 |