Estrategia comunicativa en la institución Educativa Distrital Republica Bolivariana de Venezuela, contra los problemas de tabaquismo en los alumnos / Germán Ricardo Beltrán Morales.
Desarrollar un trabajo de campo en una institución estudiantil, se convierte en un reto de grandes magnitudes no solo por el hecho de trabajar con jóvenes sino por el sentido que adquiere la investigación. Diseñar una estrategia comunicativa relacionada con los problemas del tabaquismo en los alumno...
- Autores:
-
Beltrán Morales, German Ricardo
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/44602
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/44602
- Palabra clave:
- Comunicación Social
Habito de fumar - Prevención
comunicación - Estrategia y técnica
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Desarrollar un trabajo de campo en una institución estudiantil, se convierte en un reto de grandes magnitudes no solo por el hecho de trabajar con jóvenes sino por el sentido que adquiere la investigación. Diseñar una estrategia comunicativa relacionada con los problemas del tabaquismo en los alumnos en el centro educativo distrital república bolivariana de Venezuela, requiere de una compenetración con los alumnos para que ellos se apropien e identifiquen con el problema en cuestión. Es fundamental promover el desarrollo de la autonomía individual y colectiva y la toma de decisiones éticas y responsables partiendo de la persona que vive y se proyecta en sociedad, creando ambientes pedagógicos que generen la oportunidad de vivenciar experiencias democráticas, donde sea posible poner en práctica valores de igualdad, solidaridad, respeto mutuo, tolerancia y justicia. Esto quiere decir que la estrategia comunicativa no es el producto unilateral del investigador sino el acuerdo conjunto entre este y los alumnos, base fundamental para el éxito de la campaña. |
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Es fundamental promover el desarrollo de la autonomía individual y colectiva y la toma de decisiones éticas y responsables partiendo de la persona que vive y se proyecta en sociedad, creando ambientes pedagógicos que generen la oportunidad de vivenciar experiencias democráticas, donde sea posible poner en práctica valores de igualdad, solidaridad, respeto mutuo, tolerancia y justicia. 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