La Implementación de una Universidad en el Territorio Étnico Raizal
La implementación de una universidad en el territorio étnico raizal puede contribuir al desarrollo académico, profesional y personal de los habitantes del Archipiélago, de igual manera, puede incentivar a que personas de escasos recursos que habitan en el territorio insular accedan a estudios superi...
- Autores:
-
Fernández Sjogreen, Nayarith Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Santo Tomás
- Repositorio:
- Repositorio Institucional USTA
- Idioma:
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- OAI Identifier:
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- Acceso en línea:
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La implementación de una universidad en el territorio étnico raizal puede contribuir al desarrollo académico, profesional y personal de los habitantes del Archipiélago, de igual manera, puede incentivar a que personas de escasos recursos que habitan en el territorio insular accedan a estudios superiores, ya que los costos de traslados a otras ciudades de Colombia y los costos de manutención se convierten en uno de los principales factores que impide la continuidad en el sistema educativo. Fortalecer las oportunidades educativas puede ser una estrategia para la recomposición del tejido social en las islas, que han sido permeadas por acciones delictivas tanto del narcotráfico, microtráfico, asesinatos, hurtos, consumo de sustancias ilícitas, entre otros, la falta de oportunidades ha generado que muchos jóvenes encuentren en actividades ilícitas una forma de generar ingresos, siendo la educación la mejor alternativa para producir los cambios que se esperan en la sociedad, por lo cual la creación de la universidad es de suma importancia para suplir las necesidades de profesionales en la isla e incluso aportar también a la formación de otros colombianos. |
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Repositorio institucionalhttp://hdl.handle.net/11634/35218reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásinstname:Universidad Santo Tomásrepourl:https://repository.usta.edu.coLa implementación de una universidad en el territorio étnico raizal puede contribuir al desarrollo académico, profesional y personal de los habitantes del Archipiélago, de igual manera, puede incentivar a que personas de escasos recursos que habitan en el territorio insular accedan a estudios superiores, ya que los costos de traslados a otras ciudades de Colombia y los costos de manutención se convierten en uno de los principales factores que impide la continuidad en el sistema educativo. Fortalecer las oportunidades educativas puede ser una estrategia para la recomposición del tejido social en las islas, que han sido permeadas por acciones delictivas tanto del narcotráfico, microtráfico, asesinatos, hurtos, consumo de sustancias ilícitas, entre otros, la falta de oportunidades ha generado que muchos jóvenes encuentren en actividades ilícitas una forma de generar ingresos, siendo la educación la mejor alternativa para producir los cambios que se esperan en la sociedad, por lo cual la creación de la universidad es de suma importancia para suplir las necesidades de profesionales en la isla e incluso aportar también a la formación de otros colombianos.The implementation of a university in the Raizal ethnic territory can contribute to the academic, professional and personal development of the inhabitants of the Archipelago, in the same way, it can encourage people with limited resources who live in the island territory to access higher studies, since the costs of transfers to other cities in Colombia and the maintenance costs become one of the main factors preventing continuity in the educational system. Strengthening educational opportunities can be a strategy for the recomposition of the social fabric in the islands, which have been permeated by criminal actions of drug trafficking, micro-trafficking, murders, thefts, consumption of illicit substances, among others, the lack of opportunities has generated that Many young people find in illicit activities a way to generate income, with education being the best alternative to produce the changes that are expected in society, which is why the creation of the university is of the utmost importance to meet the needs of professionals on the island and even contribute to the training of other Colombians.Abogadohttp://unidadinvestigacion.usta.edu.coPregradoapplication/pdfspaUniversidad Santo TomásPregrado DerechoFacultad de DerechoAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/Abierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2La Implementación de una Universidad en el Territorio Étnico RaizalUniversityEthnicIslandCost of livingEducationArchipelago Department.Educación superiorCosto y nivel de vidaCalidad de vidaUniversidadÉtnicoIslaCosto de vidaEducaciónTrabajo de gradoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCRAI-USTA BogotáGobernación del Archipiélago (2021, 16 de junio). Presentación. Gobernación del Archipiélago, de San Andrés, Providencia y Santa Catalina. https://www.sanandres.gov.co/Departamento Administrativo Nacional de Estadística [DANE] (2019). Tasa de inasistencia escolar entre jóvenes entre 18 y 24 años. Departamento Administrativo Nacional de Estadística.Ministerio de Educación Nacional [MEN] (2016). Reporte sobre deserción y graduación superior año 2016. Sistema para la Prevención de la Deserción de la Educación Superior (SPADIES), https://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles-357549_recurso_5.pdfCarreño Dueñas Dalia et al (2020). Working Paper No.1 Gobernanza de las instituciones de educación superior. Universidad Santo Tomás. DOI: 10.13140/RG.2.2.26389.76005Ganga, F., Quiroz, J., & Fossatti, P. (2016). Análisis sincrónico de la gobernanza universitaria: Una mirada teórica a los años sesenta y setenta. Educação E Pesquisa, 43(2), 553-568. Doi: 10.1590/s1517- 9702201608135289Ganga, F. & Nuñes, O. (2018). 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