Habilidades Interpersonales y Felicidad en Estudiantes en un Colegio en Villavicencio
La presente investigación tuvo como objetivo identificar si existe una relación significativa entre habilidades interpersonales y felicidad en adolescentes en un colegio de la ciudad de Villavicencio. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional en la que pa...
- Autores:
-
Escobar Soler, Ana María
Hernández Romero, Yucnary Tatiana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.usta.edu.co:11634/21373
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/11634/21373
- Palabra clave:
- emotional intelligence
interpersonal skills
happiness
adolescents
Inteligencia emocional
Habilidades sociales
Felicidad
Emociones
Adolescentes
Psicología
Tesis y disertaciones académicas
inteligencia emocional
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- openAccess
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La presente investigación tuvo como objetivo identificar si existe una relación significativa entre habilidades interpersonales y felicidad en adolescentes en un colegio de la ciudad de Villavicencio. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional en la que participaron 221 estudiantes del Colegio Alberto Lleras Camargo, quienes completaron tres instrumentos que medían inteligencia emocional (TMMS-24), habilidades interpersonales (ESCI) y felicidad (escala de felicidad de Alarcón). Teniendo en cuenta los datos obtenidos se realizaron análisis descriptivos y de correlación y se encontró que no existe relación significativa entre las habilidades interpersonales y felicidad, sin embargo, a partir de un análisis específico fue posible identificar que hubo relación significativa entre realización personal y habilidades interpersonales, así como entre causas y realización personal y una relación negativa entre sentido positivo de vida y las causas. Entre las principales conclusiones es posible señalar que algunas de las dimensiones de felicidad (realización personal) se relacionan con HHII. A su vez, el presente estudio es un insumo inicial para continuar la investigación al respecto, ya que proporciona evidencia preliminar sobre la relación entre las dimensiones de felicidad y habilidades interpersonales. Implicaciones teóricas y limitaciones son discutidas en dirección a futuras investigaciones. |
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Bernal Manrique, Koryn NatahjiaEscobar Soler, Ana MaríaHernández Romero, Yucnary Tatianahttps://scholar.google.com/citations?user=xbluKM0AAAAJ&hl=es2020-02-03T16:02:05Z2020-02-03T16:02:05Z2020-02-01Escobar, A., & Hernández, Y. (2019). Habilidades Interpersonales y Felicidad en Estudiantes en un Colegio en Villavicencio. [Tesis de Pregrado]. Universidad Santo Tomás Sede Villavicencio, Villavicencio, Colombia.http://hdl.handle.net/11634/21373reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa presente investigación tuvo como objetivo identificar si existe una relación significativa entre habilidades interpersonales y felicidad en adolescentes en un colegio de la ciudad de Villavicencio. Para ello, se realizó una investigación cuantitativa de tipo descriptivo correlacional en la que participaron 221 estudiantes del Colegio Alberto Lleras Camargo, quienes completaron tres instrumentos que medían inteligencia emocional (TMMS-24), habilidades interpersonales (ESCI) y felicidad (escala de felicidad de Alarcón). Teniendo en cuenta los datos obtenidos se realizaron análisis descriptivos y de correlación y se encontró que no existe relación significativa entre las habilidades interpersonales y felicidad, sin embargo, a partir de un análisis específico fue posible identificar que hubo relación significativa entre realización personal y habilidades interpersonales, así como entre causas y realización personal y una relación negativa entre sentido positivo de vida y las causas. Entre las principales conclusiones es posible señalar que algunas de las dimensiones de felicidad (realización personal) se relacionan con HHII. A su vez, el presente estudio es un insumo inicial para continuar la investigación al respecto, ya que proporciona evidencia preliminar sobre la relación entre las dimensiones de felicidad y habilidades interpersonales. Implicaciones teóricas y limitaciones son discutidas en dirección a futuras investigaciones.This research aimed to identify if there is a significant relationship between interpersonal skills and happiness in adolescents in a school in the city of Villavicencio. That is why a non-experimental quantitative research of a correlational descriptive type was carried out in which 221 students of the Alberto Lleras Camargo School participated, who completed three instruments that measured emotional intelligence (TMMS-24), interpersonal skills (ESCI) and happiness (Alarcon’s scale of happiness). Taking into account the data obtained, descriptive and correlation analyzes were performed and it was found that there is no significant relationship between interpersonal skills and happiness, however, from a specific analysis it was possible to identify that there was a significant relationship between personal achievement and interpersonal skills, as well as between causes and personal fulfillment and a negative relationship between positive sense of life and causes Among the main conclusions it is possible to point out that some of the dimensions of happiness (personal fulfillment) are related to interpersonal skills (IS). In turn, the present study is an initial input to continue researching about this regard, as it provides preliminary evidence on the relationship between the dimensions of happiness and interpersonal skills. Theoretical implications and limitations are discussed in the direction of future researches.Psicólogohttp://www.ustavillavicencio.edu.co/home/index.php/unidades/extension-y-proyeccion/investigacionPregradotext/htmlspaUniversidad Santo TomásPregrado PsicologíaFacultad de PsicologíaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Habilidades Interpersonales y Felicidad en Estudiantes en un Colegio en Villavicencioemotional intelligenceinterpersonal skillshappinessadolescentsInteligencia emocionalHabilidades socialesFelicidadEmocionesAdolescentesPsicologíaTesis y disertaciones académicasinteligencia emocionalhabilidades interpersonalesfelicidadadolescentesTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA VillavicencioAbdollahi, A., Hosseinian, S., Panahipour, H., Najafi, M., & SoheiliF. 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