Pautas de crianza y autonomía en los niños y niñas de primera infancia del Jardín Infantil "Mis Pequeños Tomasinos"
Con esta propuesta pedagógica se analizó la importancia de las pautas de crianza y autonomía de los niños y niñas del Jardín Infantil “Mis Pequeños Tomasinos”, incluyendo a las familias que son los primeros entes socializadores y formadores integrales de los seres humanos, Además de lo anterior se r...
- Autores:
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Perez Salamanca, Yolima Rocio
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
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- Acceso en línea:
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Con esta propuesta pedagógica se analizó la importancia de las pautas de crianza y autonomía de los niños y niñas del Jardín Infantil “Mis Pequeños Tomasinos”, incluyendo a las familias que son los primeros entes socializadores y formadores integrales de los seres humanos, Además de lo anterior se realizó un ejercicio reflexivo de las distintas clases de familia que se tienen en la actualidad y cómo influyen en el desarrollo de los niños y niñas de primera infancia en el jardín, para luego dar paso a revisar los estilos de crianza que manejaban en sus familias. Por lo anterior el objetivo principal era buscar una estrategia pedagógica donde participara toda la comunidad activamente a través del juego sin dejar de lado el aprendizaje de los niños y niñas, se llegó a la creación del material pedagógico, después de varios talleres, y observación directa dentro del Jardín Infantil “Mis Pequeños Tomasinos” ubicado en el sur de Bogotá Localidad 18 Uribe Uribe. Luego se llegó a la conclusión que los estilos de crianza y la autonomía en los niños y niñas se ve reflejado en los comportamientos cuando interactúan en distintos entornos sociales, y la importancia del Jardín para brindar un apoyo a las familias, ya que ellos cuentan con la capacitación y la información pertinente para mitigar la problemática identificada. |
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Londoño Holguin, PatriciaPerez Salamanca, Yolima Rocio2020-03-27T18:17:05Z2020-03-27T18:17:05Z2020-03-11Perez Salamanca, Yolima Rocio. (2020) Pautas de crianza y autonomía en los niños y niñas de primera infancia del Jardín Infantil "MIS PEQUEÑOS TOMASINOS". [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Colombia.http://hdl.handle.net/11634/22244reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coCon esta propuesta pedagógica se analizó la importancia de las pautas de crianza y autonomía de los niños y niñas del Jardín Infantil “Mis Pequeños Tomasinos”, incluyendo a las familias que son los primeros entes socializadores y formadores integrales de los seres humanos, Además de lo anterior se realizó un ejercicio reflexivo de las distintas clases de familia que se tienen en la actualidad y cómo influyen en el desarrollo de los niños y niñas de primera infancia en el jardín, para luego dar paso a revisar los estilos de crianza que manejaban en sus familias. Por lo anterior el objetivo principal era buscar una estrategia pedagógica donde participara toda la comunidad activamente a través del juego sin dejar de lado el aprendizaje de los niños y niñas, se llegó a la creación del material pedagógico, después de varios talleres, y observación directa dentro del Jardín Infantil “Mis Pequeños Tomasinos” ubicado en el sur de Bogotá Localidad 18 Uribe Uribe. Luego se llegó a la conclusión que los estilos de crianza y la autonomía en los niños y niñas se ve reflejado en los comportamientos cuando interactúan en distintos entornos sociales, y la importancia del Jardín para brindar un apoyo a las familias, ya que ellos cuentan con la capacitación y la información pertinente para mitigar la problemática identificada.With this pedagogical proposal, the importance of the upbringing and autonomy guidelines of the children of the “Mis pequeños Tomasinos” kindergarten was analyzed , including the families that are the first socializing entities and integral formators of human beings, in addition to previously, a reflective exercise was carried out on the different family classes that are currently being held and how they influence the development of early childhood children in the garden, and then give way to review the parenting styles they used to manage families therefore, the main objective was to look for a pedagogical strategy where the entire community participated actively through the game without neglecting the children´s learning, the it was concluded that parenting styles and autonomy in children is reflected in behaviors when they interact in different social environments, and the importance of the Garden to provide support to families, since they have Training and relevant information to mitigate the identified problem.Licenciado en Educación Preescolarhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956Pregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado Licenciatura en Educación PreescolarFacultad de EducaciónAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pautas de crianza y autonomía en los niños y niñas de primera infancia del Jardín Infantil "Mis Pequeños Tomasinos"bachelor thesisTesis de pregradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisFamilyparenting guidelinesautonomysocietyEducación de niñosInfanciaEducación familiarFamiliaAutonomíaPautas de crianzaSociedadCRAI-USTA DuadAcevedo, B. 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Contextos de crianza del niño. Problemas y Prospectiva. Infancia y aprendizaje.Bolívar, A. (2006). Familia y escuela dos mundos llamados a trabajar en común. Revista de educación 339, p p119-146 “Baumrind, D. (1967).Child care practices anteceding three patterns of preschool behavior. Genetic Psychology Monographs pp. 75, 43-88.Caberlo, B. B., Romero, LL. M., Casas, M. F. (2016). La afectividad en la educación de los niños en las primeras etapas escolares. Ministerio de Educación Cultura y DeporteGobierno de España. Recuperado de: https://fdocuments.mx/document/la-afectividad-en-la-educacion-de-los-ninos.htmlChacón, J. F. (2008). Articulo “Reflexiones Sobre la Familia a Partir de la Explicación Histórica de la Organización Social Actual”. Publicado en revista palabra N°9. Editada por Alpha Impresiones Ltda. p.137Covadonga, R. de M. (1999). “El maltrato por negligencia de los cuidadores” www.monografia.com/maltratoinfantiles Recuperada en Agosto 22 de 2019Cuervo, M. A. (2010). 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