Escuela MultiSport

Son muchos los niños que no cuentan con la posibilidad de conocer o experimentar la gran variedad de deportes que existen, ya que se enfocan simplemente en el que esté de moda o el más accesible por cuestiones económicas, de distancia o tiempo, en la mayoría de los casos, siendo así, para que un niñ...

Full description

Autores:: Castro Riveros, Santiago
Chavarria Lemus, Angelica Vanessa
Rojas Aristizabal, Valentina

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2023

Institución:: Universidad Santo Tomás

Repositorio:: Repositorio Institucional USTA

Idioma:: spa

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Repositorio Institucional.http://hdl.handle.net/11634/48596reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coSon muchos los niños que no cuentan con la posibilidad de conocer o experimentar la gran variedad de deportes que existen, ya que se enfocan simplemente en el que esté de moda o el más accesible por cuestiones económicas, de distancia o tiempo, en la mayoría de los casos, siendo así, para que un niño conozca diferentes deportes y encuentre el que más le guste o apasione podría llegar a tardar un tiempo considerable. Es entonces cuando nace una idea de negocio, una escuela de iniciación multideportiva, en la cual los usuarios tengan un acercamiento a diferentes deportes, en donde desarrollaran sus capacidades, habilidades y destrezas. De esta manera, la Escuela MultiSport se caracteriza por ser un espacio de formación experimental que permitirá a niños entre 6 a 12 años conocer, aprender y practicar seis diciplinas deportivas (tres individuales y tres de conjunto) por medio de ejercicios y juegos, con el objetivo de que los usuarios adquieran conocimientos de los fundamentos básicos de dichas disciplinas, con el fin de promover una vida activa físicamente y una posible elección de un deporte como enfoque en un futuro, dado que, la Escuela se encargara de evaluar a cada usuario y generar un reporte de recomendaciones basado en las habilidades y gustos adquiridos por la experiencia en cada partica por el individuo menor de edad, que será entregado y retroalimentado a los clientes y usuarios.There are many children who do not have the possibility of knowing or experiencing the great variety of sports that exist, since they simply focus on the one that is in fashion or the most accessible due to economic issues, distance or time, in most cases, being so, for a child to know different sports and find the one he/she likes or is most passionate about could take a considerable amount of time. It is then when a business idea is born, a multisport initiation school, in which users have an approach to different sports, where they will develop their abilities, skills and abilities. In this way, the MultiSport School is characterized as an experimental training space that will allow children between 6 and 12 years old to know, learn and practice six sports disciplines (three individual and three team sports) through exercises and games, with the objective that users acquire knowledge of the basic fundamentals of these disciplines, In order to promote a physically active life and a possible choice of a sport as a focus in the future, given that, the School will be responsible for evaluating each user and generate a report of recommendations based on the skills and tastes acquired by the experience in each partica by the individual minor, which will be delivered and fed back to customers and users.Profesional en Cultura Física, Deporte y RecreaciónPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Cultura Física, Deporte y RecreaciónFacultad de Cultura Física, Deporte y RecreaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Escuela MultiSportMultisportSchoolTeachingMultideportivoEscuelaEnseñanzaTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáÁvila, A. (2018). Aproximaciones al flujo de ingresos en el transporte de carretas en el Tucumán colonial: el caso de Domingo Villafañe. Instituto Superior de Estudios Sociales. Recuperado de: http://www.scielo.org.ar/pdf/trav/v20n1/v20n1a01.pdfCáceres Prada, A. M. (2020). Modelo Canvas. Recuperado de http://repositorio.unisinucartagena.edu.co:8080/jspui/bitstream/123456789/334/1/MODELO%20CANVAS-Angie%20C%C3%A1ceres.pdfCampos Vicedo, R. (2016). Aplicación del modelo Canvas para la creación y puesta en marcha de un negocio de comercio electrónico en BRILDOR, SL (Doctoral dissertation, Universitat Politècnica de València).Conde, C., Vera, C., Castillo Viera, E., y Giménez Fuentes, J. (2010). La formación multideportiva de los jóvenes que se inician en el deporte. Recuperado de http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/4966/formacion-multideportiva-jovenes.pdf?sequence=2DANE. (2021). Escuelas Deportivas para Todos beneficiarán a 24 mil niños de Colombia. El Espectador. 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